Un físico perito en lunas

Un físico perito en lunas
El jurado internacional de Ciencia en Acción 2012 premia el interés pedagógico de la web de Física y
Química del IES Da Vinci
VICTORIA BUENO Los alumnos no apartan la mirada de la pantalla. Parece que estén viendo su
película favorita de lo atentos que permanecen, pero nada más lejos de la realidad. Es una clase de
Física. El truco radica en que se utiliza animación digital y ellos mismos pueden mover al astronauta
arriba y abajo para comprobar la gravedad de la luna a partir de practicar un movimiento asimilable a
la caída libre en la Tierra.
El experimento forma parte
de la página web del
departamento de Física y
Química
del
Instituto
Leonardo Da Vinci de
Alicante, que ha recibido
este año la Mención de
Honor
del
Concurso
Internacional de Ciencia en
Acción 2012, sobre la
divulgación de la Ciencia en
España, Portugal y los países
latinoamericanos.
El profesor Manuel Alonso explica la gravedad a los alumnos a partir de un experimento virtual
en pantalla.
Divertido
"Es mucho más divertido y entretenido, y se aprende mucho. De otra forma resulta bastante pesado,
la verdad", corroboran varios de los alumnos de primero de Bachillerato en el aula, mientras atienden
las explicaciones de su profesor, Manuel
Alonso, sobre la pantalla digital. Asisten
como invitados a la clase algunos
estudiantes de tercero y cuarto de
Secundaria que han participado en la propia
web, trasladando algunos de sus primeros
experimentos en el laboratorio, como el de
la frenada del carrito con sensores que
también se dirige con el dedo sobre la
pantalla.
"Hemos dedicado horas de la tarde fuera de las clases, pero es muy interesante", comentan los
autores. Unos han hecho las comprobaciones con las ecuaciones correspondientes, otros han filmado
el video, y se trata de concluir que el movimiento teórico conseguido iguala al real experimentado. Al
experimento sobre la comprobación de la gravedad en la Luna le acompañan dos videoclips que
hacen las delicias de los alumnos. "Un video recoge el salto del astronauta que se filmó en la misión
Apolo y se guarda en formato avi para volcarlo sobre una animación Modellus. La herramienta de
medida que proporciona el programa establece la equivalencia entre pixels y m, usando el dato de la
altura del salto del astronauta", explica el profesor mientras mueve las figuras. En una ventana
paralela se escriben las ecuaciones teóricas del movimiento de caída, sustituyendo el valor de la
aceleración por el valor de la gravedad en la Luna. Para concluir, se colocan en la pantalla las
imágenes de una partícula y de un astronauta, de forma que ambas evolucionen según el modelo
físico-matemático preestablecido.
Y llega el momento culmen de la clase. Se hace correr la animación y, "voilá", la concordancia entre el
movimiento real del astronauta en el salto filmado y los movimientos de la partícula y del astronauta
virtual concuerdan prácticamente: "Responden a las leyes de la Física", comenta orgulloso el
profesor. La clase está entusiasmada, parece mentira que se pueda seguir una lección de Física con
tanto interés. Este método pedagógico, exportado internacionalmente, es el que ha llevado al Jurado
de Ciencia en Acción a premiar la Web que este fin de semana se ha presentado de nuevo en Galicia
con motivo de un congreso de enseñantes de Ciencia.
Los estudiantes protagonizan algunas de las animaciones
Protagonistas de sus propias lecciones de clase. Es uno de los méritos por los que esta web ha
resultado galardonada "al tratarse de un proyecto muy completo que integra gran cantidad de
documentación para la enseñanza de la Física e incorpora el trabajo de alumnos y profesores en un
esfuerzo común", como contempla el acta del jurado. El autor principal, Manuel Alonso Sánchez,
trabaja en el IES Leonardo Da Vinci de Alicante y desde hace años elabora materiales educativos en
formato digital disponibles para docentes de todo el mundo. V. B.
http://www.diarioinformacion.com/multimedia/imagenes.jsp?pRef=2012112500_12_1318444__Alicante-fisico-perito-lunas