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TU MUNDO,
TU NEGOCIO
Guía del Profesor
Bienvenido a
TU MUNDO, TU NEGOCIO
Piensa en el potencial que tienen los empresarios. Pueden generar dinero,
pueden crear puestos de trabajo y pueden dar respuesta a algunos de los retos
sociales y medioambientales a los que nos enfrentamos. Los empresarios son
los que cambian el mundo.
TU MUNDO, TU NEGOCIO tiene como objetivo animar a los jóvenes a que
se conviertan en la clase de empresarios que nuestra sociedad necesita cada
vez más: creativos, dinámicos y decididos a hacer que el mundo sea un lugar
mejor.
Esta guía y los vídeos que la acompañan son el resultado de la colaboración entre la Comisión Europea y la asociación Junior Achievement-Young
Enterprise. Elaborada en 24 idiomas distintos, se ha distribuido en miles de
centros educativos de toda Europa. Los destinatarios principales son los jóvenes
de edades comprendidas entre los 16 y los 19 años, y por supuesto, también
sus profesores.
Esperamos que TU MUNDO, TU NEGOCIO llegue a crear momentos especiales
en el aula y que encienda la chispa de imaginación que hay en ti como educador y en los jóvenes a los que enseñas, con el fin de ayudarles a desarrollar
su potencial futuro como empresarios comprometidos con el bienestar social
y medioambiental.
Introducción
Bienvenido a la Guía del Profesor de TU MUNDO, TU NEGOCIO. Este material te dará algunas
ideas sobre cómo presentar a tus estudiantes el concepto de empresario, y en particular, la clase
de empresario comprometido en profundidad con temas sociales y medioambientales. Ofrece
tus propias aportaciones, pero asegúrate de que dejas espacio suficiente para que tus estudiantes
sean innovadores, creativos y piensen desde una nueva perspectiva.
Al principio, tu reto fundamental será motivar y animar a los alumnos. Pero, a partir de ahí, tu papel
deberá quedar en un segundo plano. Observa y mira cómo sus ideas prosperan y toman forma.
¡Te sorprenderás!
Buen Humor
Karoli Hindriks (25)
Inventora de los reflectores del “buen
humor”: Más seguridad por la noche sin
perder tu estilo
Cuando se me ocurrió la idea, nadie creyó que podría ser
un buen negocio. Nadie, excepto mi padre. Intenté no
hacer demasiado caso de las críticas; siempre hay gente
que te dice “No” y gente que te dice “Sí”. Todos tenemos
nuestras ideas sobre cómo cambiar el mundo. La cuestión
está en cuánto creemos en ello.
www.goodmood.ee
Fase 1 (primera lección)
Primeros pasos
Para comenzar tu clase, proyecta el DVD TU MUNDO,
TU NEGOCIO, que encontrarás adjunto. Oscar Lundin de
Suecia, Kresse Wesling del Reino Unido, Karoli Hindriks de
Estonia y Xavier Noriega de España, tienen tres cosas en
común: son jóvenes. Crearon su propio negocio. Quieren
cambiar el mundo.
Deja un tiempo para que tus alumnos expongan sus
impresiones y sus conclusiones. Anímales a investigar el
negocio en Internet.
Antes de comenzar con el
debate, revisa las reglas
básicas de una tormenta
de ideas (brainstorming):
• No se juzgarán ni criticarán las ideas
• Alienta las ideas más
locas
• Está permitido basarse en
ideas de otros
• Busca la cantidad (muchas
ideas)
• Apunta todas las ideas (asegúrate de que alguien del
grupo las anote todas)
Ahora tendrás que organizar un “brainstorming” con toda
la clase, sobre lo que deben tener en cuenta los empresarios de este tipo al crear un negocio.
Lleva a tus estudiantes a un pequeño viaje en el tiempo:
“Imagina que estamos en el año 2020 … La gran
mayoría de las personas son más conscientes del
potencial de los empresarios para contribuir con
la sociedad y el medio ambiente. Como consumidores, las personas son más cuidadosas con sus
elecciones. Los empresarios y el gobierno saben
que sus clientes y ciudadanos están más formados
en cuanto a temas sociales y medioambientales.
Imagina que diriges una empresa de construcción
de mucho éxito para este ejercicio”.
P: ¡Expón todas las razones por las que tu negocio está
en auge en este contexto!
>> Utiliza distintas técnicas para el
brainstorming.
Esta sugerencia podría ayudarte a hacer que participe
toda la clase:
• Espontaneidad = Los miembros del grupo proponen ideas espontáneamente y una persona lo va
anotando todo.
• Todos contra todos = El encargado de recoger
las anotaciones le pide a cada persona una idea;
se puede decir “paso”, si no se le ocurre nada, pero
habrá más rondas para dar a todos varias oportunidades de contribuir y generar tantas ideas como
sea posible.
• Brainstorming silencioso = Todos escriben sus
ideas en una nota adhesiva y se las dan al encargado de escribirlas. Este proceso se puede hacer más
de una vez para obtener el mayor número de ideas
posibles.
• Brainstorming a la inversa = Piensa en todas las
cosas que NO funcionarían. Crea una lista y piensa
en cómo transformar todas estas ideas “negativas
en positivas”.
>> Ayuda a tus estudiantes a agrupar sus ideas.
Probablemente habrá ideas que todo negocio con
éxito debe abordar, como por ejemplo:
• Precio
• Financiación
• Producto
• Ubicación
• Empleados
• Imagen/Marca
• Público objetivo
• Impacto medioambiental
>> Pide a tus estudiantes que anoten estos
“conceptos clave”.
Puedes explicar que estos son los factores que todo
empresario debe tener en cuenta. Estos son los elementos de un plan de negocio.
¡Enhorabuena, has completado con éxito la Fase 1!
Deberes para casa:
Si estás seguro de que cuentan con los
medios necesarios, anima a tus estudiantes
a buscar un “plan de negocio” en Internet
como deberes para casa y comprueba si hay
algo que no se les haya ocurrido incluir en
su propia lista.
Nerea
Xavier Noriega (35 años)
Fundador de Nerea
Arqueología Subacuática:
Conservación y restauración de nuestro patrimonio
cultural
Dirijo este negocio porque siempre ha
sido mi sueño. Me fascina la historia y
siempre me ha encantado leer libros
que traten de ruinas y de la vida en el
pasado. Descubrí la oportunidad de
hacer de esta pasión algo de lo que
otras personas se pudieran beneficiar.
Si sigues a tu corazón, nunca te vas a
equivocar. Al final siempre acabarás
llegando a otras personas.
www.gruponerea.com
EaKo
Kresse Wesling (32 años)
Propietaria de EaKo: Creación de productos con
estilo a partir de desechos industriales
Creo que no tenemos el tiempo suficiente. Todos tenemos que
hacer algo. Está claro que necesitamos médicos, enfermeras y
profesores. Pero también necesitamos gente que trabaje para
el medio ambiente a tiempo completo. Me di cuenta de que yo
misma podía hacer algo. Algo en lo que soy realmente buena.
Y sobre todo: era algo en lo que creo firmemente. No podía
malgastar mi vida haciendo otra cosa que no fuera esto.
www.fire-hose.co.uk
Fase 2 (la siguiente clase)
De las ideas a los negocios
Comienza haciendo un repaso de lo que los estudiantes aprendieron en la clase anterior. Comprueba qué han
encontrado en sus investigaciones en casa:
• ¿Hay algo que añadir a la lista de cosas que todo
empresario responsable debe tener en cuenta?
• ¿Ha encontrado alguien una buena descripción
de un plan de negocio?
• ¿Estas descripciones satisfacen las necesidades de
un empresario que está especialmente centrado
en temas sociales y medioambientales?
>> Vuelve a hacer viajar a tus estudiantes al
futuro:
Estamos en el 2020, en el mismo contexto y la misma
situación. Pero ahora se dividirán en grupos de 3 a 5
y deberán aportar una idea para un negocio nuevo.
Intenta que no haya más de diez grupos en la clase.
>> Encárgales una tarea:
Ahora son libres de idear cualquier concepto de negocio que quieran, con la única limitación de que lo que
hagan deberá ser bueno para el medio ambiente y
para la sociedad: ¡se convertirán en “empresarios responsables” en el 2020!
Anímales a utilizar las distintas técnicas brainstorming
que has presentado anteriormente. Tu papel quedará
limitado a la observación. Sólamente cuando sea
realmente necesario les harás preguntas que puedan
incitar un nuevo debate entre ellos mismos. También
puedes hacer referencia a los conceptos de un plan de
negocio que estén escritos en la pizarra.
>> Pide a tus estudiantes que preparen una
presentación de 3 minutos.
Deberán convencer a los demás de por qué su idea
tendrá éxito y por qué ayudará a hacer que el mundo
sea un lugar mejor. Si es posible, haz que sea más desafiante y emocionante trayendo a un “público de fuera”.
Una clase vecina, otros profesores o incluso el director
del centro educativo podrían actuar como “jurado”.
>> Anima a los estudiantes y sobre todo a los
ganadores:
Pueden enviar sus ideas a la página on line de JA-YE
“Concurso de ideas de negocios responsables”.
www.responsible-business.org
Los estudiantes deberán rellenar un cuestionario que
encontrarán en
www.Your-World-Your-Business-Feedback.eu
para conseguir el certificado de TU MUNDO, TU NEGOCIO.
¡Asegúrate de que también rellenas el cuestionario para
profesores!
Actividad adicional:
Si tienes la posibilidad de organizarlo, visita
con tu clase una empresa local que tenga
las características de una compañía responsable y haz que conozcan a los principales
directivos.
Quizá tus estudiantes cuenten con tiempo
extra para hacer preguntas o presentar
sus ideas de negocios. Anima a la persona
encargada de la empresa que visitáis a que
exponga sus propios comentarios acerca de
estas ideas.
Concurso de Negocios Responsables
El Concurso de Negocios Responsables, organizado por JA-YE Europe y
HP, anima a los estudiantes a tener en
cuenta las responsabilidades sociales
y medioambientales mientras crean
sus propias empresas estudiantiles.
Los alumnos pueden enviar sus
ideas a
www.responsible-business.org
para tener la oportunidad de ganar
increíbles premios y el título de
“Mejor Idea de Negocio Responsable”. El premio se dará a la empresa
de estudiantes que mejor integre
unos sólidos resultados financieros,
la responsabilidad social, la excelencia
medioambiental y la innovación en
sus negocios.
Los estudiantes también pueden
contestar a unas preguntas on line
y recibir un Certificado de Negocio
Responsable.
En los últimos tres años, más de
62.000 estudiantes han participado en el concurso de Negocios
Responsables. Se ha demostrado que
ha sido un éxito en relación a la
mejora de la educación empresarial
y actualmente se está extendiendo
a otros países delmundo.
¡Únete a la red mundial de empresarios responsables!
Ganador del Premio Negocio Responsable 2008:
La compañía austriaca de estudiantes Infotainment
La compañía austriaca de estudiantes,
Infotainment ganó el Premio Negocio
Responsable 2008.
El equipo creó un concepto y material
educativo para aumentar el conocimiento medioambiental de los estudiantes, maestros y padres. Formaron
a más de 500 escolares en una amplia
gama de temas sobre el medio
ambiente, al mismo tiempo que establecían un negocio rentable.
www.jfcgv.de.tl
Benjamin Kainz (izquierda): Cofundador
Oscar Lundin (derecha): Presidente del Consejo
de Administración
Ung Omsorg Sverige
Oscar Lundin (20 años)
Presidente del Consejo de Administración de Ung Omsorg
Sverige: haciendo que las generaciones vuelvan a estar juntas
Más que cualquiera, los jóvenes podemos cambiar el mundo. Tenemos las ideas,
la motivación y sabemos cómo utilizar todos los medios de las nuevas tecnologías.
Queremos animar a todos a pensar desde una nueva perspectiva, a centrarse en
los pequeños problemas que quieran resolver, ¡y a hacer que esto suceda!
www.ungomsorg.se
Observa, disfruta e inspírate:
El DVD de TU MUNDO, TU NEGOCIO
Publicado por:
Comisión Europea
DG de Empresa e Industria
Créditos de imagen:
Portada: Strauss/Curtis, Corbis
Página 2: Glowimages, Getty Images
Página 6: Janie Airey, Getty Images
Página 10: Image Source, Getty Images
Página 13: Image Source, Getty Images
Impreso por:
Druck Repro und Verlag oHG, Erfurt
Impreso con materiales reciclados y
con tinta ecológica
Para obtener más información, visite: www.ec.europa.eu/your-world-your-business
http://ec.europa.eu/your-world-your-business