opción a - Gobierno de Canarias

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
L.O.G.S.E. / L.O.C.E.
CURSO 2004-2005
CONVOCATORIA:
MATERIA: CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES
El alumno deberá elegir una de las dos opciones y contestar todas las preguntas que la componen. Cada
pregunta puntúa según lo que se especifica al final de cada apartado.
OPCIÓN A
1. Los ecosistemas son entidades dinámicas. (3 puntos).
a. Explicar cómo se produce una sucesión ecológica. Definir el concepto de clímax. (1 punto).
b. Citar los tipos de sucesiones y explicar la diferencia entre ellos. (0,8 puntos).
c. Asignar a ecosistemas maduros e inmaduros las características que les correspondan entre las
siguientes: número de nichos ecológicos alto, productividad baja, biodiversidad baja, biomasa alta,
estabilidad baja y especies oportunistas abundantes. (1,2 puntos).
2. Uno de los problemas medioambientales que más preocupan al hombre es la contaminación de
las aguas. (4 puntos).
a. Citar seis contaminantes de las aguas, dos físicos, dos químicos y dos biológicos. (0,9 puntos).
b. Indicar tres causas de contaminación de las aguas subterráneas y tres causas de contaminación del
agua de mar. (1,2 puntos).
c. Explicar en qué consiste la autodepuración de las aguas contaminadas, señalando los principales
procesos naturales que se producen. (1 punto).
d. Citar seis parámetros que se utilicen para determinar la calidad de las aguas, dos físicos, dos
químicos y dos biológicos. (0,9 puntos).
3. Los terremotos son violentas y rápidas sacudidas que tienen lugar en el interior de La Tierra. Sus
efectos dependen de factores tales como la magnitud, la peligrosidad y la exposición. (3 puntos).
a. Definir el concepto de cada uno de los términos subrayados en el texto. (1,2 puntos).
b. Indicar las causas por las que se producen los terremotos y explicar por qué la mayoría de las
manifestaciones sísmicas coinciden con límites o bordes de placas litosféricas. (0,8 puntos).
c. Indicar cuatro riesgos derivados de los terremotos y señalar tres métodos utilizados para su
prevención. (1 punto).
OPCIÓN B
1. Desde los años cincuenta del pasado siglo, se disparó la explotación incontrolada de los
combustibles fósiles, agudizándose aún más a partir de los setenta los problemas en torno a su
explotación. (3 puntos).
a. Indicar cuáles son los considerados combustibles fósiles y señalar las principales características en
relación con la formación de cada uno. (1,5 puntos).
b. Señalar las ventajas e inconvenientes de estas energías no renovables frente a las renovables. (1
punto).
c. Indicar cinco medidas de ahorro energético. (0,5 puntos).
2. Clima y tiempo meteorológico.
Estos dos conceptos, aunque se
relacionan, tienen un contenido
distinto. (4 puntos).
a. Explicar la diferencia entre clima y
tiempo meteorológico. (0,8 puntos).
1008
b. Citar tres parámetros que se
utilicen para definir un clima y tres
factores que determinen el clima de
una región. (0,9 puntos).
c. Explicar cómo se originan los
distintos tipos de precipitaciones. (1,2
puntos).
Y
X
1024
1020
1016
08/09/2004
1008
Z
d. Indicar cómo se llaman y qué indican las líneas curvas representadas en el mapa del tiempo en
superficie que se representa, identificar las principales situaciones atmosféricas (X, Y y Z), e indicar el
tiempo que se puede suponer que hubo ese día en Canarias. (1,1 puntos).
3. La biocenosis es la parte biótica del ecosistema. Está integrada por el conjunto de poblaciones
relacionadas que viven en un biotopo. (3 puntos).
a. Definir el concepto de cada uno de los términos subrayados en el texto. (1,2 puntos).
b. Construir una cadena trófica que incluya a los siguientes organismos: ballena azul, fitoplancton y
zooplancton. Construir otra cadena que incluya a: zooplancton, anchoa, gaviota y fitoplancton. (0,6
puntos).
c. Considerando las cadenas tróficas construidas, indicar si la gaviota recibe más o menos energía que
la ballena azul. Justificar la respuesta. (0,6 puntos).
d. Considerando las cadenas tróficas construidas, comentar la repercusión que tendría la desaparición
del fitoplancton en la primera y la desaparición de la gaviota en la segunda. (0,6 puntos).
PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
L.O.G.S.E. / L.O.C.E.
CURSO 2004-2005
CONVOCATORIA:
MATERIA: CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
OPCIÓN A
Pregunta 1
a. Explicar correctamente el proceso de una sucesión ecológica: 0,6 puntos. Definir correctamente el concepto de
clímax: 0,4 puntos.
b. Conocer los dos tipos de sucesiones: 0,2 puntos. Distinguir entre los dos tipos de sucesiones: 0,6 puntos.
c. Conocer las características de los ecosistemas maduros e inmaduros: 1,2 puntos, a razón de 0,2 puntos cada
característica correctamente asignada.
Pregunta 2
a. Conocer dos contaminantes físicos del agua: 0,3 puntos, a razón de 0,15 puntos cada uno. Conocer dos
contaminantes químicos del agua: 0,3 puntos, a razón de 0,15 puntos cada uno. Conocer dos contaminantes
biológicos del agua: 0,3 puntos, a razón de 0,15 puntos cada uno.
b. Conocer tres causas de contaminación de las aguas subterráneas: 0,6 puntos, a razón de 0,2 puntos cada
una. Conocer tres causas de contaminación del agua de mar: 0,6 puntos, a razón de 0,2 puntos cada una.
c. Explicar correctamente el proceso de autodepuración, con indicación de los procesos naturales que tienen
lugar: 1 punto.
d. Conocer dos parámetros físicos para medir la calidad del agua: 0,3 puntos, a razón de 0,15 puntos cada uno.
Conocer dos parámetros químicos para medir la calidad del agua: 0,3 puntos, a razón de 0,15 puntos cada
uno. Conocer dos parámetros biológicos para medir la calidad del agua: 0,3 puntos, a razón de 0,15 puntos
cada uno.
Pregunta 3
a. Definir correctamente los tres conceptos: 1,2 puntos, a razón de 0,4 puntos cada uno.
b. Conocer las causas de los terremotos: 0,4 puntos. Explicar correctamente la razón de la coincidencia de los
terremotos con los límites o bordes de placas litosféricas: 0,4 puntos.
c. Conocer cuatro riesgos asociados a los terremotos: 0,4 puntos, a razón de 0,1 puntos cada uno. Conocer tres
métodos de prevención de los terremotos: 0,6 puntos, a razón de 0,2 puntos cada uno.
OPCIÓN B
Pregunta 1
a. Conocer los tres combustibles fósiles: 0,3 puntos, a razón de 0,1 puntos cada uno. Conocer las principales
características de los tres combustibles en cuanto a su formación: 1,2 puntos, a razón de 0,4 puntos cada uno.
b. Conocer las diferencias entre las energías no renovables y las renovables: 1 punto.
c. Conocer cinco medidas de ahorro energético: 0,5 puntos, a razón de 0,1 puntos cada una.
Pregunta 2
a. Explicar correctamente la diferencia entre clima y tiempo meteorológico: 0,8 puntos.
b. Conocer tres parámetros que definan un clima: 0,45 puntos, a razón de 0,15 puntos cada uno. Conocer tres
factores que determinen un clima: 0,45 puntos, a razón de 0,15 puntos cada uno.
c. Conocer los tres tipos de precipitaciones: 0,3 puntos, a razón de 0,1 puntos cada uno. Explicar correctamente
el proceso de formación de los tres tipos de precipitaciones: 0,9, puntos, a razón de 0,3 puntos cada uno.
d. Conocer el nombre de las líneas: 0,1 puntos. Conocer el significado de las líneas: 0,3 puntos. Identificar
correctamente las situaciones atmosféricas: 0,4 puntos. Describir el tiempo en Canarias: 0,3 puntos.
Pregunta 3
a. Definir correctamente los tres conceptos: 1,2 puntos, a razón de 0,4 puntos cada uno.
b. Construir correctamente las dos cadenas tróficas: 0,6 puntos, a razón de 0,3 puntos cada una.
c. Aplicar convenientemente la regla del 10 % para justificar si uno de los organismos recibe más o menos
energía que el otro: 0,6 puntos.
d. Explicar correctamente la repercusión de las alteraciones en las dos cadenas tróficas: 0,6 puntos, a razón de
0,3 puntos cada una.