ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES 7º GUÍA 2º BIMESTRE 2014

COLEGIO RAFAEL URIBE URIBE
“Buscamos la calidad con amor y exigencia”
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES 7º
GUÍA 2º BIMESTRE
2014
”SURGIMIENTO DE LOS SIERVOS Y LOS SEÑORES FEUDALES”
PROPÓSITOS:

Manejar el concepto de feudalismo y comprender cuales fueron las causas que
dieron origen al sistema feudal.

Entender los rasgos característicos de los señores feudales y de los siervos en la
edad media.

Reconocer en nuestra historia la influencia del feudalismo.
¿QUÉ OCURRIRÍA SI AÚN EN NUESTRO TIEMPO EXISTIERA LA ESCLAVITUD?
Hubo periodos en la historia de la humanidad en los cuales ciertos hombres (esclavos)
fueron considerados como “cosas” (herramientas) y tratados como tal. Imagina como
sería esta situación si se presentara en la actualidad en tu país, ciudad o localidad
¿cómo reaccionarias ante la esclavitud si fueras una de estas personas
maltratadas?
En la antigüedad se les tomó por inferiores a dichas personas (siervos) y hubo
justificaciones para ello; hoy día reconocemos que todos los hombres son iguales ante
la ley; aunque tuvo que pasar mucho tiempo y arduas luchas tanto ideológicas como
armadas para que se llegase a esta conclusión.
Te invito a ver la película “Corazón Valiente”, para que tengas una pequeña idea de las injusticias y atropellos que tuvo que
enfrentar un pueblo (en este caso el de Escocia), en la búsqueda del camino de la “Libertad”.
RECUERDA QUE:
“La injusticia social, la esclavitud y la lucha por la libertad son hechos que pertenecen a la historia de la humanidad,
y ella misma nos enseña cómo y cuándo surgen los conflictos y la mejor forma de resolverlos o evitarlos…!Cuando
tienes un conflicto con alguien ¿sabes cómo resolverlo de la mejor manera?” Responde en tu cuaderno y confronta
en clase.
EUROPA Y EL FEUDALISMO.
UBICACIÓN TEMPORO-ESPACIAL.
El período histórico que enmarca a la película es el Medioevo, en la época del
feudalismo, una época difícil dado que surgió después de las invasiones Bárbaras. ¿Las
recuerdas en el período pasado? Pero bien, ¿CÓMO SURGEN LOS SIERVOS Y LOS
SEÑORES FEUDALES?
Para entender esto nos tenemos que remontar al Bajo Imperio Romano (origen de los
siervos), y a las invasiones bárbaras (origen de los señores feudales), a saber:
Iniciamos nuestro viaje por la historia en EL BAJO IMPERIO ROMANO: en esta época, tener un esclavo no era rentable ya
que no producía más de lo que se le invertía (alimentación, vivienda, etc.), por este motivo se cambió la esclavitud por el
Colonato. Al colono se le permitió establecerse por su cuenta en parcelas de tierra que eran propiedad de un amo, de las
que podía disfrutar, pero con una condición: pagar una renta por su disfrute. Era más fácil dividir las grandes porciones de
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tierra (latifundios) en lotes, y concederlos en arrendamiento a los colonos, que mantener a los esclavos. Aclaro que por la ley
estos seguían siendo esclavos, aunque en la práctica no lo eran; pues, gozaban de una relativa libertad o independencia,
pero debían pagar una parte de los productos obtenidos con su trabajo en las tierras del que era amo o patrón. Así se gestó
el siervo y la servidumbre; pues, el colono es el puente entre el esclavo de la antigüedad Romana y el siervo del
Sistema Feudal.
La parcela que el esclavo arrienda será la Tenencia del feudalismo, es decir, “la concesión de una tierra en
arrendamiento y disfrute, a cambio de servicios obligados”.
Los señores feudales, por su parte tienen su origen en LAS INVASIONES BÁRBARAS; pues, los pueblos germanos
invasores, dueños ahora de las tierras del Imperio Romano, deben organizar después de la conquista, de lo que se habían
adueñado mediante una organización guerrera y administrativa. Los Jefes militares invasores se hacen REYES
O
MONARCAS, quienes transforman las tierras del Imperio en Dominios Rurales y las conceden a personas de su Séquito (la
Guardia militar personal, los mandos subalternos, su corte, sus administradores y los clérigos) a título de BENEFICIO O
FEUDO. Estos se convierten posteriormente en LA NUEVA NOBLEZA, la nueva Aristocracia terrateniente, semilla de los
Señores Feudales.
ACTIVIDAD 1:
1. Lee, copia y aprende la información del recuadro a continuación:
Se denomina feudalismo a “la organización social, política y económica basada en el feudo que surgió en el Imperio
Carolingio y predominó en la Europa occidental entre los siglos IX y XV. Se trataba de propiedades de terrenos cultivados
principalmente por siervos, parte de cuya producción debía ser entregada en concepto de "censo" (arriendo) al amo de las
tierras, en la mayoría de los casos un pequeño noble (señor) nominalmente leal a un Rey.”
Los Siervos fueron los antiguos esclavos que se convirtieron en colonos, y los señores feudales fueron los que
acompañaron a los jefes militares y estos a su vez se convirtieron en Monarcas; creando así un vínculo de dependencia
señorial y vasallaje.
2. COPIA Y APRENDE EL SIGUIENTE CUADRO CONCEPTUAL, EN TU CUADERNO DE SOCIALES.
EL FEUDALISMO
Se origina por
Generó
LAS INVASIONES
FRAGMENTACIÓN
BÁRBARAS
DE LA TIERRA EN LOTES
O FEUDOS.
COLONOS ESCLAVOS.
SEÑORES FEUDALES.
RECUERDA QUE:
“El sistema feudal fue la forma de organización económica, política y social característica de la Edad Media”.
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
ELEMENTOS: ECONÓMICO, POLÍTICO, SOCIAL Y CULTURAL DEL PERÍODO FEUDAL.
Características Económicas y Políticas
Durante el período feudal, la economía era autárquica, es decir, se producía lo necesario para
el consumo del feudo. (Consumo local).
La base de la riqueza la constituía la propiedad de la tierra, ya que era más rico quien tuviera
mayor extensión de tierras, y la base de la producción fue la agricultura, como no se producía
excedente, no existía el comercio.
Los emisarios del señor feudal recogían los impuestos en especie y le dejaban a los campesinos
escasamente los productos necesarios para sobrevivir, como consecuencia de la inexistencia
del comercio, no existía la circulación monetaria entre feudo y feudo. La vida rural fue
controlada por los señores feudales y organizados dentro de sus propiedades, incluyendo las
comarcas campesinas.
ACTIVIDAD 2:
RESPONDE EN TU CUADERNO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1.
¿Cómo serían las relaciones económicas en el mundo actual, si existieran Naciones que mantuvieran este tipo de economía
y de sociedad feudal? Justifica tu respuesta.
2.
Investiga y anota el concepto de “Excedente Económico”, y luego establece la relación existente entre este concepto, el
comercio y la circulación monetaria. Socialízalo en el salón de clases con tus compañeros y profesor.
3.
¿Cuál es la base de la riqueza en aquella época y cuál es la de los tiempos actuales? Existen diferencias, Cuáles?
Características Sociales y Culturales.
Durante el período feudal existía una marcada diferenciación
social. La sociedad feudal estaba estratificada de manera
piramidal, e integrada por tres órdenes; a saber: El Orden
Eclesiástico que formaban un solo cuerpo y que a lo largo de todo
el periodo feudal, se convirtió en uno de sus mayores
representantes; pero la sociedad feudal comprende además dos
grupos: Los Nobles y Los Siervos. Los Nobles son los guerreros,
los protectores de la Ley y de la Iglesia; defienden a los grandes y
a los pequeños siervos, los que no poseían nada y vivían a costa
de muchos sufrimientos y trabajo. Así era la SOCIEDAD FEUDAL:
unos oraban, otros combatían y otros trabajaban.
A partir del siglo XI, la Iglesia comenzó a incentivar en la Nobleza, además de la
educación militar, una educación enfocada hacia el fomento y respeto de los ideales
superiores: Justicia, Prudencia, Generosidad, etc. Esto determinó que surgiera la
CABALLERÍA como institución feudal que tenía como código de honor: EL VALOR, LA
LEALTAD Y LA DIGNIDAD.
Existieron en esta época continuas disputas entre los Monarcas y los Papas; pues, en el
mundo medieval, la Iglesia tenía un lugar muy importante (poseían tierras, poder
económico y moral en los pobladores, también fue depositaria del conocimiento y técnicas
de la época como lo fue la escritura y la lectura) y ahora se veía enfrentado al poder
creciente de los Monarcas.
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Durante este período se impone el “CRISTIANISMO” y con él, el dogmatismo religioso que
afectó negativamente la cultura; pues, la educación secular quedó relegada y sólo se estudiaba
lo referente a Dios, convirtiéndose en el centro y meta de la vida humana; aparte de esto, sólo
recibían educación religiosa y otros conocimientos los miembros del Clero y no el vulgo
(pueblo campesino en general) porque temían que ellos se desviaran de los caminos de la fe, a
través del conocimiento secular.
Los miembros de la nobleza reciben exclusivamente educación militar con el fin de participar en
torneos y en actividades guerreras. Por lo general, la población campesina o vulgo era
analfabeta.
PARA RECORDAR:
“La sociedad medieval giraba en torno a la Iglesia; por lo tanto, la gente pensaba que los Reyes eran hechos por
Dios colocándolos a su diestra divina. La Iglesia tenía tanto poder como el Rey.”
ACTIVIDAD 3: IDENTIFICA Y REDACTA.
1.
Ahora que conoces algunas cosas importantes del mundo medieval y del feudalismo, identifiquemos algunos puntos
claves de este período de la Historia Universal en el siguiente mapa conceptual titulado EL FEUDALISMO, copialo en tu
cuaderno y redacta un breve comentario sobre las características del mismo.
2.
De las siguientes palabras subraya con un resaltador las que SÍ pertenecen a este período de la historia y luego di lo
qué significan para ti. (Con tus propias palabras).
Vikingos.
Bárbaro.
Tributos.
Siervo.
Esclavitud.
Colono.
Castillos.
Autoconsumo.
Señor.
Feudo.
Clero.
Vasallo.
4
3.
¿QUIÉN ES QUIÉN? Observa detenidamente las imágenes y relaciónalas con los personajes que se mencionan a
continuación, indicando debajo de cada imagen quién es cada uno de ellos y escribe aparte en tu cuaderno, su papel
dentro de la historia medieval, a saber: Bárbaro, Gladiador, Vikingo, Siervo, Señor Feudal.

DECADENCIA DEL PERÍODO FEUDAL: LAS CRUZADAS
(Sinopsis.)
LAS CRUZADAS fueron expediciones armadas que se produjeron entre los siglos XI y XIII desde Europa hasta Asia,
buscando la recuperación de la Tierra Santa o Jerusalén, de manos de los turcos. Fueron nueve cruzadas, dirigidas por los
señores feudales y algunos reyes.
Las cruzadas contribuyeron al debilitamiento del poder de los señores
feudales, al robustecimiento del poder real, al renacer del comercio entre
Europa y Oriente, y a la aparición de una nueva clase social conocida
como la BURGUESÍA.
Uno de los capítulos más apasionantes, al estudiar la historia medieval, es el de
las cruzadas. Estas guerras “santas” se convirtieron en el escenario donde
figuras legendarias, como Ricardo Corazón de León y Saladino, nos transportan a
una época en la que el espíritu humano se dejó arrastrar por pasiones como la fe,
el honor y el orgullo, todas enfrentadas en defensa de la fe verdadera. Este
conflicto, que duró 200 años, puso en contacto a los mundos cristiano e islámico y
marcó,
de
forma
permanente,
las
relaciones
entre
ambos.
VER Y COMENTAR EN EL CUADERNO: Video acerca de Las Cruzadas: http://www.youtube.com/watch?v=A4Bfe0QxRQs
5
MAPA DE LAS EXPEDICIONES CRUZADAS…
ACTIVIDAD FINAL:
¿CUÁNTO HAS APRENDIDO..? Recuperación de saberes previos.

ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS:
1.
¿Qué sabes de los Bárbaros y porqué invadieron a Europa?
2.
¿Cómo está estructurado tu esquema social en la actualidad?
3.
¿Cuál era la influencia de la Iglesia de Roma en esta época?
4.
¿Quiénes eran los vasallos y cuáles eran sus obligaciones?
5.
¿Quiénes eran los Cruzados y qué fin perseguían?

MIRA LA PELÍCULA CORAZÓN VALIENTE Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1.
¿Por qué luchaban los Siervos de la aldea de campesinos?
2.
¿Cómo se protegía la aldea cuando era atacada por sus enemigos?
3.
¿Quién fue William Wallace y cuál fue su participación en la historia de su país?
4.
¿Qué es el feudalismo y que relación le encuentras con la película vista?
5.
¿Cómo logró Escocia su libertad? Y ¿cómo conseguirá Colombia la paz?

COMPLETA EL PÁRRAFO CON LAS SIGUIENTES PALABRAS, ORDENÁNDOLAS COHERENTEMENTE Y
USÁNDOLAS SÓLO UNA VEZ:
CAMPESINOS - PROPIETARIOS - FEUDALISMO – POSESIÓN - SOMETIMIENTO – SOMETIDO – SEÑOR – PRODUCCION – LABOR.
“El ____________________creó un tipo de relación social conocida como vasallaje, que se dio básicamente entre
los____________________ y los señores feudales. Esta relación se basaba en un __________________ voluntario de servicio y
obediencia
principalmente
militar,
a
cambio
de
alimentos
y
protección,
mientras
el
vasallo
cumpliera
con
su
_______________fielmente.
La mayoría de las veces el ___________________otorgaba al vasallo la ___________________ de una extensión de tierra llamada
“feudo”, dentro del cual vivían y aunque no eran propiedad personal del señor feudal, tampoco eran hombres libres sino “siervos”, y
como tal tenían la obligación de entregar parte de su ____________________ agrícola y de realizar determinadas obligaciones
laborales para su señor. Los campesinos que ocupaban y vivían de estas tierras, no eran sus _____________________.El campesino
estaba totalmente _____________________ a la voluntad de su señor”.
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