¡SED DE TI! 1º Semana: “Agua lávame”
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¡SED DE TI! PROPUESTA DE TRABAJO Y MATERIALES PARA LA CUARESMA E. PRIMARIA Ciclo Medio y superior SIMBOLO FUNDAMENTAL: EL AGUA LÍNEAS ORIENTATIVAS: se va desarrollando por semanas distintos matices del símbolo del agua, podría ser: 1ª semana de cuaresma: agua como purificación, limpieza, muerte 2ª semana de cuaresma: agua como necesidad -sed 3ª semana de cuaresma: agua como renovación- frescura 4ª semana de cuaresma: agua como dadora de vida, crecimiento 5ª semana de cuaresma: agua como transparencia, autenticidad Para cada semana se ofrecen algunos textos, canciones y dibujos símbolos… 1º Semana: “Agua lávame” Objetivo: Descubrir que el agua nos limpia y nos purifica cuando estamos sucios. También Jesús se nos presenta como el agua, que limpia (perdona) nuestra vida cuando se “mancha” por la mentira, el odio, el egoísmo etc. Símbolo y Gesto: Recipiente con agua. Que algún niño se laven las manos. (se puede hacer que se laven todos las manos al entrar a clase después del recreo y a partir de ahí iniciar la reflexión con las siguientes preguntas Preguntas sobre el gesto - ¿Cómo podemos ensuciarnos las manos? - ¿Por qué nos lavamos las manos? - ¿Nos manchamos solo por fuera?¿Cuándo nos manchamos por dentro? - ¿En que sentido Jesús puede ser el agua para nuestras manos? - ¿Podemos ser nosotros agua que limpie a los demás? Pon un ejemplo (Perdonando al otro cuando me la juega). Canción: Vamos a expresar escuchando y cantando esta canción que queremos que Jesús nos perdone y nos limpie de aquello que hacemos contra él y los demás. Agua lávame Agua lávame, purifícame. Dame agua, tu Espíritu. Agua lávame 2ª Semana: ¡¡¡Sed de ti!!! Objetivo: Descubrir la necesidad de beber agua cuando tenemos sed. Hacer sentir a Jesús como una necesidad en la vida de los niños. Símbolo y gesto: Un vaso lleno de agua. Esta actividad se puede hacer justo después de la clase de Ed. Física. Seguramente los niños sentirán sed, y la necesidad de beber agua. Si lo acaban de hacer, no hace falta que nadie beba del vaso que tiene agua. Uno, o dos pueden hacer el gesto. Preguntas sobre el gesto de beber agua: - ¿Cuándo bebemos agua?¿Qué pasa cuando bebemos agua? - ¿A qué sabe el agua? Si no sabe a nada ¿por qué nos gusta? - ¿Necesitamos el agua para vivir? - ¿Necesitamos a los demás en nuestra vida? ¿y a Jesús? Hacer caer en la cuenta que necesitamos de los demás (padres, compañeros, profesores, etc) para crecer como personas y también de Jesús porque orienta nuestra vida hacia lo que es mejor para nosotros. Oración: Completa esta oración pensando en lo que necesitas tú y las personas más cercanas. Amigo Jesús, a veces tengo sed de cariño, de (añadir más cosas) __________, _____________, _________, y de _________. Ayúdame a saciar mi sed. También muchas personas que conozco (escribe el nombre) ____________________________________ _____________________________________________________ tienen sed de ti. Ayúdalos y acompáñalos. Por último te pido que yo también sea agua que calme la sed en la clase, (puedes añadir más lugares)___________________________________________________________________ ,que sea capaz de ver al amigo, amiga que está necesitado y me lance a ayudarle. Ayúdame Jesús. - Después de completarla quien quiera la puede hacer en voz alta y después beber un poco de agua (si es posible) 3ª Semana: ¡Qué Calor! ¡Necesito un chapuzón! Objetivo: Descubrir la frescura que nos proporciona el agua cuando tenemos calor. Nos alivia, nos renueva. También Jesús nos da “frescor”, porque invita a estar felices y contentos, no tristes, haciendo cosas buenas. Hacérselo ver así a los niños a través del gesto que vamos a realizar. Símbolo y gesto: Recipiente con agua y toalla. El gesto consiste en lavarse la cara (uno o dos niños) para notar la frescura del agua (por la mañana nos despierta). Se puede hacer caer en la cuenta de si por la mañana se han lavado la cara y han notado como les ha despertado. Preguntas sobre el gesto - ¿Qué notáis cuando os laváis la cara? - ¿A veces os laváis con agua fresca? ¿Qué despierta más el agua fresca o el agua caliente? - ¿Habéis ido a la piscina en verano y os habéis bañado? ¿Qué habéis sentido? - Explica que puede significar esta frase: “Quiero ser agua fresca para los demás” - Jesús es como el agua que nos refresca, porque nos hace estar felices y contentos. Quiere que estemos alegres con todos, que nuestra vida sea como el agua fresca que nos despierta, y tratemos de hacer felices a los demás. Canción: Escucha esta canción, subraya la frase que más te guste y explica por qué. ¿Podríamos ser agua que refresque a los demás? ¿De que forma? AGUA (O.T.) No sé dónde estoy, sólo sé que estoy en todas partes. No sé a dónde voy mi corriente cambia cada instante. No, no me faltes nunca y antes que muera de sequía el corazón anda y rompe tu silencio. Eres tú, soy yo agua como el resto de la gente. Agua en mi canción para que no suene indiferente. Todos somos gotas de lluvia Del agua de un río que busca su mar. Una sola ciudad con destino luz en la oscuridad. Mil voces que cantan por un mismo camino, y que corra por el mundo el agua de mi voz como río de paz Bebe de mí, bebe de ti siente como empieza a refrescarte. Vive y siéntelo agua y música por todas partes. Sólo puedo dar las gracias por tenerte. No me importa dónde suenes volverás a verme. 4ª Semana: ¡El agua es vida! Objetivo: Descubrir que el agua también da vida y hace crecer. Los primeros seres vivos surgieron del agua. Por ejemplo en el agua viven un montón de peces, y hay que regar las plantas para que no se sequen y crezcan. Hacerles ver que también necesitamos a Jesús para crecer como personas: ser buenos. Símbolo y gesto: Agua en un recipiente. El gesto sería regar una planta que haya en clase durante varios días y ver como va creciendo. Puedes ser una judía o lenteja que es más visible. Preguntas sobre el gesto. - ¿Qué pasaría si no echáramos agua a la planta durante unos días?¿Para que necesita la planta el agua? - Por lo tanto el agua da vida a la planta y la hace crecer. Jesús también nos hace crecer a nosotros, porque nos invita a seguir sus buenas actitudes: ayudar, compartir, amar, escuchar, comprender, acoger etc. Así creces como persona y como cristiano. - Señala algo en lo que hayas crecido durante este curso: escucho más, comparto más, acojo a mis compañeros etc. Después de decirlo podemos regar un poco la planta. Oración: Ahora en forma de oración señala en qué crees que necesitas más crecer. Podemos seguir esta formula: Jesús, ayúdame a crecer más en… (capacidad e escucha, ayuda en casa etc.) 5ª Semana: ¡Qué agua más clara! Objetivo: Descubrir como el agua es transparente, no tiene color y se puede ver a través de ella. A partir de ahí hacerles ver que es bueno mostrarnos como somos, decir la verdad, no mentir, eso es ser transparente. Jesús también nos ayuda a serlo: Él siempre fue auténtico y dijo la verdad. Símbolo y gesto: Recipiente de agua y un objeto. El gesto consiste en meter un objeto en el agua (lápiz, u otro) y hacerles ver que se sigue viendo aunque lo metamos en el agua. Preguntas sobre el gesto. - ¿Veis este objeto (lápiz)? Lo mete en el agua ¿Y ahora lo veis? ¿Por qué? - ¿De que color es el agua? Hacerles ver que no tiene color y que por lo tanto podemos ver a través de ella. - ¿Esta cualidad del agua (transparente) se puede aplicar a las personas? ¿Cuándo una persona es transparente?¿Y cuándo no? - El agua es transparente, deja ver lo que hay en ella. A veces nosotros no somos del todo transparentes porque no decimos la verdad, o decimos una cosa y hacemos otra. - Jesús siempre dijo la verdad, se mostró auténtico y coherente con su proyecto. Por eso terminó en la cruz. Imagen: Pinta este vaso de agua de manera que deje ver tus características más significativas (escribe dentro las palabras que reflejen como eres: sincero, cabezota etc.).
