Carta al señor astronauta Uso tinta luz del

Prueba Formativa
Lenguaje y Comunicación
Nombre del Alumno:________________________________________________ Curso:_________________
Escala de exigencia 60% Puntaje Ideal: 35 puntos Puntaje Real:___________ puntos
Niveles de Logro
Inicial
2,0 – 3,9
Intermedio
4,0 -5,9
Avanzado
6,0 – 7,0
I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas que a continuación.(12
puntos)
Carta al señor astronauta
Uso tinta luz
del sol y de la luna,
un poco de espuma,
polvo de invierno,
tomo mi cuaderno
y con gusto escribo:
“Mi querido amigo
Señor Astronauta:
si conoces el tiempo
tráigame un poquito
para mi abuelito…
está viejo ¿sabe?
Señor Astronauta:
me gusta su nave…
¡Ay, llévame en ella!
Se barrer estrellas
y puedo ayudarlo…
¿Me deja probarlo?
Señor Astronauta:
¿La gente de Marte
también hace la guerra
Como aquí en la Tierra?
¿El sol tiene orejas,
Nariz, boca y cejas
como el de los cuentos?
¿corre mucho el viento
o anda despacio?
¿Allá en el espacio hay día
domingo, señor Astronauta?
¿Es cierto que en parte
de la Tierra a Marte
está el cielo roto
de ángeles en moto
que juegan carreras?
¿Puede ser que quiera
casarse una nube
cuando un globo sube?
¿es mucho pedirle
Si puede decirme
usted que en el aire
tantas vueltas dio
Señor astronauta
Pero…a Dios lo vio?
Elsa Bornemann.
1.
a.
b.
c.
d.
¿Qué tipo de texto acabas de leer?
Una receta.
Un poema
Una noticia
Un cuento
2. ¿Por qué la persona que habla en el poema quiere viajar con el
astronauta?
a. Porque le gusta su nave.
b. Porque le cae bien el astronauta.
c. Porque quiere descubrir el espacio.
d. Porque el astronauta necesita ayuda.
3. ¿Por qué crees tú que esa persona quiere saber tantas cosas?
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4. ¿Qué quiere decir este fragmento del poema?
Señor Astronauta:
si conoces el
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tiempo
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tráigame un
poquito
____________________________________________________________________________________
para mi abuelito…
____________________________________________________________________________________
está viejo ¿sabe?
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5. ¿Qué sentimiento expresa el poema? Marca la carita que lo
representa
6. Marca con una X cual de las siluetas corresponde a un poema
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II.Con la ayuda de las siguientes palabras, escriba cuatro oraciones, cada una
debe incluir un pronombre personal o artículo, sustantivo propio o común,
adjetivo calificativo y un verbo o acción. Puede colocar algunas palabras que tu
desees complementar la oración (4 puntos)
Sol - Marte - Tierra - amigo - viajamos
Abuelo - viejo - Astronauta - roto - él
Nosotros - globo - bueno - la - canta
Sube - nube - tú - una - pedirle - contento
Niños - ellos - luna - conoces - feliz - nariz- yo
a. ____________________________________________________________________________________
b. ____________________________________________________________________________________
c. ____________________________________________________________________________________
d. ____________________________________________________________________________________
II. Anota al principio de la oración el pronombre personal que corresponde.
(12 puntos)
Yo
Tú (Usted)
Él (Ella)
Nosotros (Nosotras)
Vosotros (Vosotras) Ellos (Ellas)
a) ___________ manejo un auto blanco.
b) ___________ bailas en el salón.
c) ___________ camina todos los días por la playa.
d) ___________ salta con la cuerda en el patio.
e) ___________ compraremos un balón para el equipo.
f) ___________ aplauden a sus artistas favoritos.
III. Lee el texto y clasifica las formas verbales desatacadas. Cópialas donde
corresponda. (7 puntos)
Un día pensé que podíamos jugar con Anita a las damas. Mi abuelo tiene un
tablero muy fino de marfil y ébano, pero ese no se puede tocar. Entonces yo dibujé
uno en un cartón. Mientras terminaba de hacerlo, mi abuelo me preguntó: - ¿Qué
haces? Yo le respondí que fabricaba un tablero de damas. Le dije: - El tuyo es muy
delicado y no lo usaremos. Mañana Anita y yo jugaremos con este.
Presente ______________________________
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Pasado _______________________________
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Futuro _____________________
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