ST Math Preguntas Más Frecuentes

Asociación Escuelas Públicas de Lawrence – Instituto de
Investigación de la Mente
ST Math – Matemática Espacial Temporal
2015-2016
Escuelas Asociadas: Arlington Middle, Breen, Bruce, Community Day Arlington,
Frost Elementary, Guilmette Elementary, Guilmette Middle, Hennessey, Lawlor,
Leahy, LHS NGA, Oliver Partnership, Parthum Elementary, Parthum Middle, Rollins,
South Lawrence East Elementary, Spark Academy, Tarbox, Wetherbee
ST Math Preguntas Más Frecuentes
¿Qué es ST Math?
ST Math es un programa suplementario de aprendizaje por internet. Al igual que gran parte de nuestra
instrucción en el salón de clases, ST Math enfatiza modelos visuales como un medio para profundizar en
la comprensión conceptual. ST Math también, de manera incremental, hará que los estudiantes hagan la
transición desde los modelos visuales a la notación abstracta de números y símbolos. Para obtener más
información sobre la pedagogía de ST Math y su misión, ir a http://www.mindresearch.net/about/.
¿Cómo van las escuelas a utilizar ST Math?
ST Math se utilizará en las escuelas asociadas como parte de los bloques de instrucción de matemáticas
individualizados que normalmente ocurren durante períodos de intervención/aceleración. También se
introducirá como una opción de estudio en el hogar. En ST Math, los estudiantes pueden trabajar a su
propio ritmo y progresar a través del contenido una vez que hayan demostrado dominio en cada nivel.
Cuando los estudiantes usan ST Math, el(la) maestro(a) recibe la información sobre qué contenido de
matemáticas cada niño(a) ha dominado y si algún(a) niño(a) tiene problemas con cualquier contenido.
El(la) maestro(a) usará esta información para adaptar la instrucción en las lecciones de matemáticas e
intervenciones.
ST Math aborda todos los Estándares Básicos Comunes para las Matemáticas en cada nivel de grado.
Usando ST Math refuerza el aprendizaje del salón de clase y le proporciona a cada estudiante la práctica
extra en todo el contenido del nivel de grado. ST Math les proporciona a los estudiantes algún contenido
más allá de los Estándares Básicos Comunes del nivel de grado. Estos temas son para el enriquecimiento y
el desafío.
Queremos que los estudiantes desarrollen la paciencia y la perseverancia para resolver problemas.
Enseñamos esto como parte de la instrucción de matemáticas diaria. ST Math provee una oportunidad
para que los estudiantes prueben diferentes enfoques y para seguir adelante hasta que se encuentre una
solución. Queremos que los estudiantes desarrollen resistencia y tenacidad en matemáticas, pero
también queremos que los estudiantes desarrollen un aprecio por las matemáticas.
Los estudiantes por lo general disfrutan de ST Math. Es una manera divertida y sana de proporcionarles a
los estudiantes el refuerzo y la guía práctica en el contenido de matemáticas del nivel de grado. Del
mismo modo que la tarea de lectura independiente espera desarrollar un interés de por vida en la lectura,
ST Math le permite a los estudiantes abrazar las matemáticas como un interés personal.
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¿Por qué las escuelas asociadas seleccionaron ST Math?
Una de las mejores maneras de fomentar el aprendizaje del(la) estudiante es desarrollando el interés y la
motivación. Cuando un(a) maestro(a) de lectura asigna la lectura independiente en la escuela o en la casa,
el(la) maestro(a) espera que el(la) estudiante esté desarrollando un interés por la lectura y
seleccionando piezas para el disfrute personal. La lectura independiente, auto-seleccionada y a su propio
ritmo, desarrolla hábitos para el aprendizaje permanente.
ST Math ofrece algo similar para las matemáticas. Le permite a los estudiantes a trabajar de forma
independiente y a su propio paso para mejorar la comprensión. También promueve el interés personal y
el disfrute en las matemáticas. Al mismo tiempo, ST Math promueve la profunda comprensión conceptual
y el razonamiento fluido necesario para abordar los Estándares Básicos Comunes para que nuestros
estudiantes sean responsables en los exámenes estatales. Al adoptar el recurso ST Math,
proporcionaremos un suplemento que es individualizado, independiente, agradable y motivador. ST Math
también mejorará el dominio de los Estándares Básicos Comunes, reforzará la instrucción en el salón de
clases, Y le proporcionará al(la) maestro(a) información sobre el progreso del(la) estudiante.
¿Qué es lo que hace único el recurso ST Math?
 ÉNFASIS EN LOS MODELOS VISUALES - ST Math enfatiza los modelos visuales y gradualmente
enseña a los estudiantes a conectar esos modelos a números abstractos y símbolos. Esta es la
misma estrategia utilizada en muchos de nuestros salones de matemáticas, especialmente
aquellos que también están adoptando Singapore Math.
 PROMUEVE RAZONAMIENTO - ST Math utiliza acertijos de razonamiento para el aprendizaje de
los estudiantes, no los procedimientos memorísticos. Esto fomenta la comprensión conceptual en
lugar de la repetición de pasos memorizados.
 INDIVIDUALIZADO HASTA EL DOMINIO – Cada estudiante puede progresar a su propio ritmo,
permaneciendo en un nivel hasta que alcance el dominio o esté avanzando una vez que el dominio
haya sido demostrado. De esta manera, ST Math es instrucción individualizada y de refuerzo.
 MOTIVACIÓN – Los estudiantes de las LPS que experimentaron ST Math durante 2014-2015, se
envolvieron plenamente en los acertijos, motivados para demostrar progreso y avanzar a niveles
más altos, y espontáneamente comenzaron a discutir el razonamiento matemático con sus
compañeros. Todos estos son indicadores positivos de interés y participación de los estudiantes.
 INSTRUCCIÓN OBJETIVA Y APRENDIZAJE MIXTO – El(La) maestro(a) puede monitorear el
progreso individual del(la) estudiante, identificar las áreas en las que un(a) estudiante está
luchando, y proporcionar una instrucción objetiva en la escuela.
 RENDIMIENTO MEJORADO DEMOSTRADO - ST Math ha mejorado el rendimiento estudiantil en
las pruebas estandarizadas cuando los estudiantes usan el programa durante al menos 90 minutos
a la semana (60 minutos a la semana para los grados Pre-K al 1).
Ver http://www.mindresearch.net/results/
 PRÁCTICA INDEPENDIENTE – Se les anima a los estudiantes a acceder a las funciones únicas de ST
MATH en la casa para apoyar el crecimiento continuo y el disfrute matemático.
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ST Math ofrece la oportunidad de adoptar un enfoque muy diferente a las asignaciones de matemáticas
con hojas de práctica tradicional. Se trata de un dominio secuencial continuo, autodidacto, de acertijos de
razonamiento con monitoreo del progreso individualizado. Para llenar las lagunas que puedan ser
reveladas, asignaciones escritas adicionales pueden ser ofrecidas para proveer una revisión y aplicación
del aprendizaje en el salón de clases. A través de los acertijos de razonamiento de ST Math a su propio
ritmo, de la continuación de los recursos del contenido básico del currículo de matemáticas, y de la reenseñanza específica y el refuerzo, estamos confiados de que nuestros estudiantes estarán preparados,
emocionados, y ser aprendices exitosos de las matemáticas.
Ejemplos e información adicional se puede encontrar viendo Welcome to ST MATH:
https://www.youtube.com/watch?v=7g8pmwLuZxM
¿Cuánto tiempo debe un(a) estudiante utilizar ST Math en casa?
Se sugiere que los estudiantes en los grados 3-6 pasen alrededor de unos 60 minutos cada semana
trabajando en los acertijos de ST Math. En los grados más bajos, menos tiempo es apropiado. Por
supuesto, tenga en cuenta que los estudiantes podrán disfrutar de estos acertijos y pueden desear
ampliar este tiempo. Cualquier cosa más allá de dos horas a la semana ya es excesivo. ST Math ha
demostrado mejorar el rendimiento del(la) estudiante cuando un(a) niño(a) utiliza ST Math durante 90
minutos cada semana (60 minutos en los Grados PreK- 1). La mayoría de los estudiantes tendrán muchas
oportunidades para completar esta práctica durante la semana escolar.
¿Qué pasa si los estudiantes no pueden acceder a ST MATH en la casa?
ST Math es una plataforma basada en la web y se puede acceder a través de una conexión a internet con
una computadora de mesa o portátil. Una aplicación para ST Math también está disponible de forma
gratuita para las tabletas Apple y Droid. Los estudiantes recibirán códigos de acceso desde la escuela y
contraseñas individuales. Si bien se recomienda el uso en el hogar, no es un requisito. Las sesiones de
inicio pueden planificarse como una o dos prácticas de 30 minutos o en varios segmentos más cortos. Se
les anima a los estudiantes a completar un mínimo de 90 minutos de ST Math a la semana (60 minutos
para PreK – Grado 1), la mayoría de los cuales se realizarán durante el horario escolar.
¿Qué pasa si un(a) estudiante no entiende uno de los acertijos mientras trabaja en la casa?
Uno de los objetivos de ST Math es construir la perseverancia y la voluntad de probar diferentes
estrategias. Si un(a) niño(a) ha intentado varias veces y no puede completar el acertijo, aparece un icono
de un dedo que señala en la pantalla mostrándole al(la) estudiante dónde hacer click. Si el(la) niño(a)
continúa luchando con el acertijo, el(la) maestro(a) recibirá una alerta diciéndoles cuál estudiante está
teniendo problemas con cual acertijo. El(la) estudiante puede dejar de usar el ST Math hasta que el(la)
maestro(a) tenga la oportunidad de abordar el problema en la escuela. Los padres también pueden
terminar la sesión y enviarle un correo electrónico al(la) maestro(a) si notan una lucha prolongada.
¿Cómo los estudiantes comienzan en el hogar?
Los estudiantes usarán ST Math en la escuela durante varias semanas antes de que se les asignen los
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códigos de uso en el hogar. Esto les dará tiempo para que los estudiantes se registren, aprendan sus
claves de acceso y cómo darle inicio a la sesión, y desarrollar cierta independencia en el uso del
programa.
Cuando el(la) maestro(a) sienta que los estudiantes están listos, él/ella va a enviar a la casa una carta de
ST Math explicando cómo introducir el Código de Activación de Inicio en el hogar. El tratar de entrar
antes de que el(la) maestro(a) asigne los códigos no le proveerá acceso a los acertijos. El(La) maestro(a)
también controlará a cual contenido los estudiantes podrán tener acceso en cualquier momento dado.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Con aprecio...
La Asociación Escuelas Públicas de Lawrence – Instituto de Investigación de la Mente y la adopción de ST
Math han sido posibles gracias a la generosa donación filantrópica de un otorgamiento de casi $ 200,000.
Durante 2015-2016, se espera que más de 8000 estudiantes de Lawrence aprendan matemáticas
utilizando el recurso ST Math.
El Instituto de Investigación de la Mente (MRI, por sus siglas en inglés) es una organización independiente sin
fines de lucro fundada en los ideales sobre cómo enseñar las matemáticas de manera que los niños aprendan
mejor - visualmente y experiencialmente. La misión de la MRI es asegurarse de que todos los estudiantes estén
matemáticamente equipados para resolver los problemas más difíciles del mundo. Para lograr este objetivo, la
MRI está cambiando la forma en que se enseña la matemática. El objetivo es que cada niño(a) tenga el potencial
de ser un(a) poderoso(a) aprendiz y adquirir la habilidad para resolver problemas y el dominio de las
matemáticas necesarios para competir en una economía basada en el conocimiento. A través de un enfoque
exclusivamente visual, no basado en el lenguaje para enseñar matemáticas - entregados a través del software de
instrucción ST Math - los estudiantes estarán comprendiendo de manera profunda la matemática, desarrollando
la perseverancia y la capacidad para resolver problemas, y convertirse en aprendices de por vida preparados
para el éxito.
Actualmente, ST Math ha sido adoptado por más de 2,500 escuelas en 40 estados, sirviendo a más de 800,000
estudiantes.