COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA MANUAL DE CONVIVENCIA 2014 – 2015 1 COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia Datos Generales del Establecimiento El Complejo Educacional Sargento Aldea de Las Ventanas es un gran centro educativo que dispone de 3.121 m2 de superficie de terreno, 2.319 m2 construidos para el ejercicio escolar, atiende a casi 800 estudiantes desde el primer nivel de transición hasta el 4º año de la enseñanza media regular y de adultos, en modalidad Humanista- Científica y Técnico Profesional. Está equipado para dictar tres especialidades en modalidad dual, mantiene convenio con 27 empresas tanto para el despliegue formativo de los estudiantes como para la realización de las prácticas profesionales y cuenta con una planta estable de 52 profesionales y 16 asistentes de la educación para ofrecer a la comuna de Puchuncaví las mejores oportunidades para los niños y jóvenes. El nombre que identifica al Complejo Educacional constituye un homenaje al héroe nacional Sargento de Artillería de Marina, Juan de Dios Aldea Fonseca, hijo de profesor, quien, al sentir el primer espolonazo del Huáscar, acompañó a su Comandante en el heroico abordaje a la nave enemiga después de escuchar la inmortal arenga. Su sacrificio y lealtad no pasaron inadvertidos para historiadores, poetas y testigos, que dieron cuenta de su acción, agonía y muerte. La escuela adopta el nombre de un héroe nacional que lo identifica con los valores de solidaridad, responsabilidad y respeto. La visión del Complejo Educacional representa la aspiración de futuro de todos los actores de la comunidad y el compromiso de la institución con la mejor educación posible para los estudiantes de la comuna. Nuestra VISIÓN: Queremos ser un Complejo Educacional plenamente comunicado y abierto tanto a la comunidad escolar como a la territorial, que forme a niños, jóvenes y adultos de la comuna con competencias para la vida, para continuar estudios de nivel superior y para potenciar la inserción laboral, a partir de la labor comprometida, responsable, actualizada de todos los actores (profesores, directivos, asistentes de la educación, familias y empresas) contando para ello con una infraestructura y equipamiento seguro, moderno y amigable, que integre la tecnología para facilitar y consolidar los aprendizajes. La misión, por su parte, resume los principales propósitos estratégicos y los valores esenciales que deben ser conocidos, comprendidos y compartidos por todas las personas que colaboran en el desarrollo del Complejo Educacional Sargento Aldea para practicarlos sistemáticamente. La misión 2 COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia expresa la razón de ser de la escuela, le da sentido a su existencia dentro de la comuna y localidad que la acoge. Nuestra MISIÓN: Somos un establecimiento municipal, abierto y consolidado de la comuna de Puchuncaví que, en conjunto con todos los actores de nuestra comunidad escolar, forma responsablemente a niños desde los 4 años hasta el egreso de la enseñanza media para entregarles herramientas académicas, valóricas y laborales que les permitan proyectarse a un mejor futuro y contribuir al mejoramiento de su comunidad, desarrollando un especial interés por la cultura y la identidad nacional y haciendo que se destaquen por ser ciudadanos solidarios, respetuosos y comprometidos. En el marco de la reforma educativa en Chile, se releva la importancia de una educación que otorgue a sus educandos/as y, en general, a la comunidad educativa un marco de interacción que propicie una convivencia fundamentalmente valórica. Y en el entendido de que a convivir se aprende, la escuela es un espacio privilegiado por su función socializadora puesto que aquí es donde los/as niños/as y jóvenes, aprenden un modelo para la Convivencia, la formación ciudadana y el ejercicio de valores como el respeto, la tolerancia, la no discriminación y la democracia. Estos valores, actitudes y habilidades debieran permear la vida cotidiana en nuestros espacios educativos para obtener el logro de los aprendizajes definidos en los Objetivos Fundamentales Transversales del Currículum. El principal objetivo del establecimiento es proporcionar a sus estudiantes una educación de calidad tendiente a la formación de una persona integral, esto es, que desarrolle competencias tanto cognitivas como socio afectivas respetando su base cultural. En otras palabras, que desarrolle competencias del ser, del saber, del hacer y del convivir. El Colegio constituye una comunidad educativa integrada por estudiantes, profesores, padres, madres, apoderados/as y asistentes de educación. Cada uno de los estamentos participará en la tarea de reflexión, ejecución y evaluación de las labores realizadas, según sus funciones. Disposiciones Generales El ingreso de los estudiantes al colegio se realiza mediante la matrícula. Este es el convenio que se celebre entre el establecimiento y el padre, madre o apoderado(a) del estudiante, y que genera derechos y obligaciones para ambas partes. El plazo de este convenio es de un año, debiendo renovarse periódicamente. El colegio se reserva el derecho a no renovar la matrícula o a cancelarla 3 COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia en caso de incumplimiento por parte del estudiante tanto de las disposiciones sobre evaluación y promoción como respecto de las disposiciones establecidas en el Reglamento del Colegio. Los padres, madres y/o apoderados(as) que deseen matricular, por vez primera, a un hijo(a) o pupilo(a) en el establecimiento deberán presentar los siguientes documentos: certificado de nacimiento, certificado de notas e informe de personalidad del último curso aprobado. Para el ingreso a Pre Kinder, se requiere que el niño(a) tenga a lo menos 4 años al 30 de junio del año en curso. Para Kinder, se requiere que el niño(a) tenga 5 años al 30 de junio del año en curso. Para 1º básico, se requiere que el niño(a) tenga a lo menos 6 años al 30 de junio del año que corresponda. Todo esto avalado por el certificado de nacimiento original. Tanto en Pre Básica, Educación Básica y en Educación Media, la enseñanza se imparte de acuerdo a Planes y Programas aprobados por el Ministerio de Educación (MINEDUC). Antes de matricular a sus hijos(as) y/o pupilos(as) es deber de los padres, madres y/o apoderados(as) informarse acerca del Proyecto Educativo del Establecimiento (PIE) y conocer muy bien las exigencias académicas y las normas de convivencia que se han consensuado con la intervención de representantes de todos los estamentos del establecimiento, y que están en el Manual de Convivencia. Para este fin, cada padre, madre y/o apoderado(a) firmará un compromiso previa lectura de un extracto del Manual de Convivencia – del cual mantendrá una copia, de manera que todos los apoderados(as) tengan especial cuidado tanto en la impecable presentación personal de los estudiantes como de las actitudes y valores de puntualidad, asistencia, corrección, respeto y pulcritud en su convivencia cotidiana con todos los actores de la unidad educativa. La familia debe asegurarse de estar de acuerdo con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y con el Manual de Convivencia comprometiéndose a respetarlo. Todas aquellas situaciones no contempladas en el presente Manual serán resueltas por la Dirección y el Equipo Directivo del establecimiento. Derechos y Deberes “La Convivencia Escolar es un proceso de interrelación entre los diferentes miembros de un establecimiento educacional que no se limita a la relación entre las personas, sino que incluye las formas de interacción de los diferentes estamentos que conforman una comunidad educativa, por 4 COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia lo que constituye una construcción colectiva y es responsabilidad de todos los miembros y actores de la comunidad educativa” (MINEDUC). En este contexto, las normas de convivencia escolar son un marco que persigue crear las condiciones para que se produzcan los aprendizajes en las diferentes áreas de desarrollo del ser humano: Intelectual, Afectivo, Ético y Social. De los Derechos y Deberes de los Integrantes del Complejo Educacional Sargento Aldea Derechos del Equipo Directivo Los Equipos Docentes Directivos de los establecimientos educacionales tienen derecho a conducir la realización del Proyecto Educativo del Establecimiento que dirigen. Derechos de los Docentes “Los profesionales de la educación tienen derecho a trabajar en un ambiente tolerante y de respeto mutuo. Del mismo modo, tienen derecho a que se respete su integridad física, psicológica y moral, no pudiendo ser objeto de tratos vejatorios, degradantes o maltratos psicológicos por parte de los demás integrantes de la unidad educativa. Revestirá especial gravedad todo tipo de violencia física o psicológica cometida por cualquier medio, incluyendo los tecnológicos y cibernéticos, en contra de los profesionales de la educación. Al respecto, los profesionales de la educación tendrán atribuciones para tomar medidas administrativas y disciplinarias para imponer orden en la sala, pudiendo solicitar el retiro de alumnos(as); la citación del apoderado y solicitar modificaciones al Reglamento Interno que establezca sanciones al estudiante para propender al orden en el establecimiento.” (Extracto de la Ley 20.501 de la Calidad y Equidad de la Educación.) En forma paralela los deberes y derechos de los docentes están consignado en el Estatuto Docente. Los profesionales de la educación tendrán derecho a participar, con carácter consultivo, en el diagnóstico, planeamiento, ejecución y evaluación de las actividades de la unidad educativa correspondiente y de las relaciones de ésta con la comunidad. De la misma manera tendrán derecho a ser consultados en los procesos de proposición de políticas educacionales en los distintos niveles del sistema. En los establecimientos educacionales habrá Consejos de Profesores u organismos equivalentes de carácter consultivo, integrado por personal docente, directivo, técnico – pedagógico y docentes. Éstos serán organismos técnicos en los que se expresará la opinión profesional de sus integrantes. 5 COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia Al mismo tiempo, en los Consejos de Profesores u organismos equivalentes, se encauzará la participación profesional en el cumplimiento de los objetivos y programas educacionales de alcance nacional o comunal y en el desarrollo del Proyecto Educativo del establecimiento. Al igual que todos los actores del espacio educativo, los docentes tienen derecho a formar parte del Consejo Escolar del Colegio a través de un representante elegido por voto universal, que tendrá derecho a voz y voto en torno a los temas que aborda dicho organismo. Derechos de los/as Asistentes de Educación Los asistentes de educación, ya sea en su rol de paradocente, administrativo(a) y/o auxiliar, tienen derecho a trabajar en un ambiente tolerante y de respeto mutuo. Del mismo modo, tienen derecho a que se respete su integridad física, psicológica y moral, no pudiendo ser objeto de tratos vejatorios, degradantes o maltratos psicológicos por parte de los demás integrantes de la comunidad educativa. Revestirá especial gravedad todo tipo de violencia física o psicológica cometida por cualquier medio, incluyendo los tecnológicos y cibernéticos. Al igual que todos los actores del espacio educativo, los docentes tienen derecho a formar parte del Consejo Escolar del Colegio a través de un representante elegido por voto universal, que tendrá derecho a voz y voto en torno a los temas que aborda dicho organismo. Derechos de los Estudiantes Aspectos Generales Los estudiantes tienen derecho a recibir una educación que les ofrezca oportunidades para su formación y desarrollo integral; a recibir una atención adecuada y oportuna, en el caso de tener necesidades educativas especiales (NEE); a no ser discriminados arbitrariamente; a estudiar en un ambiente tolerante y de respeto mutuo, a expresar su opinión y a que se respete su integridad física y moral, no pudiendo ser objeto de tratos vejatorios o degradantes y de maltratos psicológicos. Revestirá especial gravedad todo tipo de violencia física o psicológica cometida por cualquier medio, incluyendo los tecnológicos y cibernéticos. Tienen derecho, además, a que se respeten su libertad personal y de conciencia, sus convicciones religiosas e ideológicas y culturales, conforme al Reglamento Interno del establecimiento. 6 COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia De igual modo, tienen derecho a ser informados de las pautas evaluativas; a ser evaluados y promovidos de acuerdo a un sistema objetivo y transparente, de acuerdo al Reglamento de Evaluación del establecimiento; a participar en la vida cultural, deportiva y recreativa del colegio y a asociarse entre ellos. (Centro de Estudiantes) Todos los estudiantes son sujetos de derecho y, en virtud de ello, tienen derecho a estar informados del Proyecto Educativo Institucional (PEI); del Manual de Convivencia del establecimiento, del Reglamento de Evaluación y, en general, de todos los procedimientos y procesos que involucren su permanencia en el colegio y los procesos de aprendizaje que constituyen la centralidad del ser estudiante. Al igual que todos los actores del espacio educativo, tienen derecho a formar parte del Consejo Escolar del colegio, a través de un representante (Presidente(a) del Centro de Estudiante u otro miembro del mismo en caso de ausencia del presidente), que tendrá derecho a voz y voto en torno a los temas que aborda dicho organismo. Derechos del alumnado en su proceso académico Debe conocer sus notas en los plazos que establece el Reglamento de Evaluación y Promoción en vigencia (10 días para las pruebas y 15 días para los trabajos) e incluso tiene el derecho a solicitar su nota antes de rendir otra evaluación. Debe conocer en forma previa: los objetivos que persigue la evaluación, la pauta de evaluación con sus puntajes respectivos y el PREMA (Patrón de Rendimiento Mínimo). El estudiante podrá tener una entrevista de evaluación con el/la docente en clases con el propósito de conocer los errores cometidos en la prueba o trabajo realizado, al igual que podrá efectuar las consultas pertinentes con respecto a la nota obtenida. El estudiante deberá conocer la Lista de Cotejo, Escala de Apreciación o la Escala de Evaluación y/o Rúbrica que el profesor va a utilizar en la evaluación de un trabajo de investigación, disertación u otros. Recibirá la enseñanza del/a docente durante la totalidad de la hora de clases. Realizará trabajos otorgados por el/la profesor/a de acuerdo al tiempo disponible dentro de su horario de clases. Gozará íntegramente de su tiempo en los recreos, respetando las normas establecidas en el Colegio. 7 COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia Conocerá en forma inmediata las observaciones colocadas en su hoja de vida del libro de clases por los/as docentes y asistentes de educación. Recibirá o solicitará atención del Área Sicosocial cuando él mismo o los profesores lo consideren pertinente y acorde a la disponibilidad del establecimiento. Será tratado/a con amabilidad, dignidad y respeto por todos los miembros de la comunidad educativa. El estudiante que tenga más de un 15 % de inasistencias injustificadas en el año (de acuerdo a Decreto de Evaluación y promoción que nos rige) puede repetir el curso. En tal caso, deberá presentar una apelación por escrito a la Dirección del Colegio, la cual emitirá una resolución de carácter inapelable. La carta de apelación podrá presentarse hasta el 30 de Noviembre, en Secretaría. El/los estudiante/s, en virtud de su formación ciudadana, tendrá/n derecho a manifestar su opinión, a través de los canales democráticos que existen, en un contexto de respeto y de diálogo con las autoridades del Colegio, ante situaciones propias del devenir escolar y/o ante situaciones coyunturales que estén en el ámbito de su acción e interés. En aquellos casos en que el/la estudiante considere que se han vulnerado sus derechos podrá dirigirse a la autoridad más cercana a él, ya sea el Profesor/a Jefe/a, Inspector/a General, Jefe/a de Unidad Técnico Pedagógica, Subdirector/a o Director/a, Departamento de Administración Escolar Municipal (DAEM) y Departamento Provincial de Educación (Deprov). Situaciones Especiales y/o Coyunturales Estudiantes embarazadas, madres y estudiantes padres: Las estudiantes encinta, madres y/o padres formalizarán su situación ante el profesor(a) jefe y con el Orientador(a) del Colegio; ellos se encargarán de presentar la situación de la alumna(o) a Inspectoría General y a la Unidad Técnico Pedagógica. Es necesario que el apoderado(a) y la alumna(o) presenten la documentación y certificados que acrediten este estado. Será imprescindible que la estudiante embarazada presente el carnet de control maternal a Inspectoría General para que autorice las salidas o ausencias para el control en el respectivo centro de salud en el cual se controle la alumna. El Equipo Psicosocial coordinará – en caso de ser necesario - las acciones que permitan a la estudiante acceder a su derecho a educarse, sin ser discriminada, a fin de asegurar el éxito en su proceso educativo. 8 COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia La Unidad Técnico Pedagógica, coordinará el apoyo pedagógico especial y calendarizará controles, eventos evaluativos y pruebas. Al mismo tiempo, en el subsector de Educación Física será evaluada en forma diferenciada, contemplándose una asistencia obligatoria y sólo será eximida en caso necesario. Si por razones de salud, la estudiante no puede presentarse al Colegio regularmente, el apoderado deberá concurrir a la UTP para coordinar el trabajo de la estudiante y hacerse responsable del cumplimiento de las actividades dadas para su evaluación y fechas de presentación de los trabajos y/o informes, de modo que pueda asegurarse el derecho a la educación de la alumna. Integración escolar de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) Los estudiantes con NEE, “son todos aquellos que precisan ayudas y recursos adicionales, ya sean humanos, materiales o pedagógicos, para conducir su proceso de desarrollo y aprendizaje y contribuir al logro de los fines de la educación”. El establecimiento se compromete con el proceso de aprendizaje de todos/as los/as estudiantes, incluyendo a aquellos con necesidades educativas especiales, derivadas de una discapacidad física y/o intelectual, a través del trabajo psicopedagógico sistemático de las educadoras diferenciales quienes trabajan con estudiantes con necesidades educativas transitorias y del PIE (Programa de integración escolar) quienes trabajan con estudiantes con necesidades educativas tanto transitorias como permanentes. Estos/as estudiantes podrán acceder, permanecer y progresar en el sistema escolar regular, con el apoyo de la UTP que derivará los casos detectados a las instituciones competentes con el fin de brindarles el apoyo necesario respondiendo a sus demandas. En forma paralela, el docente de aula tendrá que hacer adecuaciones curriculares pertinentes en la planificación, metodología y evaluación diferenciada para atender a estos estudiantes, en forma conjunta con los integrantes del Equipo PIE. El Seguro Escolar Todos/as los estudiantes tendrán derecho al seguro escolar, en caso de ocurrirle algún accidente de trayecto o al interior del establecimiento. El protocolo para ocupar el seguro escolar es el siguiente: Ocurrido el accidente, el estudiante es llevado de inmediato a Inspectoría General, en donde se procede a avisar vía telefónica al Apoderado, al mismo tiempo se llena el formulario con 9 COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia los datos del afectado(a). Cuando el Apoderado(a) no puede acompañarlo(a) al centro hospitalario más cercano, por razones de fuerza mayor, tales como: no encontrarse en la región; por estar impedido por razones de salud o simplemente por ser inubicables tanto el titular como el suplente será acompañado por un asistente de educación y/o un directivo, autorizado previamente por el apoderado respectivo hasta que es atendido o llega el Apoderado. Enfermedad durante la jornada escolar En caso de enfermarse un/a estudiante durante las horas de clase, éste/a será enviado a Inspectoría General. Si el/la estudiante, por razones de enfermedad, no puede continuar en clases, deberá ser retirado del Colegio por su apoderado/a, previo aviso telefónico. Cualquier excepción a esta norma, pasará por la autorización de Dirección. Los/as estudiantes serán atendidos/as preferentemente en el sistema público de salud, a menos que la gravedad del accidente exija una atención de urgencia y ocurra cerca de un centro de atención primaria. Con el Seguro Escolar, los/as estudiantes reciben gratuitamente las prestaciones en el Sistema Nacional de Salud hasta que hayan completado su curación o mientras subsistan las secuelas del accidente. Se incluye atención médica, quirúrgica o dental; hospitalización, si es necesario; medicamentos y productos ortopédicos, rehabilitación física y gastos de traslado. El Seguro Escolar brinda el pago de una pensión de invalidez si, como consecuencia del accidente, el estudiante pierde a lo menos un 70% de su capacidad (actual o futura). Si un/a estudiante sufrió un accidente escolar, es importante que los padres y/o apoderados dejen constancia del hecho en el servicio hospitalario, para que la familia pueda acceder a los beneficios. De igual manera el director del establecimiento completará el formulario de accidente escolar. Si una familia ha contratado un seguro privado, igual puede recurrir al Seguro Escolar, porque éste opera en forma independiente de cualquier otra cobertura privada complementaria. Derechos de los/as Apoderados/as Los apoderados/as tienen derecho a estar informados del Proyecto Educativo Institucional (PEI); del Manual de Convivencia del establecimiento; del Reglamento de Evaluación y, en general, de todos 10 COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia los procedimientos y procesos que involucren la permanencia en el establecimiento y los procesos de aprendizaje que involucran a sus pupilos/as. Asimismo, los padres, madres y apoderados tienen derecho a ser informados por los directivos y docentes a cargo de la educación de sus hijos respecto de los rendimientos académicos y del proceso educativo de éstos, así como del funcionamiento del establecimiento, y a ser escuchados y a participar del proceso educativo en los ámbitos que les corresponda, aportando al desarrollo del proyecto educativo en conformidad a la normativa interna del establecimiento. El ejercicio de estos derechos se realizará, entre otras instancias, a través del Centro de Padres y Apoderados. Al igual que los docentes y asistentes de educación, tienen derecho a un trato tolerante y de respeto mutuo. Del mismo modo, tienen derecho a que se respete su integridad física, psicológica y moral, no pudiendo ser objeto de tratos vejatorios, degradantes o maltratos psicológicos por parte de los demás integrantes de la comunidad educativa. Revestirá especial gravedad todo tipo de violencia física o psicológica cometida por cualquier medio, incluyendo los tecnológicos y cibernéticos. Al igual que todos los actores del espacio educativo tienen derecho a formar parte del Consejo Escolar del Colegio, a través de un representante que tendrá derecho a voz y voto en torno a los temas que aborda dicho organismo. Tendrán derecho, asimismo, a participar del Centro General de Padres y Apoderados del Colegio, en calidad de representantes directivos, directores o como delegados de subcentros. La Dirección del Colegio mantendrá a disposición de los padres, madres y apoderados/as un libro en la oficina de Dirección donde podrán dejar constancia de las sugerencias y reclamos, fundamentándolos. La Dirección dará respuesta escrita a dichas sugerencias y reclamos, dejando constancia de ello en el mismo libro. Como apoderados(as) es su obligación: Conocer el resultado de las evaluaciones de su pupilo/a, para lo cual se informará oportunamente del horario de atención de los profesores y así poder concurrir periódicamente al establecimiento con este propósito. Conocer oportunamente los problemas de conducta que pueda tener su pupilo/a, acaecido dentro del Colegio. Para ello deberá entrevistarse con Inspectoría General o el Asistente de Educación (paradocente) encargado del curso. Participar en todas aquellas actividades programadas por el Colegio para los Apoderados. 11 COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia Ser atendido en sus solicitudes, peticiones, sugerencias, consultas, quejas o reclamos por los diversos miembros de la comunidad educativa, recibiendo una respuesta respetuosa, afable y oportuna. A solicitar apoyo de los otros estamentos de la comunidad escolar con fines que beneficien el proceso educativo institucional. Ser consultado en forma masiva ante situaciones coyunturales que ameriten su atención y parecer en lo tocante al devenir escolar. Los deberes de los diversos actores del espacio educativo Los deberes de los docentes Son deberes de los profesionales de la educación ejercer la función docente en forma idónea y responsable; orientar vocacionalmente a sus alumnos cuando corresponda; actualizar sus conocimientos y evaluarse periódicamente; investigar, exponer y enseñar los contenidos curriculares correspondientes a cada nivel educativo establecidos por las bases curriculares y los planes y programas de estudio; respetar tanto las normas del establecimiento en que se desempeñan como los derechos de los/as estudiantes, y tener un trato respetuoso y sin discriminación arbitraria con los estudiantes y demás miembros de la comunidad educativa. Los docentes deberán someterse a evaluación. La evaluación de cada docente se realizará cada cuatro años y su resultado final corresponderá a uno de los siguientes niveles de desempeño: destacado, competente, básico o insatisfactorio. Corresponderá al Ministerio de Educación, a través del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), la coordinación técnica para la adecuada aplicación de los procesos de evaluación. Los deberes de los/as Asistentes de Educación Son deberes de los asistentes de la educación ejercer su función en forma idónea y responsable; respetar las normas del establecimiento en que se desempeñan, y brindar un trato respetuoso a los demás miembros de la comunidad educativa. Los deberes de los estudiantes Son deberes de los/as estudiantes brindar un trato digno, respetuoso y no discriminatorio a todos los integrantes de la comunidad educativa; asistir a clases; estudiar y esforzarse por alcanzar el máximo 12 COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia de desarrollo de sus capacidades; colaborar y cooperar en mejorar la convivencia escolar, cuidar la infraestructura educacional y respetar el proyecto educativo y el reglamento interno del establecimiento. Puntualidad, Asistencias e Inasistencias a Clases Los estudiantes deberán llegar puntualmente a sus actividades escolares y asistir diariamente al colegio. Es obligación de todos los estudiantes llegar puntual, idealmente unos 10 minutos antes del inicio de la jornada. Los alumnos atrasados podrán entrar a clases con un pase autorizado por Inspectoría General. Con respecto a los alumnos(as) que lleguen atrasados a la jornada de clases estarán sujetos al siguiente Protocolo: Con tres atrasos el apoderado deberá entrevistarse con el profesor(a) jefe para conversar sobre puntualidad y acordar medidas de solución. Con cinco atrasos, el apoderado será citado a entrevista con Inspectoría General. Con más de cinco atrasos y cada vez que hay un nuevo atraso, el apoderado deberá justificar personalmente en Inspectoría General. Las inasistencias de uno a dos días podrán ser justificadas en la agenda escolar, no se aceptarán en cuadernos o cartas. Las inasistencias mayores a dos días deberán ser justificadas personalmente por el apoderado, al reintegrarse el estudiante a clases. Las reiteradas inasistencias a clases, sin justificación, serán informadas al Equipo Psicosocial para que actúe de acuerdo a la legislación vigente. Los/as estudiantes atrasados(as) al inicio de la jornada, serán autorizados para ingresar a clases por el Inspector(a) previa anotación y registro del atraso en la Agenda Escolar. El ingreso de estudiantes después de las 09:00 horas será monitoreado por Inspectoría General, solicitando al estudiante una comunicación del apoderado que explique el motivo del atraso. De no mediar este comunicado del apoderado, Inspectoría llamará por teléfono al apoderado titular para verificar la situación del atraso. El/la estudiante deberá asistir a todas las clases, pues sus inasistencias son causal de repitencia, según Decreto de Evaluación y Promoción del Ministerio de Educación, el cual señala que la asistencia mínima exigida es de un 85%. 13 COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia Todo estudiante que, habiendo tenido justificación médica y/o de carácter psicosocial, podrá enviar una carta de solicitud de exención de porcentaje de asistencia mínima a la Dirección, la cual examinará las razones esgrimidas y podrá eximir los casos que estén justificados, especialmente cuando van avalados por un buen o satisfactorio rendimiento. La inasistencia a Empresa, en el caso de las especialidades, deberá ser justificada personalmente por el apoderado en un plazo de 24 horas. Para presentar el certificado médico se dará un plazo de 48 horas. El/la estudiante no puede faltar a pruebas escritas, entrega de trabajos, o cualquier método evaluativo fijado con antelación. De faltar, por causa oportunamente justificada, el/la estudiante deberá, a su regreso, ponerse a disposición del/la profesor/a de la/s asignaturas a las que faltó para ser inmediatamente evaluado/a. En su defecto, deberá concurrir a UTP para que se calendarice la evaluación, tarea o trabajo incumplido por razones justificadas. Las justificaciones de inasistencias por enfermedad se deben presentar en un plazo máximo de 48 horas entregando el certificado médico correspondiente a Inspectoría General o al asistente de educación respectivo. El alumno(s) deberá concurrir obligatoriamente cuando el colegio los cite fuera del horario habitual. Retiro de Alumnos(as) durante la jornada Queda estrictamente prohibido salir del establecimiento una vez que el alumno(a) haya ingresado a él, salvo autorización de Inspectoría General o Dirección del establecimiento. En casos muy justificados, Inspectoría General podrá conceder la salida de un alumno(a) antes del término de la jornada, previa firma del apoderado en el registro correspondiente. En caso de enfermedad, Inspectoría General podrá permitir el retiro del alumno(a) antes de finalizar la jornada, telefoneando con anterioridad al apoderado o persona responsable para efectuar su retiro. El/la estudiante que, por enfermedad o causa mayor, deba retirarse durante la jornada escolar, sólo podrá, por su seguridad, hacerlo acompañado por su apoderado y, si se retira en forma extraordinaria, con comunicación escrita en su agenda escolar, previa consulta telefónica. No se aceptan peticiones telefónicas o vía carta. Cuando el/la estudiante deba retirarse antes de su jornada, deberá ser retirado/a por el/la apoderado/a directamente. En Inspectoría General deberá firmar y registrar su número de cédula de identidad y el motivo por el cual realiza el retiro. No se aceptarán llamadas telefónicas durante la jornada que soliciten la salida del estudiante. 14 COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia En caso de alumnas embarazadas, ésta deberá asistir regularmente hasta el octavo mes de embarazo, salvo contraindicación del médico tratante, dándole la posibilidad de ser evaluada como alumna libre durante el tiempo de ausencia. Se coordinará con cada profesor de asignatura una calendarización de evaluaciones y entrevistas con cada uno de ellos para apoyar su proceso educativo. Formación e Ingreso a Clases Todos los estudiantes deben formarse en el patio al toque del timbre para el acto de inicio del día; escuchando atentamente toda la información que se entregue y reflexionando con los temas valóricos que sean tratados. No se permite la salida de alumnos y alumnas durante las horas de clases, salvo aquellas situaciones especiales de trabajo en el patio previo aviso a Inspectoría General por el docente o, alguna situación emergente (enfermedad, por ejemplo), la que también debe ser informada en Inspectoría General. Durante los recreos, los y las estudiantes abandonarán la sala de clases y permanecerán en los patios, siendo el profesor(a) responsable de cerrar la puerta de la sala y asegurarse que los estudiantes no permanezcan en la sala. Elementos Prohibidos Queda estrictamente prohibido traer el colegio fósforos, encendedores, cigarrillos, drogas, alcohol, mp3, mp4, ipod, celulares, cámaras digitales y todo elemento que implique riesgo y/o distracción de las tareas y que no corresponda a útiles escolares. Se exceptúa de esta prohibición los elementos tecnológicos solicitados por el(la) docente para fines exclusivamente pedagógicos y sean utilizados bajo la supervisión del profesor(a). El establecimiento no se responsabilizará por hurtos o daños de cualquier elemento que esté prohibido en los puntos anteriores. Será responsabilidad del apoderado hacer la correspondiente denuncia en Carabineros. Queda estrictamente prohibido, por la extrema gravedad que esto conlleva, ya sea de manera explícita o subrepticia, portar o traer armas como cuchillos, navajas, pistolas, revólver u otros elementos que puedan poner en riesgo y peligro tanto al portador de ellos como a los demás miembros de la comunidad escolar. De ser sorprendido algún estudiante portando armas, se informará inmediatamente a la PDI y/o Carabineros de Chile, se citará al apoderado y procederá la medida correspondiente. 15 COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia La Presentación Personal El uniforme es la presentación que nos identifica como pertenecientes a ésta institución; por lo que su uso es obligatorio y entendiéndose como una manifestación de respeto a ciertas normas que se establecen con variados propósitos, entre los cuales está el evitar que se produzcan diferencias entre los(as) estudiantes, derivados del tipo de vestimenta que se usan, como asimismo evitar las prendas inadecuadas para un recinto educacional. El/la estudiante se presentará a todas las actividades del colegio con uniforme completo durante todo el período escolar, Los estudiantes varones usarán el cabello corto, sin tintura, peinado sencillo, afeitado, sin barba, bigotes o patillas largas, uñas cortas, y sin accesorios tales como aros, collares extravagantes (por ejemplo, con puntas), tatuajes visibles, piercing. Las estudiantes usarán el cabello peinado con sencillez, sin tintura, y no usarán accesorios tales como aros grandes o colgantes, maquillaje, esmalte de uñas notorio, anillos grandes, collares, piercing, tatuajes visibles. Será estrictamente necesario que todos los(as) estudiantes mantengan una buena higiene corporal diaria, durante todo el año. El buzo oficial del colegio se usará solo en los días que le corresponda al(la) estudiante Educación Física. También se aceptará solo en casos especiales, previamente justificados por el apoderado o cuando así lo solicite Inspectoría General para alguna actividad específica. Quienes no lo posean, tendrán que asistir con su uniforme escolar y cambiarse en el establecimiento para realizar las horas de Educación Física. El uniforme escolar tiene carácter obligatorio, salvo aquellos casos expresamente autorizados por la Dirección del Establecimiento. Su uso será exigido para todas las actividades internas y externas del colegio. El uniforme oficial del Complejo Educacional Sargento Aldea es el siguiente: Damas: - Blazer azul marino con insignia en bolsillo superior. 16 COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia - Falda gris con tablas y largo mínimo de 8 cm sobre la rodilla. Blusa blanca camisera con cuello redondo, manga largo o corta. Corbata oficial del liceo. Chaleco o jersey gris, escote en V. Zapatos negros escolares, de taco bajo. Medias sports grises. Parka azul marina sin adornos. Ballerina, guantes y bufanda color gris para los días de invierno. Varones: Blazer azul marino con solapa e insignia del colegio en bolsillo superior. Pantalón de casimir gris, recto. Camisa blanca manga larga o corta. Corbata oficial del liceo. Zapatos negros escolares. Calcetines grises. Chaleco o jersey gris, escote en V. Parka azul marino, sin adornos. Guantes y bufanda gris en días de invierno. Durante la jornada de clases los alumnos y alumnas deberán usar obligatoriamente su delantal y los varones su cotona, de color blanco para los Humanístico Científicos y Técnico Profesional Administración, y de color azul para los Técnico Profesionales de Electricidad y Electrónica. Tenida Deportiva: - Buzo deportivo del colegio. Polera blanca con el logo del colegio estampada en la parte superior izquierda. Short azul marino (varón). Patas tipo bermudas azul marino. Calcetas blancas. Zapatillas deportivas blancas. Salida de cancha azul marino con huincha amarilla lado superior derecho, insignia estampada parte superior izquierda, siglas C.E.S.A. pierna delantera izquierda. Comportamiento del Alumnado El buen comportamiento permite una convivencia constructiva, al aprendizaje individual y del grupo, y es señal de respeto y solidaridad. El buen comportamiento debe manifestarse también, en todo momento dentro y fuera del establecimiento, por el solo hecho de pertenecer al colegio. 17 COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia Los alumnos(as) deben respetar a todos los funcionarios del colegio, personal directivo, docentes, administrativos, asistentes de educación y ser deferentes con todos. Los estudiantes establecerán una relación respetuosa y amable con sus compañeros de curso y del colegio en general. El lenguaje de los estudiantes debe ser correcto y sin groserías. Está estrictamente prohibido fumar en cualquiera de las dependencias del establecimiento y fuera de él. Se prohíbe a los estudiantes todo juego brusco, rencillas, chismes, comentarios que atenten contra la dignidad moral y prestigio de otras personas o del establecimiento. Responsabilidad de los Padres y Apoderados Para la formación valórica de las personas son claves los valores de los padres y apoderados y su práctica. Por lo mismo, es necesaria una buna comunicación y un trabajo coordinado colegio-hogar. El apoderado será la madre o el padre; por motivos muy justificados se autorizará a algún miembro de la familia residente. El apoderado podrá nombrar un apoderado suplente, quien deberá quedar registrado en el colegio. El apoderado será responsable del traslado del alumno(a) del hogar al colegio y viceversa. Tomando todas las precauciones que sean necesarias, especialmente de aquellos alumnos(as) que viajan de localidades aledañas. El apoderado deberá respetar las orientaciones técnicas pedagógicas que solo son competencias del profesor(a). El colegio no se hace responsable por pérdidas o robos de objetos, dinero, especies de valor, aparatos tecnológicos, etc. que no sean necesarios en el trabajo escolar. Es deber de todo apoderado respetar a todos los funcionarios del colegio, personal directivo, docentes, administrativos, asistentes de educación y ser deferentes con ellos. En caso de peticiones y/o reclamos, deberá seguir el conducto regular: profesor(a) jefe, profesor de asignatura, Unidad Técnico Profesional, Inspectoría General, Director). Es deber de todo apoderado del establecimiento al participar en un Acto Cívico del liceo e izarse nuestra bandera, tener una actitud de respeto, privarse de pasearse, fumar o hablar mientras se entona el himno nacional. FUMAR EN EL ESTABLECIMIENTO ESTÁ PENALIZADO POR LA LEY. El apoderado deberá asistir puntual y oportunamente a todas las reuniones fijadas por el profesor(a) jefe, por el bien de su pupilo(a), del curso y del establecimiento del cual forma parte. De igual modo, deberá concurrir puntual y oportunamente a toda citación del establecimiento (Inspectoría General, profesor de asignatura, etc). El apoderado que no concurra a las reuniones previamente fijadas, deberá ceñirse a las horas de atención programadas por cada profesor. Si no compareciera dentro de ellas tendrá que avisar oportunamente, en caso contrario, Inspectoría arbitrará las medidas que estime convenientes. 18 COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia El apoderado debe informarse oportunamente de los problemas de su pupilo(a) ya sean conductuales o de rendimiento. Si el apoderado no cumple con su rol, el establecimiento puede solicitar el cambio de apoderado. La Agenda Escolar debe ser revisada diariamente por el padre o apoderado por constituir un nexo entre el hogar y el colegio. El apoderado indemnizará al colegio de todo daño material causado por el alumno(a), aunque sea involuntario (rotura de vidrios, material de laboratorio, etc.) Los apoderados deben preocuparse de las inasistencias de sus pupilos(as), es requisito para ser promovido de curso el contar con un 85% de asistencia anual. Normas de Prevención de Riesgos y Seguridad Medidas de seguridad que deben mantener los estudiantes entre su casa y la escuela: Salir oportunamente para evitar correr y llegar con atraso al liceo. No distraerse en el trayecto. No hablar con desconocidos ni aceptar obsequios de parte de éstos. En lo posible no transitar solo, siempre en grupo. Mantener siempre una actitud seria y cumplir con las normas que rigen el tránsito de peatones y conductores. Cruzar la calle solo en las esquinas o paso cebra, nunca a mitad de cuadra. Si debe usar la locomoción colectiva, esperarla en los paraderos correspondientes. Por ningún motivo viajar en la pisadera de los buses. Al regresar al hogar: No salir corriendo del establecimiento. No cruzar la calle en forma descuidada. Irse inmediatamente a su hogar, no pasar a otros lugares. Jamás aceptar invitaciones de desconocidos para ser trasladados, no hacer dedo, recibir obsequios dar información sobre su familia a éstos. No quedarse en las esquinas o mitad de cuadra fumando, jugando, especialmente con desconocidos. En lo posible transitar por espacios iluminados, concurridos, acompañado de otros estudiantes o adultos. Evitar los espacios solitarios, oscuros y poco transitados. Al interior del establecimiento: Nunca bajar las escaleras corriendo, en forma descuidada o jugando. Evitar correr por los pasillos o lugares resbalosos. 19 COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia No apoyarse en las ventanas, ni asomar el cuerpo por éstas por el peligro de caída. No arrojar objetos al exterior del establecimiento. No jugar con objetos cortantes o contundentes, por ejemplo, palos, piedras, etc. con los cuales se puede autoherir o lesionar a sus compañeros. Si se siente enfermo(a) avise inmediatamente al profesor de la clase o diríjase a Inspectoría. 20 COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia ANEXOS PROTOCOLOS AGRESIÓN ENTRE PARES AGRESIÓN DE UN ALUMNO A UN ADULTO AGRESION ENTRE ADULTOS AGRESION DE UN ADULTO A UN MENOR 21 COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia Protocolo de actuación en caso de agresión entre pares. El Complejo Educacional Sargento Aldea, vela permanentemente por la seguridad y está en constante atención a las situaciones de nuestros estudiantes a fin de evitar situaciones de conflicto y en caso de ocurrir darles la atención adecuada. 1.- En cualquier situación en que se generase un conflicto entre dos o más alumnos del establecimiento, quien lo presenciara (docente, asistente de aula o de educación) acudirá a informar inmediatamente a Inspectoría General o a cualquier docente o adulto que se encuentre cercano al incidente. 2.- El profesor(a) Jefe o Inspectoría se encargarán de escuchar el relato del incidente por narración de los propios afectados. 3.- El profesor(a) Jefe citará a los respectivos apoderados determinando si es necesaria su derivación hacia el Equipo Psicosocial del establecimiento, esto en consulta a Orientación. 3.- Si el incidente es posible de resolver en forma inmediata y no presenta mayores consecuencias para ninguno de los involucrados, por ejemplo, heridas físicas, se procederá a una amonestación verbal y el compromiso por parte de los afectados de no repetir la situación otra vez. Siempre informando al apoderado vía escrita o telefónica. 4.- Si el incidente tienen una connotación más grave, Inspectoría velará por la seguridad de los involucrados separándolos y derivando, si así fuese necesario, al afectado al Consultorio de Las Ventanas. Se informará inmediatamente a los padres y apoderados de los alumnos para que concurran al establecimiento y se procederá según el Manual de Convivencia. 5.- La situación quedará consignada en la Hoja de Vida de los involucrados y la forma en que fue resuelta la situación. 6.- El equipo sicosocial elaborará los informes respectivos junto a los antecedentes que aporten docentes, asistentes, inspectores u orientación. 7.- El equipo sicosocial atenderá a los apoderados junto al profesor(a) jefe e Inspectores si así corresponde. 22 COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia Protocolo de actuación en caso de agresión de un alumno(a) del establecimiento a un Adulto. De la denuncia en casos de violencia o agresión escolar: 1.- Todo docente, asistente de educación, padre, apoderado o alumno que sea testigo de una agresión física por parte de un alumno o alumna del Complejo Educacional Sargento Aldea, a un Adulto, sea personal del establecimiento, apoderado u otro, acudirá a informar inmediatamente a Inspectoría General o a cualquier docente o adulto que se encuentre cercano al incidente. 2.- Asimismo, cualquier estudiante que conozca de una situación de agresión por parte de un alumno o alumna en cualquiera de sus manifestaciones (física, psicológica) hacia algún adulto del establecimiento, deberá denunciar los hechos de manera inmediata a Inspectoría o Profesor Jefe. 3.- En relación con la participación de padres, madres y/o apoderados en caso de denuncia de hechos de agresión de un estudiante hacia un adulto, deberá informar por escrito y dirigirse a Inspectoría General. Del procedimiento: 01.- Al momento de tomar conocimiento de una agresión física o psicológica, se deberá informar de los hechos de manera verbal o por escrito a Inspectoría General, Profesor Jefe y/o al Encargado de Convivencia. 02.- Quien recibiere la denuncia deberá comunicar en el menor plazo posible la situación a la Dirección del establecimiento y al encargado de Convivencia Escolar o algún miembro del Equipo Psicosocial. 03.- Dirección dispondrá el inicio de una investigación interna para el esclarecimiento de los hechos y para acreditar la responsabilidad de los involucrados. 04.- El Equipo Psicosocial deberá entrevistar a los padres y apoderados del menor afectado y/o al docente. Tomando la narración de los acontecimientos y verificando lo expuesto según sea pertinente. 05.- En caso de violencia física, el Equipo Psicosocial se encargará del proceso de verificación de maltrato en la unidad hospitalaria correspondiente y de su posterior denuncia ante Carabineros y continuará con el proceso legal pertinente. 23 COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia 06.- El Equipo Psicosocial se encargará de velar por la integridad y seguridad del menor apoyándolo(a) en las áreas profesionales que sean necesarias y también del adulto afectado. 07.- Durante el transcurso de la investigación se deberán tomar las medidas necesarias para el resguardo de la confidencialidad, el respeto y la dignidad de todas las personas comprometidas. 08.- De cada entrevista y/o procedimiento investigativo deberá quedar un registro escrito. 09.- En relación al uso y acceso a la información generada durante la investigación, será manejada en forma reservada por el Encargado de Convivencia, el Equipo Psicosocial y la Dirección del establecimiento. De acuerdo con la normativa legal vigente tendrá acceso a esta información, la autoridad pública competente (Tribunales de Justicia y Superintendencia de Educación Escolar). 10.- Los padres del o los alumnos involucrado(s) deberán ser informados permanentemente de la situación que afecta a sus hijos, quedando constancia de las entrevistas en la Hoja de Entrevista de Padres y Apoderados. 11.- Por ser una falta GRAVE, se procederá de acuerdo al Reglamento de Convivencia Escolar. 12.- El o los afectados podrán interponer una demanda en Tribunales. Protocolo de actuación en caso de agresión entre Adultos al interior del colegio. 24 COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia 1.- En cualquier situación en que se generase un conflicto entre dos o más adultos del establecimiento, quien lo presenciara acudirá a informar inmediatamente a Inspectoría General o a cualquier docente o adulto que se encuentre cercano al incidente. 2.- Se dispondrán las correspondientes medidas para que la situación se mantenga alejada de 3.- Inspectoría junto al Orientador y/o integrantes del Equipo Psicosocial se encargarán de escuchar el relato del incidente por narración de los propios afectados. 4.- Si el incidente es posible de resolver en forma inmediata y no presenta mayores consecuencias para ninguno de los involucrados, por ejemplo, heridas físicas, se procederá a una amonestación verbal y el compromiso por parte de los afectados de no repetir la situación otra vez. 5.- La situación quedará registrada en la Bitácora que lleva Inspectoría General y en la hoja de vida de los participantes en caso de ser personal del establecimiento. En caso de estar involucrado un Padre o Apoderado del establecimiento, quedará registrada la situación en la carpeta de Entrevistas y Acuerdos que posee Orientación e Inspectoría General. 6.- Si el incidente tienen una connotación más grave, Inspectoría y/o integrantes del Equipo Psicosocial velarán por la seguridad de los involucrados separándolos y derivando, si así fuese necesario, al afectado al Consultorio de Las Ventanas. 7.- Por tratarse de adultos y si corresponde, cada uno debe decidir si denunciará o no el hecho; sin embargo, si se advierte que se ha cometido una agresión y que una de las partes se encuentra incapacitada para tomar una decisión en ese momento, se puede llamar a un familiar o acompañarlo para realizar la denuncia. 8.- Independiente de las decisiones personales de los implicados, se deberá analizar la situación en conjunto, y determinar cómo será abordado el episodio una vez superada la crisis. Verificar si hay condiciones para que las partes conversen unos días más tarde; si se requiere de un tercero que actúe de mediador; si es necesario adoptar medidas administrativas para evitar que el hecho se repita, entre otras. 9.- No promover la mantención de secretos: si los estudiantes preguntan acerca de lo sucedido, se les debe responder con la verdad, pero prescindiendo de detalles innecesarios. 10.- No se debe descalificar ni referirse en términos inadecuados respecto de los o las involucrados(as). Los y las estudiantes deben saber que la violencia entre adultos es una conducta indeseable y que la Comunidad Educativa adopta medidas al respecto. 25 COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia Protocolo de actuación en caso de agresión de un adulto a un menor del establecimiento. En caso de denuncia de maltrato o agresión física o sicológica de un adulto del establecimiento a un menor del mismo, se procederá con el siguiente protocolo de actuación. 1.- Todo docente, asistente de educación, padre, apoderado o alumno que sea testigo de una agresión física por parte de un adulto del Complejo Educacional Sargento Aldea, a un menor, sea personal del establecimiento, apoderado u otro, acudirá a informar inmediatamente al encargado de convivencia escolar o a equipo psicosocial. 2. – Una vez tomado conocimiento de la situación acontecida se procederá a derivar los antecedentes a los equipos de trabajo: Profesor (a) Jefe, Orientación, Equipo psicosocial, Inspectoría General 3.- Asimismo, cualquier estudiante que conozca de una situación de agresión por parte de un Adulto, en cualquiera de sus manifestaciones (física, psicológica) hacia algún alumno del establecimiento, deberá denunciar los hechos de manera inmediata a Profesor Jefe, Inspectoría General u Orientador. 4.- En relación con la participación de padres, madres y/o apoderados en caso de denuncia de hechos de agresión de un adulto hacia un estudiante, deberá informar por escrito y dirigirse a Encargado de convivencia escolar o equipo psicosocial. Del procedimiento: 01.- Al momento de tomar conocimiento de una agresión física o psicológica, se deberá informar de los hechos de manera verbal o por escrito a Profesor Jefe y/o al Encargado de Convivencia y equipo psicosocial. 02.- Quien recibiere la denuncia deberá comunicar en el menor plazo posible la situación a la Dirección del establecimiento y al encargado de Convivencia Escolar o algún miembro del Equipo Psicosocial. 03.- Dirección dispondrá el inicio de una investigación interna para el esclarecimiento de los hechos y para acreditar la responsabilidad de los involucrados. 04.- El Equipo Psicosocial deberá entrevistar a los padres y apoderados del menor afectado y/o al docente. Tomando la narración de los acontecimientos y verificando lo expuesto según sea pertinente. 05.- En caso de violencia física, el Equipo Psicosocial se encargará del proceso de verificación de maltrato en la unidad hospitalaria correspondiente y de su posterior denuncia ante Carabineros y continuará con el proceso legal pertinente. 06.- El Equipo Psicosocial se encargará de velar por la integridad y seguridad del menor apoyándolo(a) en las áreas profesionales que sean necesarias y también del adulto involucrado. 26 COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia 07.- Durante el transcurso de la investigación se deberán tomar las medidas necesarias para el resguardo de la confidencialidad, el respeto y la dignidad de todas las personas comprometidas. 08.- De cada entrevista y/o procedimiento investigativo deberá quedar un registro escrito. 09.- En relación al uso y acceso a la información generada durante la investigación, será manejada en forma reservada por el Encargado de Convivencia, el Equipo Psicosocial y la Dirección del establecimiento. De acuerdo con la normativa legal vigente tendrá acceso a esta información, la autoridad pública competente (Tribunales de Justicia y Superintendencia de Educación Escolar). 10.- Dependiendo del tipo de denuncia, el docente o funcionario del establecimiento y de acuerdo a la legislación vigente, se informará oportunamente al sostenedor quien podrá separar de sus funciones, mientras se realiza la investigación sumaria, al funcionario(a). 11.- Los padres del o los alumnos involucrado(s) deberán ser informados permanentemente de la situación que afecta a sus hijos, quedando constancia de las entrevistas en la Hoja de Entrevista de Padres y Apoderados. 12.- El o los afectados podrán interponer una demanda en Tribunales. 27 COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia Protocolo de actuación en caso de agresión de un adulto a un alumno(a) del establecimiento. De la denuncia en casos de violencia o agresión escolar: 1.- Todo docente, asistente de educación, padre, apoderado o alumno que sea testigo de una agresión física por parte de un adulto a cualquier alumno o alumna del Complejo Educacional Sargento Aldea, acudirá a informar inmediatamente a Inspectoría General o a cualquier docente o adulto que se encuentre cercano al incidente. 2.- Asimismo, cualquier estudiante que conozca o esté involucrado en una situación de agresión por parte de un adulto en cualquiera de sus manifestaciones (física, psicológica) deberá denunciar los hechos de manera inmediata a Inspectoría o Profesor Jefe. 3.- En relación con la participación de padres, madres y/o apoderados en caso de denuncia de hechos de agresión de un adulto a un estudiante, deberá informa por escrito y dirigirla a Inspectoría General. Del procedimiento: 01.- Al momento de tomar conocimiento de una agresión física o psicológica, se deberá informar de los hechos de manera verbal o por escrito a Inspectoría General, Profesor Jefe y/o al Encargado de Convivencia. 02.- Quien recibiere la denuncia deberá comunicar en el menor plazo posible la situación a la Dirección del establecimiento. 03.- Dirección dispondrá el inicio de una investigación interna para el esclarecimiento de los hechos y para acreditar la responsabilidad de los involucrados. 04.- El Equipo Psicosocial deberá entrevistar a los padres y apoderados del menor afectado y/o al docente. Tomando la narración de los acontecimientos y verificando lo expuesto según sea pertinente. 05.- En caso de violencia física, el Equipo Psicosocial se encargará del proceso de verificación de maltrato en la unidad hospitalaria correspondiente y de su posterior denuncia ante Carabineros y continuará con el proceso legal pertinente. 06.- El Equipo Psicosocial se encargará de velar por la integridad y seguridad del menor apoyándolo(a) en las áreas profesionales que sean necesarias. 07.- Durante el transcurso de la investigación se deberán tomar las medidas necesarias para el resguardo de la confidencialidad, el respeto y la dignidad de todas las personas comprometidas. 08.- De cada entrevista y/o procedimiento investigativo deberá quedar un registro escrito. 09.- En relación al uso y acceso a la información generada durante la investigación, será manejada en forma reservada por el Encargado de Convivencia, el Equipo Psicosocial y la Dirección del 28 COMPLEJO EDUCACIONAL SARGENTO ALDEA Manual de Convivencia establecimiento. De acuerdo con la normativa legal vigente tendrá acceso a esta información, la autoridad pública competente (Tribunales de Justicia y Superintendencia de Educación Escolar). 10.- Los padres del o los alumnos involucrado(s) deberán ser informados permanentemente de la situación que afecta a sus hijos, quedando constancia de las entrevistas en la Hoja de Entrevista de Padres y Apoderados. 11.- Las sanciones para los adultos vinculados en un incidente de las características descritas en los párrafos anteriores, serán aplicadas por la Dirección del establecimiento, de acuerdo a las herramientas legales de que disponga. 12.- En caso de agresión física, constitutiva de delito, se procederá de acuerdo a lo dispuesto en los Artículos 175 y 176 del Código Procesal Penal. 29