EJERCICIOS DE CONSOLIDACIÓN SEGUNDA EVALUACIÓN 1

1. Analiza las siguientes palabras distinguiendo lexemas y morfemas
quitasol
solidificar
malentendido
ultracongelado
belleza
tetera
chupatintas
panecillo
videojuego
desembarcar
aguanieve
solito
imposibilitar
misoneísta
redescubrimiento
antropomórfico
calladamente
enhorabuena
trasnochador
insobornable
solecito
tigres
palidez
autógrafo
inmigrante
tenazmente
despeluchado
2. Analiza la estructura morfológica de las palabras ahorita y prontísimo.
¿Qué observas?
3. Compara la estructura de descorchar con la de desteñir. ¿Qué diferencia
encuentras?
4. ¿Cuál es el singular de guardabarros, guardaespaldas, lanzallamas,
abrecartas, abrelatas y sacapuntas?
5. ¿Qué tienen en común las palabras calzonazos, manitas y bocazas?
6. Di si hay parasíntesis o derivación en las siguientes palabras:
reconocimiento, entorpecimiento, entorpecer, prenatal, supermercado, amilanar,
embalsamar, internacional.
7. Señala si hay homonimia o polisemia en las palabras que se repiten en los
siguientes pares de enunciados.
-
Manda sobre ti como si fuera tu amo. / Ya no te amo.
Con su arco, Guillermo Tell era capaz de cualquier cosa. / El arco de la
puerta de la iglesia es ojival.
Dame otra hoja, que tengo que seguir escribiendo. / Ha puesto en su casa
una puerta de dos hojas.
-
Lo tuyo no tiene cura. / Este pueblo no tiene cura.
Mientras haya vida, haya esperanza. / Se durmió al pie de una noble haya.
Arrancaron el árbol de raíz. / La raíz del problema está en que no cambia
de actitud.
Cerca de mi casa hay un estanco. / Rodeó la casa con una cerca.
8. Distingue denotación de connotación en loas siguientes palabras: higo,
churro, boutique, parado, cordero, abuelo.
9. ¿Qué diferencia encuentras entre los siguientes pares de sinónimos?
mentira – embuste
lamentar – deplorar
adorno - ornamento
10. Señala qué tipo de antonimia hay en los siguientes pares de palabras:
tónico-átono
cóncavo-convexo
apreciar-despreciar
esposo-esposa
siempre-nunca
juventud-vejez
crudo-pasado
antes-después
lleno-vacío
ofrecer-aceptar
pagar-cobrar
fuera-dentro
11. Aunque no siempre resulta fácil, intenta discernir si es de polisemia o de
homonimia la relación que vincula las palabras en cada opción: a) como
(adverbio) - como (del verbo comer); b) hoja de una planta - hoja de papel - hoja
de afeitar; e) pie de foto - pie de una lámpara; d) haz (sustantivo) - haz
(imperativo de hacer).
12. Especifica la relación que mantienen entre sí los vocablos que integran
cada una de las opciones siguientes: a) palacio - edificio; b) efímera – c) inocuo
- nocivo; d) haya - aya; e) rayar - rallar; f) secreto – secretan - subsecretario; g)
animal - tigre; h) blanquecino - blancuzco – blanquear - emblanquecer; i) basto vasto; j) inspirar (aire) - espirar; k) adición – adicción; l) especia - especie; m)
ingerir - injerir; n) ínfula - ínsula; o) introvertido - extravertido; p) jarra - vaso taza; q) ciruela -fruta; r) savia – sabia; s) huésped - anfitrión; t) flaco - delgado;
u) adoptar - adaptar; y) barón – varón; w) votar - botar; x) conducir - producir seducir - deducir.
13. ¿Qué designan las palabras chupa-chups, minipímer, rímel, kleenex, zippo,
en la lengua común? ¿Qué proceso han experimentado?
f) Está en la cúspide de la fama.
g) Quien sabe, SABA.
h) Me dejó en un mar de dudas.
i) Es diminuto, minúsculo.
j) Quedaron en la boca del metro.
k) Su abuelo era un casanova.
14. ¿Ocurre algo semejante en los siguientes ejemplos? Explícalo.
-
¿Estás leyendo a Cervantes?
¿Te sirvo otro plato?
¿Quieres un jerez?
Respeta mis canas.
La mesa respondió que no.
15. Señala las metáforas y metonimias que encuentres en los siguientes
enunciados:
a) ¡Qué mal se plancho el hilo!
b) El barrio es un polvorín.
c) Vi a tu hermana con un barbas.
d) Han congelado los sueldos.
e) Siempre están haciendo el ganso.
f) Vino en un Mercedes.
g) El Kremlin ha enviado una delegación.
h) Es un proyecto fantasma.
i) Siempre lleva la voz cantante.
j) El actor lleva unos quevedos.
k) Tiene una voz muy dulce.
l) Saludó repetidamente a las gradas.
m) No encuentro el ojo de la cerradura.
n) Había un torbellino de periodistas.
17. Define qué entendemos por préstamos, extranjerismos y calcos. Clasifica
las siguientes palabras en alguno de estos grupos:
hardware
tenis de mesa
ayatolá
pizza
yogur
rock duro
aparcar
holding
sari
samurai
lord
chalé
burka
sir
troika
18. Sustituye los siguientes extranjerismos por palabras propias del español:
-
16. ¿Qué fenómenos semánticos descubres en las siguientes oraciones?
-
a) Los libros os harán libres.
b) Su discurso fue una bomba.
c) Ambas jugadoras son las mejores raquetas del circuito.
d ) Nunca se sabe si va o viene.
e) Las imágenes muestran la riada de refugiados.
-
El dependiente de esta (boutique) es muy hábil: me ha vendido los (jeans)
más caros que tenía.
Al cargar el (container), al (trailer) se le ha roto un eje.
El (mister) del CF Torpedillo es un (amateur): ha sido incapaz de formar
una buena alineación.
Se ha suspendido el (show) porque la (vedette) está muy resfriada.
Durante la (interview), el autor del (best seller) anunció su retirada.
Aquella (boite) tan concurrida los sábados ha sufrido un robo: los cacos
se han llevado todos los (baffles).
El actor con más (glamour) del momento ha cambiado de (manager).
El (barman) nos sirvió un (coktail) delicioso.
El famoso (chef) catalán explicó una receta muy original con ingredientes
(light).
El presidente del equipo de (basket) ha criticado la actitud del (fan) que
insultó a los jugadores.
A Alejandro le entusiasma el cine de acción: tiene más de mil (films) de
aventuras, de (cow-boys), etc.
Su empresa ha aceptado ser el (sponsor) de la expedición si consta en los
(spots).
19. Indica la forma española de los siguientes préstamos: boulevard.
cannelloni, cock-tail, croissant, diskette, scaner, slogan, spaghe stress, ghetto,
magazine, penalty, poker, simposium.
20. Inténtalo con estos otros: casette, estadium, restaurant, ticket, yogurth.
21. Siguiendo la tendencia de preferir aparcamiento a parking, fin de semana,
week-end, etc., trata de encontrar en nuestro idioma posibles sustitutos a los
siguientes préstamos: hall, western, jeep, disc-jokey, copyright, casting, e-mail,
hit-parade, baby-sitter, christmas, compact-disc, córner, interviú, pm,
ombudsman, amateur.
22. Define los vocablos siguientes explicando sus formantes cultos: anarquía,
cefalalgia, anacronismo, agorafobia, homófono, necrópolis, omnisciente, xenismo,
fructífero.
23. Di si son personales o impersonales estas oraciones
-
Se es joven sólo una vez.
Daban gritos por todas partes.
Espero tus noticias
¿A qué hora volverás?
Los rehenes han sido liberados.
El espejo se ha roto.
Se ha detenido a varios sospechosos.
Se me ha escapado el pájaro.
Se estaba a gusto en la arboleda.
Aquí hay gato encerrado.
Se confía en resolver pronto el conflicto.
Basta un minuto.
Basta con un minuto.
Sobran dos personas.
Sobra con dos personas.
Me han dado un pisotón.
Había tres coches.
24. ¿Qué función desempeñan las proposiciones subordinadas de estas
oraciones?
-
Nos encanta que hayáis venido.
Esperaba llegar antes.
Tu ignorancia obedece a que no estudias.
Querer es poder.
Confiesa que estás disgustada.
Lo he hecho deprisa, con temor de que me faltara tiempo.
Acudió seguro de que el premio era suyo.
25. Di en cuáles de las oraciones siguientes hay subordinadas adjetivas.
-
Se espera que nieve pronto.
La sequía que padecemos es alarmante.
El barro, que se extendió por la autopista, impidió la circulación.
Las noticias que reciben son excelentes.
Aseguran que todo va viento en popa.
No creas que no te he conocido.
No probamos las cerezas, que no estaban aún maduras.
La conclusión a que ha llegado es que no quires.
El sueldo de que depende es escaso.
¿Quieres que le avise?
Ese que tú dices es otra persona.
No recuerdo que fuera domingo aquel día.
26. Indica la función de los pronombres relativos que aparecen en las
siguientes oraciones.
-
El susto que nos dio fue muy grande.
Ofréceselo a quien lo necesite.
Ganará el que lo diga primero.
Su hermana, a quien no conocía, es muy simpática.
Sólo deben darse recompensas a quienes las merecen.
No puedo oír a aquellas que están tan lejos.
Nació en un pueblo de cuyo nombre no logro acordarme.
-
Repartieron los diplomas, con los cuales se premiaban a los ganadores.
Van a dar permiso a quienes lo soliciten.
Cualquiera que te oiga dirá que estás loco.
Los que concursan pueden ganar mucho dinero.
Es algo que no se puede creer.
Ese que se jacta de valiente no lo es.
Lo que me extraña es que no haya avisado.
No puedes imaginarte lo que hemos visto.
No se puede confiar en quien miente así.
Luis es la persona en quien más confío.
No acaban de gustarme los zapatos que me he comprado.
Los chicos con quienes va parecen muy agradables.
Nuestra vecina, a quien le ha tocado el gordo, se ha comprado un piso.
El reloj que suena es el de la catedral.
No recuerdo el libro en que leí eso.
27. En las siguientes oraciones, hay proposiciones subordinadas de tiempo,
lugar, modo, comparativas y causales. Señálalas.
-
Me han dado la beca, según esperaba.
Retira el guiso del fuego no bien rompa a hervir.
Conforme avanza el día, va subiendo la temperatura.
Hoy estoy menos preocupada que ayer.
Las tijeras no están ya donde las puse.
No creo que se case, ya que lo habría dicho.
Eso es tan cierto como dos y dos son cuatro.
Antes de que hable, se sabe qué va a decir.
Yo lo hago como lo hace mi padre.
No se le ha visto esta arde por donde suele estar.
28. ¿Qué clase de proposiciones subordinadas encabezan que y como en las
oraciones siguientes?
-
Te ruego que no insistas.
Volveré pronto, que tengo que estudiar.
Como no se sabía que era tu cumpleaños, no te he comprado nada.
-
Como no se vea el principio, no se entiende el argumento.
29. En estas oraciones hay proposiciones temporales y condicionales. ¿Cuáles
son?
-
Cuando él lo hace por algo será.
Cuando él lo hace, sale siempre bien.
Lo compraré, siempre que no sea muy caro.
30. En las siguientes oraciones hay subordinadas adverbiales. Señálalas y di
de qué tipo son.
-
Estuvimos en donde nos dijiste.
Estos melocotones están buenos a pesar de que no han madurado aún.
El dormitorio es mayor que el comedor.
No toma ahora las vacaciones con vistas a que se las den en Navidad.
Siempre lee mientras come.
Ahí es donde está la fuente.
Aprobarás sólo con que te esfuerces un poco.
Saqué la fotografía según indicaban las instrucciones.
El niño es tan glotón como la niña.
El niño es tan glotón que parece querer comerse las manos.
Tengo que ver la película hoy, ya que es el último día.
No estudia, aunque debería comerse los libros.
Protesta, cuando debía estar agradecido.
Te lo regalo para que me recuerdes.
Colorea las figuras como está en el modelo.
Aún están las puertas cerradas; hoy no abren, pues.
Saldremos tan pronto como den las dos.
Caso de que te pongan teléfono, ya me darás el número.
Estaba tan preocupado que no pude dormir.
Sudé que parecía que salía del baño.
Como no te cuides más, te pondrás peor.
Ese perro nos está molestando, así que ahuyéntalo.
Va todos los domingos al fútbol, así caigan chuzos de punta.
31. Determina el valor de las siguientes subordinadas adverbiales de
gerundio.
-
Vas a perder todo crédito mintiendo tanto.
Habiendo terminado la carta, salió a la calle.
Nos ha sorprendido comportándose así.
Oyéndole me parecía oír a su padre.
Contesta a la gente como burlándose de ella.
32. Di si donde y como funcionan como adverbios relativos en las siguientes
oraciones.
-
Nunca está donde debe.
Esa es la casa donde vive.
No pude ver el modo como hacía el truco.
Hazlo como te apetezca.
33. Determina el valor de que en las siguientes oraciones.
-
Juan está que revienta de gozo.
No quiero que te vistas así.
Ahorra electricidad, que está muy cara.
El chico que trae el periódico no ha venido hoy.
Levanta la voz, que se te escuche bien.
Que lea bien la carta. Verá que Julia no dice eso.
34. Lee con atención los siguientes enunciados y marca la opción correcta.
El complemento directo de buscaba en la secuencia El libro que tanto buscaba me
defraudó es...:
a) El libro. — b) Libro. — c) Que. — d) Me. — e) Buscaba carece de
complemento directo en esta oración, puesto que aquí tiene un uso
intransitivo. — f) El objeto directo de buscaba está sobreentendido. — g)
Las opciones anteriores son incorrectas.
Si acentuamos la palabra que en la oración Juan no sabe que es mi vecino...
a) Cambiaremos una oración sustantiva por una adverbial. — b)
Cambiaremos un adverbio por un pronombre. — c) Cambiaremos un
sujeto por un objeto directo. — d) Obtendremos un mayor énfasis en la
palabra que se desea resaltar. El cambio no afectará en lo fundamental al
análisis sintáctico, aunque sí afectará, lógicamente, al significado de la
oración. — e) Seguiremos teniendo una subordinada sustantiva. — f) Dos
de las opciones anteriores son correctas. — g) Todas las opciones
anteriores son incorrectas.
Sigamos con la misma oración del ejercicio anterior. Si hacemos el cambio
indicado allí...:
a) Qué será el atributo del verbo es. — b) Qué será el sujeto de la
subordinada. — c) Mi vecino pasará a ser el atributo del verbo es. — d)
Juan dejará de ser el sujeto de es. — e) Dos de las opciones anteriores son
correctas. — f) Las opciones anteriores son incorrectas.
Finalmente se construyó la casa. El sujeto de esta oración es...:
a) La casa. — b) Depende del valor que demos al pronombre reflexivo.
— c) Se. — d) No hay sujeto, puesto que se trata de una oración
impersonal. — e) Está elíptico. El sujeto sería «el arquitecto» o cualquier
persona que construyera la casa de la que se habla. Puede también decirse
que se trata de un «sujeto sobreentendido» — f) Todas las opciones
anteriores son incorrectas.
En la oración Me gustó mucho el pastel...
a) No hay sujeto. — b) No hay objeto directo. c) No hay objeto indirecto.
— d) Dos de las opciones anteriores son correctas. — e) Las opciones
anteriores son incorrectas.
Supón que en la oración Le enviaron un buen especialista en el riñón sustituimos
enviaron por hicieron. Si hacemos ese cambio...:
a) Le cambiará su función sintáctica. — b) Tendremos un caso de
reduplicación de objeto directo. — c) Obtendremos un sujeto paciente. —
d) No cambiará en lo fundamental el análisis sintáctico, aunque las
palabras sean diferentes y cambie, consiguientemente, el significado. —
e) Dos de las opciones anteriores son correctas. — f) Las
opciones
anteriores son incorrectas.
Si hacemos el cambio que se sugiere en el ejercicio anterior, la función sintáctica
de un buen especialista en el riñón...
a) No cambiará. — b) Pasará a ser la de complemento indirecto. — c)
Pasará a ser la de complemento circunstancial. — d) Pasará a ser la de
segundo complemento directo. — e) Pasará a ser la de sujeto paciente. —
f) Las opciones anteriores son incorrectas.
No hemos terminado con el ejemplo anterior. Si hacemos el cambio que se
menciona allí obtendremos...:
a) Un caso de leísmo. — b) Un caso de silepsis. — c) Un caso de
anfibología. — d) Un caso de reduplicación pronominal. — e) Un caso de
ultracorrección. — f) Las opciones anteriores son incorrectas.
La forma se que aparece en la oración Se le olvidó hacerlo...
a) Es el objeto directo. — b) Es el sujeto. — c) Es el objeto indirecto. —
d) Es un dativo simpatético. — e) Las opciones anteriores son
incorrectas.
En la oración ¿Qué carta me ha de ser enviada?:
a) No hay ningún sujeto, o al menos no está explícito. — b) No hay
ningún objeto directo. — c) No hay ningún objeto indirecto. — d) Dos de
las opciones anteriores son correctas. — e) Las opciones anteriores son
incorrectas.
El sujeto de la oración Me daba miedo oírle hablar...
a) Es miedo. — b) Es oírle. — e) Es hablar. — d) Es me. — e) Es oírle
hablar. – f) Es miedo oírle hablar. — g) No hay sujeto, puesto que esta
oración es impersonal. — h) Las opciones anteriores son incorrectas.
El objeto directo de la oración Me presentaron al director...
a) Es me. — b) Es al director. — c) No existe. — d) Está implícito o
elidido. — e) No puede saberse fuera de contexto. — f) Las opciones
anteriores son incorrectas.
La función sintáctica que corresponde a presurosos en la oración Acudieron
presurosos es...
a) La de adjetivo. — b) La de complemento circunstancial. — c) La de
adverbio. — d) La de objeto directo. — e) Dos de las opciones anteriores
son correctas. — f) Las opciones anteriores son incorrectas.
El sujeto de la oración Te vendría bien ser el nuevo embajador es:
a) Te. — b) Ser el nuevo embajador. — c) El nuevo embajador. — d)
Te vendría bien. — e) No hay sujeto, puesto que la oración es
impersonal. —f) No está presente, por lo que hay que suponer que se trata
de un sujeto tácito o elíptico. — g) Las opciones anteriores son
incorrectas.
Considera la oración No me correspondía ser elegido. Elije una de estas opciones:
a) Me hace la función de objeto directo. — b) Ser elegido hace la
función de objeto directo. — c) Me desempeña la función de sujeto
paciente. — d) Me desempeña la función de complemento indirecto en la
oración principal. — e) Las opciones anteriores son incorrectas.
En la oración Cuando lo vieron salir...
a) El pronombre lo es el sujeto del infinitivo. — b) El infinitivo hace la
función de objeto directo. — c) El infinitivo hace la función de
complemento circunstancial de modo. — d) El infinitivo hace la función
de sujeto paciente de la oración principal, que es impersonal. — e)
Vieron salir es una forma verbal compleja, luego no tiene sentido
preguntarse qué función desempeña el infinitivo en la oración principal.
—f) Las opciones anteriores son incorrectas.
Considera la secuencia un dinero cuya procedencia no pudo demostrar la policía.
Elije una opción:
a) El antecedente de cuya es dinero. — b) El antecedente de cuya es
procedencia. — c) Cuya no tiene antecedente, puesto que es un posesivo.
— d) El antecedente de cuya procedencia es la policía. — e) Dos de las
opciones citadas son correctas. —f) Las opciones anteriores son incorrectas.
En la oración Sus novelas le salen cado vez peor podemos sustituir peor por
peores, y el resultado sigue siendo una oración bien construida con una mínima
diferencia significativa. Ello muestra que...:
a) Peor no es un adjetivo en esta secuencia. — b) La concordancia de
número, frente a la de género, puede ser opcional en los complementos
predicativos. — c) La concordancia de número es a veces opcional con
ciertos adjetivos, aunque nunca lo sea en las construcciones copulativas.
— d) La concordancia de los adjetivos puede alterarse por razones de
expresividad. — e) Las opciones anteriores son incorrectas.
En la secuencia La chica a la que tanto te urgía ver:
a) El sujeto de ver es te. — b) El complemento directo de urgía es te. —
c) El complemento directo de ver es la chica. — d) Urgía no tiene sujeto
porque es un verbo impersonal. — e) A la que tanto te urgía ver es una
frase prepositiva. —f) En toda esta secuencia no aparece ningún objeto
directo. — g) Tres de las opciones anteriores son correctas. — h) Dos de
las opciones anteriores son correctas. — i) Todas las opciones anteriores
son incorrectas.
Considera la oración No creo que sea robar tomar prestada una manzana. Elija
una opción:
a) El sujeto de la oración subordinada es robar. — b) El sujeto de la
oración subordinada es tomar prestada una manzana. — c) Sea cual sea el
sujeto de la oración subordinada, habrá de ser una frase nominal. — d) La
oración subordinada es impersonal, luego no tiene sujeto. — e) El
segmento que comienza en robar y termina en manzana constituye el
atributo del verbo copulativo sea. — f) Prestada una manzana es una frase
nominal en la que prestada califica al núcleo manzana y concuerda con él.
— g) Tres de las opciones anteriores son correctas. — h) Dos de las
opciones anteriores son correctas. —i) Las opciones anteriores son
incorrectas.
En la oración No descubrió con qué golpearon en la pared...:
a) Tenemos una relativa especificativa sin antecedente. — b) Tenemos un
complemento preposicional del verbo descubrir. — c) Tenemos una
oración transitiva. — d) Tenemos una interrogativa indirecta como
término de preposición. — e) Tenemos una frase prepositiva dentro de
otra. Ambas terminan con el sustantivo pared; la mayor empieza en con y
la menor empieza en en. — f) Todas las opciones anteriores son
correctas. — g) Cuatro de las opciones anteriores son correctas. — h)
Tres de las opciones anteriores son correctas. — i) Dos de las opciones
anteriores son correctas. — j) Las opciones anteriores son incorrectas.
El objeto directo de sabe en la oración A veces no se sabe de lo que se habla es...:
a) Lo. — b) Lo que. — c) De lo que. — d) De lo que se habla. —e) Que
se habla. —f) Se. - g) En esta oración no hay objeto directo. — h) Las
opciones anteriores son incorrectas.
Seguimos con la misma oración que se analiza en el ejercicio anterior. El
complemento de régimen del verbo habla es...:
a) Se. — b) Lo. — c) Lo que. — d) De lo que. — e) No se sabe. —f) A
veces no se sabe. — g) No existe, puesto que hablar funciona aquí como
verbo transitivo. — h) No existe, pero por alguna otra razón que no se
menciona en la respuesta anterior. — i) Las opciones anteriores son
incorrectas.
En la oración Se le consideraba el mejor tenemos, entre otras unidades
sintácticas...:
a) Un complemento predicativo del sujeto. — b) Un complemento
circunstancial de modo. — c) Una pasiva refleja. — d) Un complemento
predicativo del complemento directo. — e) Dos de las opciones anteriores
son correctas. —f) Las opciones anteriores son incorrectas.