Mathematics Assessment Collaborative

Mathematics
Assessment
Collaborative
Math Performance Assessment Tasks
Second Grade – Exam 2003
Spanish Verison
Student Name:______________ Student Number:__________________
Points
Possible
The Task
7
Peanuts and Ducks
(Number Operations)
5
Symmetry Drawings
(Geometry)
5
Chopsticks
(Number Properties)
5
Raisin Boxes
(Data)
8
Marble Rows
(Algebra)
30
Totals
Points
Awarded
Cacahuetes y Pavos
Leonardo compró una bolsa de 15 cacahuetes para dar de
comer a los pavos. Cuando llegó al lago él vió 6 pavos and
después 6 pavos más llegaron. El quiere dar un cacahuete a
cada pavo.
1. ¿Tiene bastante cacahuetes para dar uno a cada
pavo?________
Muestra como encontraste la respuesta usando palabras,
números o dibujos.
2. ¿Cuántos cacahuetes tendrá después de dar de comer a
los pavos?__________
Explica tu solución en palabras o en una frase de números.
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Dibujos de Simetría
Algunas formas tienen simetría de lineas. Este significa que
puedes doblar la forma para que doble sobre la forma en sí
perfectamente. La forma de corazón debajo tiene una linea
de simetría.
En el espacio debajo, dibuja dos formas distintas que tienen
simetría de linea. Marca la linea de simetría sobre cada forma
con una linea de puntos.
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Palillos
La clase de Señor Trang fue para comida china y todos
tuvieron que comer con palillos. Hay 27 estudiantes más el
professor.
1. ¿Cuántas personas comieron la comida china? _______
2. ¿Cuántos palillos tendría que traer el camarero a la
mesa?________
Escribe de como puedes resolver el problema. Utiliza palabras,
números y operaciones para explicar tus pensamientos.
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Cajas de Pasas
La clase de Maria contó pasas en cajas pequeñas de pasas.
Cada grupo contó las pasas en su caja pequeña de pasas.
Había 11 cajas distintas. La clase hizo el gráfico debajo de lo
que hicieron.
X
X
X
X
X
X X X
| | | | | | | | |
22 23 24 25 26 27 28 29 30
X
X X
| | | | | |
31 32 33 34 35 36
El professor dijo, “Estudia el gráfico y pronostica cuantas pasas
piensas que encontrarás en la próxima caja pequeña.”
1. ¿Qué es tu predicción? __________
2. Explica cómo decidiste tener esta predicción.
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Filas de Bolitas
Dana pone diez bolitas en un triángulo como lo que miras
debajo.
1. Dibuja tres filas más de bolitas para hacer el triángulo más
grande.
1st fila
2nd fila
3rd fila
4th fila
2. ¿Cuántas bolitas están en el triángulo ahora?________
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3. ¿Si el triángulo sigue creciendo, cuántas bolitas estarán en
la fila duodécima? ____________
Explica como sabes.
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