¡Hora de la tecnología! Las computadoras y los niños preescolares

¡Hora de la tecnología! Las computadoras
y los niños preescolares
Las computadoras de mesa y portátiles, tabletas electrónicas… ¡parecen estar por todas partes! Como
muchos otros tipos de tecnología, las computadoras pueden ayudar a los niños a aprender. Pero también
pueden contribuir a problemas que interfieren con el aprendizaje. ¿Qué pueden los adultos hacer en casa o
en el preescolar para asegurarse que las computadoras sean provechosas para los niños pequeños?
Tenga en mente las cuestiones de salud.
 No deje que los niños muy pequeños usen computadoras. La Academia Americana de Pediatría
recomienda que los adultos desanimen cualquier uso de televisión, videojuegos y computadoras
en niños menores de 2 años. Es mejor que los bebés y niños de 1 año ocupen su tiempo jugando
activamente y relacionándose con personas y cosas de sus entornos.
 Deje que los niños preescolares usen la computadora solamente durante ratos breves, de 10 ó 20
minutos. Los límites de tiempo pueden ayudar a prevenir la obesidad, problemas con los ojos y
otros problemas de salud.
 Anime a los niños a usar las computadoras portátiles o tabletas electrónicas cuando estén
sentados en escritorios o mesas, no tumbados en el piso. La buena postura protegerá la espalda, el
cuello, las muñecas y los brazos.
 Tenga en cuenta que el tiempo que ocupan usando una computadora es tiempo que no ocupan en
juego activo, lectura y otras actividades útiles.
Vigile el uso de la computadora de los niños.
 Coloque la computadora en un espacio público donde un adulto pueda ver a los niños mientras la
usan.
 Manténgase al día de lo que los niños hacen con la computadora. Esté listo para contestar sus
preguntas o leerles en voz alta de un sitio de Internet si fuera necesario.
 Ayude a los niños a aprender a usar el software o los juegos pero intente evitar decirles
precisamente lo que deben hacer.
 Bloquee o use filtros para sitios de Internet no apropiados para niños.
Conozca el contenido del software, juegos o sitios de Internet que los niños
usan.
 Lea reseñas de software y juegos o pruébelos antes de comprarlos.
 Provea juegos y software de uso abierto que puedan apoyar la creatividad, la resolución de
problemas, el sentido numérico y las habilidades preparatorias para la lectoescritura.
 Escoja software, juegos y sitios de Internet diseñados para niños de edad preescolar que
también fomenten los valores pro-sociales. (No los que hagan que el robo o las peleas parezcan
“divertidas”).
Ayude a los niños a extender lo que aprenden con la computadora.
 Invite a los niños a explicarle lo que hacen con la computadora.
 Deje que los niños le dicten sus propios cuentos mientras usted escribe sus palabras a máquina.
Ayúdelos a imprimir cuentos o dibujos que crean con la computadora para hacer collages y
carteles.
 Deje que los niños usen la computadora junto con compañeros. Pueden practicar el turnarse, aprender las reglas para ser justos, y hacerse “peritos” sobre un programa, juego o sitio de Internet.
 Ofrezca a los niños juegos de tablero, juegos activos y otras actividades relacionadas a cosas que
hacen mientras usan la computadora.
English Title: Tech Time! Computers and Preschoolers
Early Learning Project
13 Children’s Research Center
University of Illinois at Urbana-Champaign
51 Gerty Dr.Champaign, IL 61820-7469
Telephone: 217-333-1386Fax: 217-244-7732
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Illinois State
Board of Education
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