Spanish 3 Part 2 Unit 1 Mid-unit Quiz Answer Sheet

Spanish 3 Part 2 Final Review Answer Sheet
Express Yourself
Ben’s experiences
1. How does Ben’s father feel about working with computers?
ANSWER: He is proud of his job and feels people respect him.
2. What have computers done?
ANSWER: Computers have changed the world, and we could not live without them
because everyone uses computers.
3. How does Ben feel after talking with his father?
ANSWER: Ben feels that everything will be OK.
Sancho and Bolsa’s adventures
1. Why does Sancho say he’s at the bank?
ANSWER: To fix the air conditioning (AC)
2. Why is Katherine surprised to see Sancho?
ANSWER: Because she never called anyone about the air condioning, and she wants to
know how he knew it wasn’t working
3. Where does Sancho need to go to fix the AC?
ANSWER: He needs to go upstairs to the roof vents
Sancho and Bolsa’s adventures
1. What does Sancho tell Bolsa to do?
ANSWER: To jump out of the window
2. What does Bolsa think will happen if he does as Sancho asks?
ANSWER: He thinks they will get seriously hurt or killed (they’ll be like burritos under a
car tire)
3. According to Sancho, what are two reasons why his plan is a good idea?
ANSWER: There is a fire escape outside and Mrs. Mano won’t be able to make it out the
window.
Ben’s experiences
1. Who is at the club meeting?
ANSWER: Fern and Ben
2. What does Fern want to know about Ben?
ANSWER: She wants to know what he is going to be when he gets older (i.e. an
engineer, mechanic, doctor, lawyer, computer guy like his dad)
3. Why is Fern glad that she met Ben?
ANSWER: She thinks he needs her help
Ben’s experiences
1. What does Fern want to know?
ANSWER: Fern wants to know where Ben bought his jeans.
2. Why is it difficult for Ben to remember where he got his clothing?
ANSWER: He has lived in so many places that it’s hard for him to remember where he
bought his clothes.
3. Who bought Ben’s jeans for him?
ANSWER: Ben’s mom bought his jeans for him.
Sancho and Bolsa’s adventures
1. Why does Sancho’s head hurt?
ANSWER: Sancho’s head hurts because he was in a fight.
2. Why is Bolsa surprised that Sancho has never been in a fight?
ANSWER: Bolsa is surprised because Sancho is so big.
3. Why hasn’t Sancho been in a fight?
ANSWER: When you are as big as Sancho, you don’t have to fight.
Ben’s experiences
1. Who went shopping with Ben and Fern?
ANSWER: Fern’s mom
2. How long did Ben and Fern shop?
ANSWER: three hours
3. Give your opinion; what should Fern buy?
EXAMPLE—answers may vary: Debe comprar una gorra anaranjada.
Sancho and Bolsa’s adventures
1. ¿Cómo se llama la hermana gemela de Floracita?
ANSWER: Se llama Carlota
2. ¿Qué quiere hacer Floracita?
ANSWER: Quiere prepararles una comida.
Sancho and Bolsa’s adventures
1. ANSWER: He wants to know who is trying to frame him and why her (Floracita’s)
sister Carlotta dressed up as him and robbed the Fee-Esta Bank.
RESPUESTA: Le gustaría saber quién tendió una trampa para incriminarle y por qué su
hermana Carlota se vistió como él y atracó el banco Fee-Esta!
2. What does Floracita think of Carlota’s boyfriend?
ANSWER: She thinks he is a little twerp
RESPUESTA: Que su novio es un pequeño gilipollas
Ben’s experiences
1. ¿Cómo comienza la larga y profunda conversación entre Fern y Ben?
ANSWER: It started when Fern asked Ben what he would do if he had millions of
dollars.
RESPUESTA: Empezó cuando Fern me hizo la siguiente pregunta: ¿Qué harías si
tuvieras mucho dinero, muchos millones de dólares?
2. ¿Qué haría Ben si tuviera muchos millones de dólares?
ANSWER: He would buy a good car, give his parents money, and he would invest the
rest.
RESPUESTA: Compraría un carro bueno, le daría dinero a mis padres e invertiría el
resto.
3. ¿Qué haría Fern si tuviera muchos millones de dólares?
ANSWER: She’d construct an orphanage for poor children in another country, or she’d
donate it to science so they could find a cure for some terrible disease.
RESPUESTA: Desearía poder construir un orfanato para niños pobres en otro país o
puede ser que donara a científicos para que ellos descubrieran una cura para alguna
enfermedad de esas enfermedades terribles.
Adventures of Sancho and Bolsa
1. What does Carlotta want Sancho and Bolsa to do?
ANSWER: She wants them to leave.
RESPUESTA: Ella quiere que ellos se van.
2. What does Sancho tell Carlotta about Fulgenico?
ANSWER: He tells her that Fulgencio is cheating on her with Detective Carpetina.
RESPUESTA: Él le dice que Fulgenico le está engañando con Detective Carpetina
3. What does Sancho believe?
ANSWER: He believes she should tell him what is going on now while she still has the
chance.
RESPUESTA: Él cree que Carlotta debe de decirles ahora mismo lo que está pasando.
Mientras ella tiene la oportunidad.
Ben’s experiences
1. Where are Ben and Fern going to meet?
ANSWER: At the library
RESPUESTA: En la biblioteca
2. What does Fern give Ben?
ANSWER: She gave him directions on how to get to the library.
RESPUESTA: Ella le dio instrucciones de cómo llegar a la biblioteca.
3. What should Ben do when he gets to the corner with the stoplight?
ANSWER: He should turn left and walk two blocks until he sees a large, brown building.
RESPUESTA: Da vuelta a la izquierda y anda dos cuadras hasta que veas un edificio
café, grande.
Adventures of Sancho and Bolsa
1. ¿Por qué saca la detective su arma?
Ella es corrupta y quiere que Bolsa, Sancho y Floracita hagan lo que quiere.
2. Además de la pistola, ¿cómo sabe Sancho que ella es corrupta?
Porque Sancho cree que ella sabía que el video era falso.
3. ¿Qué harías tú si fueras Bolsa o Sancho?
Allow for various answers.
Ejemplo: Yo lucharía con la detective carpetina. Despues, llamaría a la policía. Les diría
lo que pasó y les mostraría las pruebas.
Ben’s experiences
1. ¿Cuánto tiempo tenía Ben para prepararse?
Ben tenía dos días.
2. ¿Dónde van a reunirse?
Van a reunirse en la biblioteca.
3. ¿Qué hizo Ben después de la escuela?
El pasó muchas horas en el internet buscando problemas del mundo.
4. ¿Cuáles son los problemas que Ben encontró?
Ben encontró los problemas de analfabetismo, hambruna, y tráfico de drogas.
Do You Get It?
Matching 1
1. (d.)
2. (f.)
3. (i.)
4. (j.)
5. (h.)
6. (b.)
7. (g.)
8. (a.)
9. (e.)
10. (c.)
Matching 2
1. (e.)
2. (i.)
3. (h.)
4. (a.)
5. (f.)
6. (b.)
7. (j.)
8. (g.)
9. (c.)
10. (d.)
Matching 3
1. (d.)
2. (j.)
3. (a.)
4. (e.)
5. (c.)
6. (g.)
7. (h.)
8. (i.)
9. (f.)
10. (b.)
Matching 4
1. C
2. J
3. F
4. B
5. H
6. I
7. G
8. A
9. D
10. E
Matching 5
1. (e.)
2. (g.)
3. (b.)
4. (i.)
5. (c.)
6. (h.)
7. (a.)
8. (f.)
9. (j.)
10. (d.)
Matching 6
1. (h.)
2. (e.)
3. (c.)
4. (g.)
5. (a.)
6. (d.)
7. (j.)
8. (f.)
9. (b.)
10. (i.)
Matching 7
1. (h.)
2. (e.)
3. (j.)
4. (a.)
5. (c.)
6. (g.)
7. (d.)
8. (b.)
9. (i.)
10. (f.)
Matching 8
1. (c.)
2. (h.)
3. (g.)
4. (a.)
5. (e.)
6. (j.)
7. (b.)
8. (i.)
9. (d.)
10. (f.)
Verb Practice
Choose the correct progressive verb to complete each sentence.
1. b.
2. d.
3. a.
4. a.
5. c.
Object Pronouns
Choose the correct translation of the sentences containing object pronouns.
1. b.
2. d.
3. b.
4. c.
Preterit or Imperfect Modal Auxiliary Verbs
Choose the correct form of the verb to finish the sentence.
1. d.
2. a.
3. c.
Progressive Tense Verb Practice
1. B. ¿Estás manejando ahorita? Puedo llamarte más tarde.
2. D. Todavía estaba durmiendo cuando vino Marta.
3. B. Estamos riendo con su chiste.
4. B. Estaban yendo a la tienda cuando vieron el accidente.
5. A. Uds. están leyendo las instruciones, ¿verdad?
Infinitives
1. Los españoles solían comer una uva por cada campanada el 31 de diciembre.
2. Ellos prefieron pasar la Pascua en el parque.
3. Ustedes siempre intentan quedar en la ciudad durante la Navidad.
Translation: Progressive
1. Ellos estaban mirando el partido.
2.¿Estás diciendo la verdad?
3. Victor estaba trayendo su almuerzo a la escuela.
Sentence Completion: Future
Complete the following sentences with the correct form of the future tense.
1. ¿En qué año tendrás tú 45 años?
2. Yo le daré la propina al chofer del taxi.
3. Uds. tomarán un tren a Valdivia mañana por la mañana.
Multiple Choice: Direct Objects
Choose the best answer to the following questions.
1. b. Sí, la quiero comprar.
2. d. No, no la recibimos.
3. c. Sí, la acompañé.
4. c. No, no prefiero hacerlo.
5. a. Sí, los llamaron.
Fill in the Blank: Indirect Object Pronouns
Fill in the blank with the correct indirect object pronoun according to the underlined clue
given in each sentence. Refer to the model as a guide.
Model:
Mi hermana _______ envió una carta a mi.
Mi hermana me envió una carta.
1. ¿Ya les sirvió la azafata las bebidas?
2. Yo le dí mi número de teléfono.
3. Ellos le pidieron ayuda.
4. ¿Les tiró Gabriel la pelota?
Sentence Combination: Comparisons of Inequality
1. El carrusel es emocionante. La montaña rusa es más emocionante.
ANSWER: La montaña rusa es más emocionante que el carrusel.
2. Jorge es astuto. Carolina es más astuta.
ANSWER: Carolina es más astuta que Jorge.
3. Un helado cuesta 90 centavos. Un hamburguesa con queso cuesta $2 dólares.
ANSWER: Un hamburguesa con queso cuesta más de un helado.
4. Las camisas de algodón son elegantes. Las blusas de seda son más elegantes.
ANSWER: Las blusas de seda son más elegantes que las camisas de algodón.
5. La clase de biología es difícil. La clase de física es más difícil.
ANSWER: La clase de física es más difícil que la clase de biología.
Sentence Creation: Comparisons of Equality
1. La comida peruana / sabrosa / la comida mexicana.
ANSWER: La comida peruana es tan sabrosa como la comida mexicana.
2. La clase de filosofía / difícil / la clase de economía.
ANSWER: La clase de filosofía es tan difícil como la clase de economía.
3. El drama / divertido / la película.
ANSWER: El drama es tan divertido como la película.
4. Nosotros / cansados / Marisola y Cristina.
ANSWER: Nosotros estamos tan cansados como Marisola y Cristina.
5. Compré / pescado / carne / para la fiesta.
ANSWER: Compré tanto pescado como carne para la fiesta.
Translation: Irregular Comparatives and Superlatives
1. En nuestro barrio, señor Araneda es _lo mejor_ (the best) cocinero.
2. Entre todas las tiendas en el centro, “Zapatos Rojos” siempre ha sido _lo peor_ (the
worst) en cuanto al precio.
3. El hotel Director sirve a _los mejores_ (the best) clientes del país.
4. ¿Dónde está _lo mayor_ (the oldest) hermano de la familia?
5. ¿Quién es _lo menor_ (the youngest) en su clase de física?
Infinitive Substitution
1. Batir los huevos con el azucar.
ANSWER: Bata los huevos con el azucar.
2. Hervir los porrotos verdes.
ANSWER: Hierva los porrotos verdes.
3. Calentar el aceite en una sartén.
ANSWER: Caliente el aceite en una sartén.
4. Añadir las cebollas picadas.
ANSWER: Añada las cebollas picadas.
5. Pelar las zanahorias y picarlas.
ANSWER: Pele las zanahorias y picarlas.
Fill in the Blanks: Indicative or Subjunctive?
1.
2.
3.
4.
5.
Elena espera que ellos _____ (digan, dicen) la verdad.
Nosotros no _____ (podamos, podemos) preparar la cena.
Le pedimos a Santiago que _____ (llegue, llega) temprano al trabajo.
Es cierto que ellos _____ (terminen, terminan) sus proyectos.
Es necesario que tú _____(vengas, vienes) a la fiesta.
decir
poder
llegar
terminar
venir
Subjunctive Adverb Clauses: Sentence Completion
1. I’m going to be waiting for you (tú) when you come from basketball practice. =
Voy a estar esperándote cuando _llegues_ (llegar) de la practica del balconcesto.
2. Before you (tú) leave, may I write down your telephone number? = Antes de que
te _vayas_ (ir), ¿me permites apuntar tu número de teléfono?
3. We organize these competitions so that everyone can play. = Organizamos estas
competencias para que todos _puedan_ (poder) jugar.
4. Observe the traffic laws; you wouldn't want them to give you a fine. = Obedezca
las leyes del tránsito, no sea que le _den_ (dar) una multa.
5. In case he should call, tell him I’m not here. = En caso de que él _llamara_
(llamar), dile que no estoy.
Verb Practice
Complete the following sentences with the correct form of the verb in parentheses. Pay
close attention to subjunctive and indicative moods.
1. I hope the guests are clean. = Espero que los invitados sean limpios.
2. His mother wants him to help them. = Su madre quiere que les ayude.
3. I want a good grade. = Quiero una buena nota.
4. You guys have to go back now? = ¿Tienen que regresar ahora?
5. The doctors encourage us to not eat so much sugar. = Los doctores nos urgen que no
comamos tanto azúcar.
6. It’s important that you (usted) have good grades. = Es importante que tenga buenas
notas.
7. It’s necessary for us to look for our cat in the tree. = Es necesario que busquemos el
gato en el árbol.
8. You doubt that they are twins. = Dudas que sean gemelas.
9. You’re so successful. It’s doubtful that you fail. = Eres tan exitosa. Es dudable que
falles.
10. Perhaps he’ll come. = Quizás venga.
Writing Practice
Describe what you are doing right now. If you can’t come up with 5 sentences about what
you are doing right now, then just imagine you are doing your favorite things, and
describe those things as though you were doing them right now. Remember to use present
progressive verbs!
EXAMPLE-individual answers may differ:
Estoy mirando un partido de fútbol. Los padres están dando refrescos a los jugadores. El
entrenador está gritando al árbitro. Y el mascota está bailando en la cancha. Me encanta
estos momentos.
Write 6 original sentences using the following verbs: querer, saber, tener, haber,
conocer, and poder in the past tenses. Try to write three sentences using preterit tense
and three using imperfect.
EXAMPLE-individual answers may differ:
1. Cuando yo era una niña yo quería ser una artista.
2. Hoy tuvimos algunas problemas con las computadoras.
3. Había tres galletas en ese plato pero ahora hay solo uno.
4. Él supo el secreto ayer y lo dijo a todos.
5. ¿Podrías hacerme un favor?
6. Después del concierto conocimos los cantantes.
Infinitives
The following sentences talk about celebrations and holidays. Rewrite the sentences
using the verb in parenthesis plus the verb in the original sentence to form a new verbal
phrase. Maintain the verb tense of the original sentence. Refer to the model as a guide.
Model:
Los Pacheco pasan el Año Nuevo en casa. (querer)
Los Pacheco quieren pasar el Año Nuevo en casa.
1. Los españoles comían una uva por cada campanada el 31 de diciembre. (soler)
Los españoles solían comer una uva por cada campanada el 31 de diciembre.
2. Tú pasaste la Nochebuena en casa. (preferir)
Tú preferiste pasar la Nochebuena en casa.
3. Nosotros siempre salíamos de la ciudad durante la Pascua. (intentar)
Nosotros siempre intentabamos salir de la ciudad durante la Pascua.
4. Yo no salí con mi novia el Día de San Valentín. (poder)
Yo no pude salir con mi novia el Día de San Valentín.
5. Hay unos fuegos artificiales el Día de Independencia. (deber)
Debe haber unos fuegos artificiales el Día de Independencia.
Infinitives and Gerunds
Write five original sentences using infinitives and gerunds. Pay close attention to the
grammar rules you have learned in this course.
Possible answers—allow for others.
1. Voy a caminar a la biblioteca.
2. Me gusta nadar en el lago cada verano.
3. El visitante no puede vivir con él.
4. Quiero correr por las mañanas.
5. Quieren ir de compras.
Translation: Progressive
Translate the following sentences into the correct progressive form.
1. They were watching a movie.
ANSWER: Estaban viendo una pelicula.
2. We are studying geometry.
ANSWER: Estamos estudiando geometría.
3. Luis and María are swimming in the pool.
ANSWER: Luis y María están nadando en la piscina.
4. Are you telling the truth?
ANSWER: ¿Dice la verdad?
5. Hector was bringing a frog to school.
ANSWER: Hector estaba traiendo una rana a la escuela.
Sentence Completion: Future
Complete the following sentences with the correct form of the future tense.
1.
2.
3.
4.
5.
TENDRÁS ¿En qué año _______ (tener) tú 30 años?
DARÉ Yo le _____ (dar) la propina al camarero.
TOMAREMOS Nosotros _____ (tomar) un avión a Paraguay mañana por la tarde.
AYUDARÁ Mi vecino nos _____ (ayudar) mientras estamos de vacaciones.
SEGUIRÁ ¿_____ (seguir) Ud. esta dieta especial?
Excuses for Ben
EXAMPLE: individual answers will vary.
Lo siento Fern, pero no puedo ir contigo. La cosa es que tengo una condición de medicina
que no me permite ir a las tiendas de ropa. Esa es la razón porque mi mama me compró
los jeans ¿recuerda? De hecho, ella compra toda mi ropa. También cada sábado tengo que
limpiar la jaula de mi hamster. Gracias por entender.
Writing Exercises
Write 8 original commands on the lines below. Create 2 with the tú form, 2 using the Ud.
form, 2 with the Uds. form, and 2 with nosotros.
EXAMPLE—answers may differ:
1. No, no me toques.
2. Cocines la cena ahora.
3. No, no las coma.
4. Sí, hágalo.
5. No, no miren el accidente.
6. ¡Ayúdenme cumplir este proyecto!
7. No, no vayamos a la piscina.
8. Juguemos un partido de fútbol.
You’ve finished Bolsa and Sancho’s adventure! Tell us what you thought about it. What
did and didn’t you like? Remember to use subjunctive for these impersonal statements.
These phrases will help: Es deseable, Es bueno, Es malo, Es mejor, Es peor, Es una
lástima. Write at least five sentences.
EXAMPLE—individual answers will vary:
Es malo que el sr. Rosetta no esté detenido. Es peor que Sancho y Bolsa tengan que salir
del país. Es una lástima que Floracita esté separada de su amado Sancho, pero quizas
sea más feliz solita. Es deseable que la justicia caiga sobre el sr. Rosetta algun día. Es
bueno que por fin termine este cuento.
Ben is probably going to ask Fern to the dance. They like each other, but not all of us are
so lucky. Have you ever been asked to do something that you didn’t want to do? Use
subjunctive to make at least five general excuses. These verbs and impersonal
expressions will help you: Dudar, No creer, No pensar, Negar, Es dudable, Es imposible,
Quizás, Tal vez, Probablemente.
EXAMPLE—individual answers will vary:
Dudo que pueda bailar, porque rompió mi pierna anoche.
No pienso que pueda ir contigo, porque tengo que ir a mi lección de piano.
Es imposible que vaya a Antarctica, porque no tengo pasaporte.
Quizás pueda ayudarte con las tareas de matemáticas, pero todavía no he terminado con
las tareas por mi misma.
Quiero ir contigo, pero probablemente mi madre no me permita.
Performance Challenge
1
Ben doesn’t know what career he wants to pursue. Write a letter to Ben telling him 1)
what you want to do and 2) giving him advice on which career he should choose. Write at
least one complete paragraph.
EXAMPLE-individual answers may differ:
Querido Ben,
Yo quiero ser una médico porque me encanta a ayudar las personas en mi comunidad.
También tengo una actitud positiva que es bueno por los pacientes. Por eso, la decisión
fue muy fácil.
Ben no tienes que decidir ahora lo que quieras hacer con tú vida, pero es importante para
pensar en estas cosas. Tal vez, tú puedes participar en algunas actividades diferentes para
que puedas saber lo que preferías. En el fin es mejor a escoger algo que te interesa.
Con cariño,
mi nombre
2
Write about what is happening now around you. You can focus on what is happening in
the exact place where you are, what is happening in your town, what is happening in your
country, or what is happening in the world—just pick something that interests you. Be
sure to write at least 10 sentences, and be sure to check that you’re using indicative verbs,
progressive verbs, gerunds, and infinitives correctly.
EXAMPLE-individual answers may differ:
Ahora en mi ciudad está lloviendo y hace frio. Las gotas de agua están cayendo de los
nubes. Las hojas de los arboles están temblando por el viento. También el sol no está
brillando. Los autos están pasando muy rápidos. La gente maneja hasta dónde quieren.
Yo estoy haciendo mi tarea. Lo hago porque estoy aprendiendo el español. Estoy
pensando en ir me a un restaurante hoy. También estoy pensando en ver mis amigos.
3
Earlier, Ben and Fern talked about what they would do if they had millions of dollars.
What about you? What would you do? Write at least 10 sentences explaining what you
would do and why.
EXAMPLE—answers may differ:
1) Yo abriría una escuela en Africa porque los niños allí necesitan una escuela más
que los niños de aquí.
2) Yo daría todo el dinero a mi familia porque les amo y quiero cuidarles.
3) Si yo tenía millones de doláres yo viajaría el mundo porque quiero conocer cada
cultura y disfrutar de las experiencias.
4) Yo compraría un yate para visitar todas las islas del mar.
5) Yo donaría todo el dinero a las caridades por enfermedades terribles para
ayudarles a encontrar curas más rapidamente.
6) Yo dejaría mi trabajo y abriría mi propia galería de arte porque me encanta
pinturas, dibujas y esculturas.
7) Yo financiaría muchas becas por niños pobres porque ellos necesitan la
oportunidad para tener buen éxito.
8) Yo invertiría la mayoría de mi dinero en Microsoft porque creo ganaría aún más
dinero.
9) Yo abriría un orfanato en Rusia porque yo escuché que hay muchos huérfanos
allá.
10) Yo pagaría las deudas de mis amigos porque soy una buena amiga.
4
Think about what’s happening in the adventures of Sancho and Bolsa. Mr. Rosetta is
turning out to be a real piece of work, isn’t he? Imagine, for a moment, that he actually
gets arrested and charged, and that you are one of the lawyers dealing with his case. Do
you want to be the prosecutor trying to get him convicted, or the defense attorney trying
to get him off the hook? Depending on your choice, write one paragraph accusing or
defending Mr. Rosetta.
EXAMPLE—answers may differ:
Prefiero ser el fiscal en este caso porque sé que este hombre es culpable. Quiero usar
cinco testigos: Sancho, Bolsa, Fulgencio, Carlotta y Detective Carpetina. Me gustaría
preguntarles sobre sus partes en el crimen y ¿cómo le conocían al señor Rosetta? Después
yo mostraría la evidencia y explicaría lo que pasó. Que él planeó el robo del Banco FeeEsta y también chantajeó a Fulgencio y Carlotta para que pudiera incriminar a Bolsa.
Finalmente yo testificaría que el señor Rosetta debe ir a la prisión.