PROYECTO: FRUTAS Y VERDURAS

PROYECTO:
FRUTAS Y VERDURAS
Ana Tercero Romero
Cristina López Chinchilla
Cristina Espinosa López
Este proyecto contiene:
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Justificación
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Objetivos Generales
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Objetivos Específicos
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Contenidos
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Actividades
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Evaluación
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Enlaces
Justificación:
En esta Unidad Didáctica se trata de despertar en los niños y niñas la
sensibilidad hacia aquello que para ellos es algo casi imposible de comer y para que
sepan la importancia de comerlo, las frutas y las verduras.
En la observación directa en la hora del desayuno, del almuerzo…Los niños/as
distinguirán los cambios de la naturaleza, el color, el olor, el gusto, entre otras
muchas cosas más… Degustarán algunas frutas y verduras para así adentrarlos en
ésta sana alimentación y para también desarrollar el sentido del gusto.
Manipularán las diferentes frutas y verduras que llevaremos a clase, para así
observar las cualidades físicas de éstas, sus diferentes texturas, tamaños…
Enseñaremos a nuestros niños/as a adquirir hábitos de alimentación e higiene, que
servirán para su posterior desarrollo en todos los ámbitos, tanto físico, motor…
Objetivos generales:
- Reconocer cada fruta y verdura.
- Reconocer qué son alimentos saludables.
- Identificar algunas partes de las frutas y verduras.
- Promover la higiene.
- Fomentar una buena alimentación comiendo frutas y verduras.
- Desarrollar los sentidos.
Objetivos específicos:
-Desarrollar el gusto, tacto, olfato y vista.
- Realizar actividades plásticas sobre ello.
- Fomentar cuentos que tengan contenidos de frutas y verduras.
- Adquirir hábitos de alimentación.
- Conocer el reino vegetal.
- Interesarse por todas las frutas y verduras.
-Aceptar normas de higiene.
- Observar, manipular y clasificar frutas y verduras.
- Conocer conceptos: mucho- poco , entero- mitad, encima- debajo, dentrofuera.
- Estimular los diversos recursos literarios: poemas, rimas y canciones.
- Conocer las propiedades gustativas de frutas y verduras: dulce, salado, agrio y
amargo.
- Clasificar según: color, textura, forma y tamaño.
- Desarrollar grafía y escritura.
- Reconocer números.
- Asociar números a cantidad.
- Promover la higiene tanto en alimentos como higiene personal..
- Pedir las cosas por favor y dar las gracias.
- Interiorizar conceptos básicos en inglés.
Contenidos:
A) Conocimiento de sí mismo.
- Conocimiento del medio externo a través de sus sentidos.
- Conocimiento de sus posibilidades y limitaciones motrices.
- Conocimiento de su propia sensibilización ambientalista, reconocimiento,
respeto y cuidado por el entorno.
- Observación y exploración.
- Estimular sus deseos de saber, su curiosidad.
B) Conocimiento del ambiente.
- Observación libre.
- Adquisición de datos cuantitativos y calificativos.
- Manejo de instrumentos ( según la actividad ).
- Establecer semejanzas y diferencias.
- Clasificaciones, ordenaciones y seriaciones.
- Diseño de experimentos.
- Observación del ambiente a través del reino vegetal. Los seres vivos.
- Funciones vitales.
- Observación de cambios naturales o provocados de las frutas y verduras tras
el paso del tiempo.
C) Comunicación.
- Diálogos, relatos, descripciones, narraciones...
- Pedir, agradecer, pedir ayuda...
- Poemas, canciones, adivinanzas y cuentos.
- Expresión plástica: pintar con los dedos, colorear...
- Modelar con plastilina o arcilla.
- Manualidades con papel: rasgado, alisado, arrugado, formas geométricas...
- Propiedades de las frutas y verduras.
- Forma, color, tamaño...
- Comparar, cuantificar, contar, relacionar...
Evaluación.
- Reconoce las distintas frutas.
- Reconoce las distintas verduras.
- Identifica las distintas partes de una fruta.
- Identifica las distintas partes de una verdura.
- Reconoce qué alimentos son saludables y cuáles no.
- Se lava las manos y los dientes, sabiendo que las manos se lavan antes y
después de la comida y los dientes después de comer.
- Cumple el calendario alimenticio establecido en el aula.
- Distingue que es una fruta y que es una verdura, a través de los sentidos.
- Desarrolla todas las actividades plásticas propuestas.
- Aprende contenidos de frutas y verduras a través de canciones, cuentos,
poemas...
- Manipula y clasifica fruta a través de diferentes items.
- Manipula y clasifica verdura a través de diferentes items.
- Interioriza conceptos de cantidad y espacio.
- Lleva a cabo la grafía y escritura.
- Reconoce los números hasta el 50 y domina el concepto de cantidad.
- Cumple las normas de convivencia, pidiendo por favor y dando las gracias.
- Conoce conceptos básicos en ingles: colores y nombres de frutas y verduras.
Actividades:
- Cuentos.
- Canciones.
- Videos.
- Adivinanzas.
- Seriaciones.
- Clasificaciones por tamaño, color, texturas…
- Juego de dominó.
- Grafismo.
- Fichas de para reconocer las diferentes frutas y verduras.
- Fichas para trabajar las vocales de las diferentes frutas y verduras.
- Fichas para aprender diferentes frutas y verduras en inglés.
- Puzles de frutas y verduras con pocas fichas.
- Fichas para aprender la numeración y asociarla a cantidad.
- Degustación de frutas y verduras.
- Relación de alimentos de animales con nuestra propia alimentación.
- Picado de diferentes fichas para trabajar motricidad fina y gruesa.
Enlaces
– Vídeos Musicales:
http://www.youtube.com/watch?v=Ig6n3t0PjDA
http://www.youtube.com/watch?v=eBECvQgMhbk
http://www.youtube.com/watch?v=C4pAF-MQJvc
Esperamos finalmente que este proyecto se lleve a cabo en el aula con los
niños, y que se pueda disfrutar a la vez que se cumplen los objetivos expuestos en
el mismo. Todo esto se ha realizado con mucha ilusión y ganas de trabajar.
“Un adulto creativo, es un niño que ha sobrevivido”.