Feminism in Latin American Literature SPAN 499 01 1. Instructor José Vilahomat Office: Fausett 24 b. Tel. 450-4594 E-Mail: [email protected] Classses: Span 200 (1) Span 200 (2) Span 350 (1) Span 499 (1) Office hours: 2:10 – 3:10 pm M.W. 3:00 – 4:00 pm R. 10:00 – 11:00 am F. & by appointment 11:10 – 12:00 MWF, Main Fausett 22 1:10 – 2:00 MWF, Main. Fausett 22 1:15 – 2:30 T.R., Main Fausett 10 By appointment 2. Textos obligatorios IGabriela Mistral (Chile)- Poesía IIÁngeles Mastretta (México)- Arráncame la vida (novela) III- Rosario Ferre (Puerto Rico)- Papeles de Pandora (cuentos cortos) IVLuisa Valenzuela (Argentina)- Cambio de armas (cuentos cortos) VSara Sefchovich (México)- Demasiado amor (novela) VIDocumentos, sitios y fotocopias sobre el feminismo. Serán proveídas por el profesor) 3. Descripción del curso El curso revisa la producción literaria de escritoras representativas de América Latina. Una mirada cuidadosa a la producción lírica y narrativa de escritoras importantes permitirá tener una visión de las ideas feministas de la región y propiciará una discusión sobre sus alcances y orientaciones. El curso también pretende familiarizar al estudiante con el análisis de textos literarios así como con la escritura de ensayos académicos. 5. Distribución de nota i) Se dará una nota letra por cada tarea, prueba, presentación etc. Se seguirá la siguiente escala: 100-90% = A. Excelente 69-60% = D. Aprovado 89-80% = B. Muy Bien 59-0% = F. Suspenso 79-70% = C. Bien ii) La nota final se calculará de acuerdo a la siguiente distribución: IIIIIIIV- Examen Intrasemestral Presentación Trabajos de control, tareas Proyecto de investigación 30% 10% 30% 30% I- Proyecto de investigación 30% 1- El ensayo de investigación literaria debe tener 12 páginas de longitud de contenido. Cada media página ausente se perderá una nota (eg. Un trabajo de 11.5 páginas tendrá como máximo una nota de B. Un trabajo de 10 páginas o menos es suspenso (F). 2- El tema del trabajo será expuesto en la presentación y recibirá el visto bueno del profesor. 3- El documento debe seguir el estilo del MLA Handbook for Writers of research papers, que incluye lo siguiente además de otras especificaciones: Debe ser mecanografiado, título centrado, todo a doble espacio (desde el título hasta el último renglón). La primera línea de cada párrafo debe entrarse 1 pulgada. Incluya las notas al final del trabajo, estas van a un espacio y en letra de 10 puntos. Debe mostrar citas de más de tres textos (bibliografía pasiva) de fuentes académicas además de los textos de los escritores en cuestión (bibliografía activa). No traduzca las citas. Las citas deben dejarse en el idioma original. Dé siempre las fuentes de manera que el lector pueda comprobar sus fuentes. Revise el manual del MLA para asegurarse de saber hacer el ensayo correcto. Estos aspectos no son todos los que debe considerar. El profesor no se hace responsable por uso indebido del formato o el estilo con elementos que no estén comprendidos o previstos en estos ejemplos. El apropiado uso del formato y el estilo son absoluta responsabilidad del alumno y se tendrán en cuenta en su nota. 4- Los ensayos se escribirán sobre tópicos específicos: contexto histórico, estilo, posición filosófica, estética o política, la época; un análisis particular ya sea social, feminista, textual, etc. Evite contar la historia de nuevo y céntrese en el tema. Use un estilo impersonal y claro, propio del ensayo académico. Si tiene duda sobre este tipo de estilo consulte al profesor. 5- Guía para el proyecto de investigación: A- Seleccione una tema. B- Indague sobre el estado de la cuestión (parte investigativa). C- Elabore un croquis o esquema lógico de redacción. DRedacción del trabajo: Introducción: Detectar un aspecto polémico de la obra o un vínculo no obvio que usted pueda desentrañar (1/4 -1/2 página); indicar lo que se propone con el trabajo (1/2-1 página); resumir la teoría crítica, método que va a utilizar (1/2 página). Desarrollo: Exponer las ideas de manera ordenada, corroborando su veracidad con ejemplos del texto y/u opiniones de teóricos sobre el tema (5-6 páginas). Conclusión: Lea el trabajo y recupere en la conclusión los temas centrales. Demuestre elocuentemente que ha llegado a las conclusiones que se proponía al inicio del trabajo y proponga futuros desarrollos o problemáticas del tema (1-2-1 página). Bibliografía Notas: Siga cuidadosamente la guía del MLA. [Tómense estas longitudes de secciones como un estimado (aproximadamente) y sean creativos. El objetivo es pensar ordenadamente. La longitud total del trabajo tiene que ser de 8 páginas de contenido como está expresado en el acápite 1] 6- El trabajo debe usar tres (3) artículos académicos que no sean extraídos de la red de Inernet. II- Presentación 10% 1- Consistirá en el tema que ha escogido para su investigación de final de curso. 2- Debe citar al menos dos artículos académicos no extraídos de la red de Internet. 3- Debe mostrar evidencia de investigación. 4- Hablar por 10 minutos. Si es necesario mida su tiempo el día antes de la presentación. 5- Haga contacto visual con la audiencia. 6- Incluya algún tipo de interacción con los estudiantes: preguntas, juegos, evaluación, etc. 7- Las presentaciones se intercalarán dentro del curso. III- Trabajos de control, participación, tareas 30%. 1- Los trabajos de control o quizes pueden ser anunciados o sorpresivos (Pop quizes) 2- Algunas tareas consistirán en análisis textuales que requerirán la intervención directa del estudiante en clase; otros serán textos que los alumnos deben analizar por escrito. Otro tipo de tarea puede ser búsqueda de material u otra actividad o estrategia que el profesor entienda que debe incluir para el mejor aprovechamiento del contenido del curso 3- El alumno vendrá preparado a clases y con los materiales estudiados 4- El alumno debe participar activamente en las discusiones y debates diarios IV- Examen intasemestral (comprensivo). A esta evaluación irá todo lo estudiado hasta el momento. 30 % Calendario tentativo de clases: August Important note: Assignments listed in a certain day must be completed prior to the class that meets that day. 23 Primer dia de clases. Presentacion del curso. Discusion del Programa. 25 Thu. América Latina: Descubrimiento, invención o azar. Godos, Insurgentes y Visionarios de Arturo Uslar Pietro. Leer páginas 9-21. 30 Tue. Godos, Insurgentes y Visionarios. Leer páginas 22-29. September 1 Thu. El espejo enterrado de Carlos Fuentes. Una perspectiva histórica. Leer Néstor García Canclini 2 Fri. Deadline to add class 5 Mon Labor Day (no classes) 6 Tue. Godos, Insurgentes y Visionarios. Leer páginas 29 (Insurgentes, Godos) - 44 8 Thu. Culturas autóctonas. La problemática del Indio 13 Tue. El Padre de Las Casas y Fray Servando Teresa de Mier (Profesor); Néstor García Canclini 15 Thu. The Misión Nestor Garcia Canclini 20 Tue. Me Llamo Rigoberta Menchú Y Así Me Nació La Conciencia por Rigoberta Menchú. Leer páginas 1 a 37 22 Thu. Leer de la 38-90 23 Deadline to drop a class with no grade 27 Tue. Leer de la 195-247 29 Thu. América Latina, conciencia crítica, arte y estética. October 4 Tue. Las ideas de la ilustración; El Modernismo. Ariel de José Enrique Rodó. Leer “Estudio Preliminar”. Leer páginas IX- XLI 6 Thu. Examen Intrasemestral (Conprensivo) 11 Tue. “A la juventud de América” Leer páginas 1- 341/8 13-16 Thu-Sun. Fall Break (4 days) 18 Tue. “La concepción utilitaria…” Leer páginas 35-59 20 Thu. “Ruben Darío” Leer de la 137 a la170 25 Tue. Bolivar Leer páginas 173-197 27 Thu. La verdad de las mentiras de Mario Vargas Llosa. Leer páginas 1-20; Manhattan Transfer Leer de la 41-49 November 1 Tue. Un mundo Feliz Leer páginas 87-95; El extranjero Leer páginas125-133; No soy Stiller Leer páginas151-158 3 Thu. Lolita Leer páginas 159-168; El doctor Zhivago Leer de la 169-178; Un día en la vida de Iván Denisovich Leer de la 223-230 4 Last date to drop a class with a “W” grade 8 Tue. Opiniones de un payaso Leer de la 231-239; Herszog; Leer de la 241-248; Paris era una fiesta Leer de la 249-258 10 Thu. Néstor García Canclini 15 Tue. Néstor García Canclini; Roberto Fernández Retamar 17 Thu. Néstor Gracía Canclini. Presentaciones 22 Tue Presentaciones 23-27 Thanksgiving Break (5 days) 29 Tue Presentaciones December 1 Thu. (Last day of class for us span 350) Presentaciones. Conclusión. 5 Mon. Last day of classes. 6 Tue. Reading Day 7-9 Wed-Fri. Final Exams Exam 12-14 Mon-Wed. Final Exams 15-Jan 15 Winter Break (32 days)