Nombre: Liceo Manuel Barros Borgoño Departamento de Historia

Liceo Manuel Barros Borgoño
Departamento de Historia
Profesora: Katerín Rojas
Nombre:
Guía de estudio: El ascenso de los Totalitarismos en Europa
Objetivo: Comprender los elementos que permitieron el surgimiento de los totalitarismos en Europa e Identificar sus
principales características.
I.- CONCEPTO Y DEFINICIÓN
Se entiende por Totalitarismo al régimen político caracterizado por la concentración de poderes en un partido
único y en su jefe, la abolición de los derechos individuales y la pretensión del Estado de dirigir y controlar todas las
facetas de la vida social y privada. Los dos modelos representativos de estos regímenes de gobierno son el Hitleriano
en Alemania, el Fascista en Italia y el Stalinista en la URSS.
El totalitarismo no es simplemente una forma de gobierno, una organización en cuanto a las personas que ejercen el
poder, es toda una forma de estado. Como forma de gobierno es de tipo no democrática y se caracteriza al igual que el
autoritarismo en la falta de reconocimiento de la libertad y los derechos del hombre.
El totalitarismo sólo puede entenderse como la forma de dominación total específica de la sociedad moderna, son el
límite extremo opuesto a la democracia, heteronomía frente a autonomía. Encarnan pues, proyectos de dominio total sobre los
individuos.
II.- CAUSAS
Los elementos que explican el surgimiento de los totalitarismos en Europa son:
Por una parte, el término de la primera Guerra Mundial, dejó a muchos excombatientes desmovilizados y sin
futuro que eran proclives a ideologías ultranacionalistas. Por otra parte, alemanes e italianos no estuvieron conformes
con el Tratado de paz de Versalles, los primeros porque eran tratados duramente, los segundos porque no fueron
recompensados según lo acordado.
En segundo lugar, La Crisis de 1929 originada en Estados Unidos desprestigió a los partidos tradicionales por
su incapacidad para afrontarla, aumentando la popularidad de los partidos comunistas ya que la Unión Soviética
mejoraba económicamente mientras los demás empeoraban.
En último término, el temor provocado en algunos países europeos producto de la reciente Revolución Rusa,
provocó el paulatino surgimiento de sistemas dictatoriales que reemplazara a los democráticos ya existentes, en el
entendido que éstos al ser débiles, podrían llevar al poder a los comunistas.
III.- CARACTERÍSTICAS
A.- Supremacía del Estado sobre el individuo: En los regímenes fascistas, el Estado intervenía en todos los ámbitos
de la vida de las personas, coartaba la libertad de los individuos y su actividad privada, política y social. Asimismo,
controlaba la economía, la educación y medios de comunicación.
La persona quedaba subordinada a las necesidades del Estado (basado en el principio de la desigualdad natural de los
individuos). Se invirtieron así los fundamentos del Estado liberal cuyo poder emanaba de los individuos. El Estado
fascista se fundamentaba en la fuerza, el liderazgo y la jerarquía, no en el sufragio, ejerciendo un absoluto control de la
sociedad. La división de poderes fue menospreciada y el ejecutivo se apropió de las funciones del legislativo y el
judicial.
B.- Nacionalismo exacerbado: Los fascismos ambicionaron alcanzar la unidad y la identidad nacionales, desde una
visión conservadora, excluyendo y hostigando a quienes pusiesen en peligro tal aspiración, ya fuesen otras naciones o,
dentro del mismo Estado, aquellos elementos considerados extraños, por ejemplo, las minorías raciales (judíos, gitanos,
etc.). El nacionalismo fue alentado y utilizado como arma política contra otros estados, creando un ambiente de
xenofobia, rencor e intransigencia que originó tensiones y conflictos.
Para condicionar a las masas en torno a la idea de una patria común se manipuló a conveniencia la historia: por
ejemplo, Mussolini volvió su mirada en la antigua Roma, tratando de evocar la grandeza de ese imperio e identificándolo
con la Italia fascista
C.-Presencia de un líder carismático: Los fascismos trataron de conseguir la armonía social bajo la benefactora
acción de un jefe ("duce, führer). Sin su liderazgo, las masas caerían en el desgobierno y el caos.
Para llevar a cabo su misión el jefe debía rodearse de una élite competente, preparada puesto que los individuos eran
considerados ineptos para asumir responsabilidades y tomar de decisiones por sí mismos, por lo tanto, su papel en la
sociedad era el de súbditos, no ciudadanos con derechos.
El jefe debía estar dotado de un especial carisma que lo distinguiese del resto de los mortales y aglutinara las diferentes
tendencias dentro del poder. Ante el líder solo restaba actuar con una fe ciega expresada a través del culto a la
personalidad. Además de su papel dirigente, la misión de jefe era servir de guía del pueblo.
D.- Uso de la propaganda: Para atraerse a las masas, los regímenes fascistas pusieron gran empeño en controlar los
medios de comunicación, especialmente, la radio y la prensa. Una vez en el poder abolieron la libertad de opinión,
persiguieron a los periodistas independientes y utilizaron masivamente la propaganda para inculcar valores como patria,
jefe, raza, etc. Se pretendió ofrecer una imagen atractiva del régimen, tanto en exterior como en el interior, mediante el
empleo de una parafernalia grandilocuente: exhibición de vistosos uniformes, saludos marciales, despliegue de
banderas y estandartes, brillantes desfiles militares presididos por los jerarcas, discursos, etc. Se intentaba de ese modo
impresionar a las masas y colmarlas de orgullo patriótico.
E.- Imperialismo: Los regímenes fascistas tienen su origen, entre otros elementos, en las pretensiones territoriales no
satisfechas durante la primera Guerra Mundial. Tanto en el caso Alemán, Italiano y Soviético, existía la idea de extender
territorialmente las fronteras de cada uno de estos países, por lo que no fue extraño que una vez llegados al poder los
líderes de dichos movimientos, se iniciara una agresiva política expansionista que tenía como objetivo, satisfacer sus
necesidades económicas.
F.- Existencia de un partido único: El Partido oficial era la única organización política permitida. A través de él se
fiscalizaba y regulaba la acción del Estado y de los individuos, impidiendo que existiera la libertad de opinión y/o acción.
Así, el partido fascista en Italia, el nacionalsocialista en Alemania y el comunista en la URSS controlaron toda la vida
política de dichos países.
G.- La política del “terror”: Junto a la propaganda, el uso de la violencia, el terror, la represión y la reclusión, fue un
elemento común aplicado a todo aquel que fuera considerado peligroso o contrario al régimen. Para regular esta política
basada, se conformaron diversos medios de inteligencia, vigilancia y policías secretas. Tal es el caso de la KGB en la
URSS o la GESTAPO en Alemania.
H.- Antiliberalismo: Los regímenes fascistas desprestigiaron profundamente el liberalismo político y económico. La
catalogaban como una ideología débil e incapaz de frenar el avance del comunismo. Así, mecanismos propios de la
democracia como el sufragio, los partidos políticos o la libertad de expresión fueron considerados métodos artificiales
para igualar la desigualdad natural de los seres humanos.
Por otra parte, la economía capitalista fue señalada como la causante de la explotación de los trabajadores. Sin
embargo, a pesar de ese discurso antiliberal, Hitler, Mussolini recurrieron a los grandes empresarios como fuente de
financiamiento en su camino hacia el poder. Una vez alcanzado éste, la alianza con los grandes empresarios se
estrechó aún más.
I.- Antimarxismo: En el caso ESPECÍFICO de Alemania e Italia, la lucha de clases, elemento fundamental en el análisis
marxista de la sociedad, chocaba profundamente con la homogeneización y el corporativismo propuestos por el
fascismo. Sindicatos, partidos políticos, organizaciones de izquierda fueron ilegalizados y perseguidos por el Estado
totalitario.
IV.- ACTIVIDAD:
1.- Define brevemente y con tus propias palabras los siguientes conceptos:
Totalitarismo – Desmovilización - Liberalismo - Culto a la personalidad – Corporativismo – Homogeneización - Purgas
2.- Con ayuda de tu texto de estudio, completa el siguiente esquema:
Fascismo
Máximo exponente
Cómo llegó al poder
Condiciones económicas
previas a 1930
Condiciones políticas
previas a 1930
Formas de control social
Organización de la
economía


¿Qué elementos comunes existen entre los tres regímenes?
¿En qué se diferencian estos tres regímenes?
Nazismo
Estalinismo
3.- Lee con atención el siguiente texto:

A partir del texto anterior, realiza un cuadro comparativo entre el Estado Totalitario y el Estado Liberal. Debes
incluir al menos tres elementos a comparar.
4.- Lee con atención los siguientes textos:

A partir de la lectura de ambos textos, ¿Qué aspectos del totalitarismo puedes detectar de los regímenes
estalinista y nazi?
Esta guía debe ser leída y estudiada para la clase
Las respuestas a las distintas actividades deben ser
desarrolladas en una hoja de oficio con el nombre y
curso de cada estudiante.