Gaspar, Transformación total

Gaspar, Transformación total– Colección “ Abrazo de letras” - Serie roja
Autora: Margarita Mainé
Guía para disfrutar aún más su lectura
Sobre la autora
Margarita Mainé nació en Ingeniero Maschwitz, una localidad de la provincia de Buenos Aires muy
cercana a la Capital Federal. Allí transcurrió su infancia y su adolescencia, con sus dos hermanos, la
escuela y muchos juegos en la vereda.
En 1981 se recibió de Profesora Nacional de Educación Preescolar en el Instituto Nacional del
Profesorado "Sara C. de Eccleston". Así comienza su tarea docente como Maestra Jardinera, y
descubre una fuente inagotable de cuentos, historias y anécdotas que surgen en el trabajo diario
con los niños. Durante quince años trabaja en la docencia como maestra de sala y de Primer Grado
y diez años fue Coordinadora de Nivel Inicial en un Colegio del barrio porteño de Villa del Parque.
Actualmente, se dedica a escribir pero sin abandonar su primera pasión: la docencia. Dicta
Seminarios de alfabetización inicial y de Literatura infantil y juvenil en Institutos terciarios y
además, recorre las escuelas del país compartiendo sus obras literarias con los niños.
Para Margarita, escribir cuentos para niños es una manera de seguir conectada con los niños, con
la infancia de sus hijos y ahora también la del pequeño Ignacio, su primer nieto.
Vive en el barrio de Agronomía de la ciudad de Buenos Aires con su marido Héctor, proveedor
incansable de ideas para cuentos; Mateo, su hijo menor y muy cerca de sus hijos mayores
Florencia y Federico.
Para comunicarse con Margarita Mainé: margaritamaine.blogspot.com.ar
Sobre la Colección “ Abrazo de letras”
Colección de novelas cortas y cuentos.
La integran cuatro series de diferentes colores, para las distintas edades lectoras
1. Serie Amarilla: la más simple con imágenes a todo color y texto en bloque separado
de 3 a 5 líneas (es decir que no está incluido en el dibujo). La imagen anticipa lo que
dice el texto y esto facilita la lectura. Palabras y frases cortas resaltadas que llaman la
atención del lector y motivan la lectura.
2. Serie Verde: Aumenta la cantidad de texto y las imágenes pasan a integrar la página
representando algún párrafo del texto pero ya no representa todo lo que sucede en el
texto.
Historias más complejas que presentan distintas tipografías incluyendo en ciertos
casos la cursiva (Margarita).Esto es útil y buscado por las maestras de los primeros
grados
3. Serie Roja: Las ilustraciones son en blanco y negro y ya no se encuentran en todas las
páginas sino que representan algunas pocas escenas de la historia.
Se mantiene el tamaño grande de la tipografía para facilitar y atraer a la lectura.
4. Serie blanca: Para lectores experimentados, temáticas más complejas y mayor
cantidad de texto. La imagen pasa a ser mas parte decorativa que representativa del
texto.
GASPAR, Transformación total
Novela de capítulos cortos
Temática:
Gaspar es una historia que habla sobre la inseguridad de un niño al que le cuestan un poco más las
cuestiones escolares y cotidianas y sobre su manera de refugiarse en la ficción de su programa
preferido. En el desarrollo de la historia podemos ver el crecimiento de Gaspar y cómo el entorno
y su imaginación le ayudan a superar los obstáculos.
Sinopsis:
Gaspar es un niño con muchos problemas. En la escuela sus compañeros lo cargan, le cuesta
mucho hacer las tareas y en el recreo los chicos más grandes le comen las galletitas.
Lo que más le gusta hacer a Gaspar es ver Boyvengo, su programa preferido. La historia de un niño
parecido a él que un día, husmeando en el taller de su abuelo encuentra una estrella brillante que
le cambia el ADN. A partir de ahí, Gaspar puede transformarse en distintos superhéroes para
pelear con los villanos. Pezboy puede luchar bajo el agua, Fueboy detener el fuego, Buenboy
ayudar a todos los que lo necesiten…
Y mientras Gaspar mira su programa preferido piensa qué maravilloso sería poder transformarse.
Aunque sus papás le dicen que eso solo pasa en la televisión, Gaspar está seguro que las personas
también se transforman a veces, como su abuela Bety cuando va a la peluquería.
Una tarde, en la casa de su abuelo, lo mandan a buscar un martillo al cuartito de las herramientas
y Gaspar encuentra una caja llena de unas piedritas doradas y se queda con una en su bolsillo. A
partir de ahí, todo va cambiando en la vida de Gaspar. Puede ayudar a varias personas en la calle,
encuentra al osito de Candela y se convierte en su mejor amigo y resuelve mejor las tareas de la
escuela. Con la piedra en el bolsillo, corre más rápido y se porta mejor, así que sus papás están
muy contentos con el cambio.
Pero una mañana en la escuela no puede resolver un problema y entonces pone la piedra sobre el
banco para ver si le da más poderes. La maestra la ve y se la guarda para devolverla en la mano a
la mamá de Gaspar. Así, la maestra, la mamá, el papá, cada uno que toca la piedra tiene algunos
cambios que a Gaspar lo hacen seguir pensando que es una piedra mágica.
Al final, tiene que devolver la piedra al abuelo que dice que son pepitas de oro que eran de su
papá y que hace mucho que las está buscando. Gaspar le muestra la caja y el papá dice que se
pueden vender a buen precio.
Gaspar se queda sin piedra mágica pero se da cuenta que muchos de sus poderes ya son
permanentes, Candela sigue siendo su amiga y los chicos ya no lo cargan como antes.
Llega el día de su cumpleaños y el abuelo le trae de regalo una cajita pequeña. Cuando Gaspar la
abre descubre una piedrita mágica y se pone muy contento pero ya no la lleva en el bolsillo
porque Gaspar ya está totalmente transformado.
ACTIVIDADES SUGERIDAS:
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¿Cuál es tu programa preferido? ¿Cuál de los personajes te gustaría ser?
¿Viste a alguien transformado alguna vez?
¿En qué o en quien te gustaría transformarte? ¿Por qué?
Trae un objeto de tu casa que sirva para inventar una historia de transformaciones
individual o en grupo.
Escribí una carta a Gaspar contándole qué fue lo que más te gustó de su historia.
Dibujate después de una transformación.
Dibujá la casa de Pedro y Rosa como te la imaginas.
Hace una lista de cómo te gustaría que se transformaran tu papá, tu mamá, tus hermanos
y otras personas de tu entorno.
Este y muchos otros títulos integran nuestro
PLAN LECTOR HOLA CHICOS: LECTORES APASIONADOS
Los libros del plan lector de Hola chicos no tienen indicación de edad o grado porque
sostenemos que la edad lectora no siempre corresponde con la edad cronológica.
El releer un libro que para sus alumnos los docentes tienen en cuenta la complejidad que
presenta cada libro en su lectura y también los intereses de sus alumnos o las experiencias por
la que estén pasando. Además, de por supuesto, los nombres de los autores y el estilo de
ilustraciones trabajadas lejos de los estereotipos y esos son también son algunos de nuestros
puntos fuertes. nos leyeron cuando éramos más chicos nos da seguridad y nos conecta con
recuerdos de años anteriores. Los docentes suelen usar esta estrategia para articular más
fácilmente los niveles o grados y ser punto de partida para mayores desafíos de lectura. A la
hora de elegir un libro