motivación - Colegio del Rosario Santo Domingo

DISEÑO DE LAS GUÍAS DE FORMACIÓN
PC-F-004-V2
Código:
ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Asignatura: INFORMÁTICA
Bimestre
UNDÉCIMO
Prof. JAVIER EDUARDO ARÉVALO ARANGO
Curso
Elaboró
TERCERO
Revisó
27.05.2011
Fecha
Prof. LUIS GONZALEZ
2011: Cien años de la Pascua de Fray Saturnino Gutiérrez S. O.P.
SENTENCIAS DE CONTROL
“Aprender a pensar para ser libres responsablemente, amar, dar sentido a la vida y trascender”
“Fortaleciendo el conocimiento a través de la capacidad informática y tecnológica y el uso ético de ellas”
1. FASE DE CONTEXTUALIZACIÓN Y ESTABLECIMIENTO DE LA ZDP.
MOTIVACIÓN
Estrategia de aprendizaje N° 1:
Visual-Basic es una herramienta de diseño de aplicaciones para
Windows, en la que estas se desarrollan en una gran parte a
partir del diseño de una interface gráfica. En una aplicación
Visual - Basic, el programa está formado por una parte de código
puro, y otras partes asociadas a los objetos que forman la
interface gráfica.
Es por tanto un término medio entre la programación
tradicional, formada por una sucesión lineal de código
estructurado, y la programación orientada a objetos. Combina
ambas tendencias. Ya que no podemos decir que VB pertenezca
por completo a uno de esos dos tipos de programación,
debemos inventar una palabra que la defina: PROGRAMACION
VISUAL.
Estudiante
Aprendizajes básicos para la
formación integral de la
Rosarista
Aprendo a pensar y a aprender
Aprendo a comunicarme
Aprendo a ser y convivir
Aprendo a crecer y decidir
Aprendo a trascender espiritualmente
Curso
11°
Actividad 1: Organiza en el grafema cada una de las siguientes palabras.
Alternativa simple
condición
Bucle
Visual Basic
Alternativa múltiple
Repetición
Decisión anidada
Multiplataforma
Estructura secuencial
Ejecución
Estructura
Instrucciones

Respetar es cuando sabes que estás haciendo bien y te sientes conforme contigo mismo, es
saber como comportarse en determinado momento.
2
EXPLOREMOS CON CUIDADO
Con esta estrategia se pretende identificar
algunos
conocimientos
previos
sobre
programación.
Estrategia de
aprendizaje N° 2:
Actividad 2: Escriba el pseudocódigo al siguiente diagrama de flujo con la instrucción Mientras
INICIO
1
Z
S=0
I=0
T=0
NO
I<Z
“
=”, S
“
=”, T
SI
I=I+1
C=I^2
S=S+C
D=I^3
T=T+D
¿DHOE?
SI
1
NO
FIN
“Queridos hermanos, debemos amarnos unos a otros, porque el amor viene de Dios. Todo el
que ama es hijo de Dios y conoce a Dios”. San Juan 4, 7-8
3
NUESTRO MARCO DE REFERENCIA: ZDP
PLANEACIÓN DE LA UNIDAD: Marco de referencia
OBJETIVOS DE FORMACIÓN
COMPETENCIA:
Nivel interpretativo
Nivel argumentativo
Nivel propositivo
Capacidad para interpretar, argumentar y proponer las sentencias condicionales y repetitivas en
la creación de aplicaciones en el entorno de Visual Basic que contribuyan a la solución de
problemas tecnológicos.
DESEMPEÑOS
1.
Identifica las sentencias de control para la elaboración de programas utilizando el entorno
de Visual Basic.
2.
Analiza la importancia de las sentencias condicionales y repetitivas en la elaboración de
aplicaciones en el entorno de Visual Basic.
3.
Aplica sentencias condicionales y repetitivas en un proyecto usando el entorno de Visual
Basic.
Valor
AMOR
Actitudes
COMPRENSIÓN
FRATERNIDAD
RESPETO
MEDIOS PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE FORMACIÓN DE LA UNIDAD
Sem
Contenidos conceptuales
Estrategias cognitivas y
comunicativas
1
Motivación
2
Exploremos con cuidado
3
3.1 Alternativa simple.
3.2 Alternativa doble.
Identificación
4
3.3 Estructura Para.
Identificación
5
3.4. Estructura Mientras.
Identificación
6
3.5. Estructura Repetir.
Análisis
7
Análisis
Mapa mental
8
Pensamiento convergente
Socialización
9
Pensamiento convergente
10
Contextualización
Estrategia axiológica
Tareas
Eval.
“Con respeto la vida es
mas…”
Observaciones:
Respetar es cuando sabes que estás haciendo bien y te sientes conforme contigo mismo, es
saber como comportarse en determinado momento.
4
LA IMPORTANCIA DE SABER PARA QUÉ
La meta- cognición implica procesos de pensamiento de orden
reflexivo a través de un examen activo y consiguiente regulación
y organización de la información recibida en su aprendizaje.
 ¿Cómo, mediante la representación gráfica de información e
Actividades de
meta-cognición
ideas, se puede aclarar los pensamientos, reforzar la
comprensión, integrar nuevos conocimientos (organizando,
procesando y priorizando información nueva o ya conocida) e
identificar conceptos erróneos?
 ¿Cómo decidir en qué circunstancias o problemas se debe utilizar Visual Basic para
obtener mejores resultados (numéricos, textuales, gráficos) y, para realizar análisis de
manera ordenada, rápida y eficiente?
2. FASE DE FUNDAMENTACIÓN
Estrategia de aprendizaje N° 3
DATOS Y HECHOS CLAVES
Con base en diccionarios informáticos, escribe el significado de los siguientes
términos y de forma creativa elabora un símbolo a cada uno de los términos. Esta
estrategia es de vital importancia para tu aprendizaje
Actividad 3:
Termino
Definición
Símbolo
Definición
Símbolo
ESTRUCTURA
CONDICIONAL
Termino
ESTRUCTURA
REPETITIVA
“Queridos hermanos, debemos amarnos unos a otros, porque el amor viene de Dios. Todo el
que ama es hijo de Dios y conoce a Dios”. San Juan 4, 7-8
5
Termino
Definición
Símbolo
Definición
Símbolo
Definición
Símbolo
Definición
Símbolo
Definición
Símbolo
SENTENCIA DE
ASIGNACIÓN
Termino
ESTRUCTURA
REPETIR
Termino
ESTRUCTURA
MIENTRAS
Termino
ALTERNATIVA
SIMPLE
Termino
ALTERNATIVA
DOBLE
Respetar es cuando sabes que estás haciendo bien y te sientes conforme contigo mismo, es
saber como comportarse en determinado momento.
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Aprendo a ser y convivir – Aprendo a crecer y decidir – Aprendo a trascender
Estrategia N° 4
Valor: EL AMOR
QUÉ
CÓMO LO LOGRAREMOS
1.
2.
“CON RESPETO
LA VIDA ES
MAS…”
3.
4.
Actitud: EL RESPETO
Responsables
Tiempo
Recursos
Sensibilización y conversatorio sobre
el RESPETO(Es establecer hasta donde
llegan mis posibilidades de hacer o no
hacer, y dónde comienzan las
posibilidades de los demás. El respeto
es la base de toda convivencia en
sociedad. El respeto, no es solo hacia
las leyes o la actuación de las
personas. También tiene que ver con
la autoridad como sucede con los
hijos y sus padres o los alumnos con
sus maestros. El respeto también es
una forma de reconocimiento, de
aprecio y de valoración de las
cualidades de los demás, ya sea por su
conocimiento, experiencia o valor
como personas.
Docente
Semanas
1y 2
5 min. Al
iniciar cada
una de las
clases
Conversatorio.
Cero faltas de respeto en el curso.
 Para el rincón de matemáticas e
informática, en un cuarto de
cartulina, mensajes sobre el
AMOR Y EL RESPETO
Grupos
asignados por
el profesor
Semanas 3,5,7
Afiches
Oración que tenga relación con el
AMOR Y EL RESPETO.
Monitora
de la
asignatura. Al
iniciar cada
una de las
clases en cada
semana
Semanas
4a9
5 min
Documento
escrito
Semana 9
Fijar en el
rincón
matemático e
informático
las
conclusiones.
Con el grupo de estudiantes hacer la
evaluación de la actividad. ¿Se
presentaron faltas de respeto?
El docente
asigna una
estudiante
para que
entregue el
informa
escrito de las
conclusiones
“Queridos hermanos, debemos amarnos unos a otros, porque el amor viene de Dios. Todo el
que ama es hijo de Dios y conoce a Dios”. San Juan 4, 7-8
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APRENDO A PENSAR Y APRENDER
Estrategia de aprendizaje N° 5
Qué significa saber IDENTIFICAR
La operación mental de identificar es el proceso de pensamiento por medio del cual se
reconocen y describen las características generales o específicas de un objeto, evento o
situación. En nuestro caso identificaremos las sentencias de control para la elaboración de
programas utilizando el entorno de Visual Basic.
Actividad 4: Utiliza la estructura de control If y For para crear un programa que liste los
números de 1 a X.
Dim c As Integer
Dim resultado As Integer
Private Sub numero_keypress(keyascii As Integer)
If keyascii < 48 Or keyascii > 57 Then
keyascii = 0
End If
End Sub
Private Sub calcular_click()
c = numero.Text
If numero.Text = " " Then
MsgBox "Debe digitar un número ", 32, "Error"
numero.SetFocus
Else
For cont = 1 To c
resultado = cont
tabla.AddItem cont
Next
End If
End Sub
Private Sub Borrar_Click()
numero.Text = " "
tabla.Clear
c = 0
numero.SetFocus
End Sub
Private Sub Salir_Click()
End
End Sub
Respetar es cuando sabes que estás haciendo bien y te sientes conforme contigo mismo, es
saber como comportarse en determinado momento.
8
Estrategia de aprendizaje N° 6
Qué significa ANÁLISIS
Es una operación mental que implica la separación de un todo en sus partes, teniendo en
cuenta sus cualidades, funciones, usos, relaciones, estructuras y operaciones. En este bimestre,
se analizara la importancia de las sentencias condicionales y repetitivas en la elaboración de
aplicaciones en el entorno de Visual Basic.
Actividad 5: Elabora un programa que resuelva una ecuación de segundo
grado, mediante la fórmula cuadrática. Recuerda que la fórmula de esta
ecuación es:
“Queridos hermanos, debemos amarnos unos a otros, porque el amor viene de Dios. Todo el
que ama es hijo de Dios y conoce a Dios”. San Juan 4, 7-8
9
APRENDO A COMUNICARME:
PRE LECTURA
LECTURA
POST LECTURA
PRE ESCRITURA
ESCRITURA
POST ESCRITURA
Estrategia de aprendizaje N° 7
MAPA MENTAL
Un mapa mental potencia la creatividad, ahorra tiempo de estudio cuando ya se tienen
organizadas en él las ideas y los conceptos, permite mayor concentración, se estudia con mayor
eficacia y velocidad, facilita recordar de manera más precisa, proporciona una visión global de
las cosas y aclara las ideas para planificar el trabajo a realizar.
Pasos para la elaboración del mapa mental:
1.
Iniciar en el centro del recuadro.
2.
Colocar en el centro el tópico o la idea principal del mapa. Dibujar una IMAGEN que le
represente. Es necesario recordar que una imagen central es un núcleo de interés, un
centro de atención.
3.
Utilizar muchos colores porque estimulan el cerebro, añaden vitalidad, frescura,
diversión y energía positiva al PENSAMIENTO CREATIVO.
4.
Partiendo de la IMAGEN CENTRAL irradia hacia el exterior las ideas más importantes
relacionadas con el tema escogido y conecta estas ideas mediante LÍNEAS o RAMAS.
Recuerda que el cerebro trabaja mediante ASOCIACIONES.
5.
Usa sólo PALABRAS CLAVES para cada asociación, porque los núcleos individuales
proporcionan más flexibilidad y contundencia. Cada palabra o imagen tiene un efecto
multiplicador y contiene en sí misma un abanico de asociaciones y conexiones.
Actividad 6: Lee el artículo del siguiente link
http://www.tudiscovery.com/internet/interactivo.shtml y teniendo
en cuenta los pasos para la elaboración del mapa mental, en una hoja
en blanco realiza la estrategia.
Respetar es cuando sabes que estás haciendo bien y te sientes conforme contigo mismo, es
saber como comportarse en determinado momento.
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Compartir el conocimiento
COMUNICO LO QUE PIENSO
Estrategia de aprendizaje N° 8
Compartir el conocimiento nos permite relacionarnos con los otros, exponer nuestra forma de pensar,
de expresarnos, y de aprender, pero lo más importante es que nos da la oportunidad de equivocarnos y
de retroalimentarnos en base al conocimiento de otros.
Actividad 7: Después de haber realizado tu mapa mental, participa en el
foro que tú maestro va a crear.
3. FASE DE INTERIORIZACIÓN Y PROYECCIÓN
Estrategia de aprendizaje N° 9
Qué significa PENSAMIENTO CONVERGENTE
El pensamiento convergente permite el diseño, aplicando principios de la ciencia (técnica). En
nuestro caso aplicaremos sentencias condicionales y repetitivas en un proyecto usando el
entorno de Visual Basic.
Actividad 8: Elabora el diagrama de flujo y el programa en
Visual Basic que liste las tablas de multiplicar de P a Q
donde P es menor o igual que Q.
“Queridos hermanos, debemos amarnos unos a otros, porque el amor viene de Dios. Todo el
que ama es hijo de Dios y conoce a Dios”. San Juan 4, 7-8
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Una sociedad en tránsito, todo o casi todo debe esperarlo de la juventud
ACTIVIDADES DE PROYECCIÓN
¿Qué significa para tu vida?
Con los aprendizajes adquiridos durante el bimestre, explica:
¿Cómo, mediante la representación gráfica de ¿Cómo Visual Basic contribuye al proyecto de
información e ideas, se puede aclarar los aprendo a comunicarme en el colegio? ¿Cuál es tu
pensamientos, reforzar la comprensión, integrar compromiso con el mismo proyecto?
nuevos conocimientos (organizando, procesando y
priorizando información nueva o ya conocida) e
identificar conceptos erróneos?
¿Cómo decidir en qué circunstancias o problemas
se debe utilizar Visual Basic para obtener mejores
resultados (numéricos, textuales, gráficos) y, para
realizar análisis de manera ordenada, rápida y
eficiente?
Respetar es cuando sabes que estás haciendo bien y te sientes conforme contigo mismo, es
saber como comportarse en determinado momento.
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4. FASE DE EVALUACIÓN Y MEJORA
AUTOEVALUACIÓN DE MI PROCESO DE FORMACIÓN
A continuación encontrarás una lista de ítems desarrollados durante la unidad. En cada uno
debes elegir una de las dos opciones que lo acompañan (si y no), según tu criterio.
Este cuestionario está pensado para que reflexiones sobre lo que haces, no para que obtengas
una calificación final. Responde sinceramente y se honesta en tus respuestas.
Ítems
B
A
S
1. Intento comprender todo lo que leo antes de aprenderlo.
2. Busco el significado de las palabras que no entiendo.
3. Lo que tengo que aprender lo organizo para ayudarme a interiorizarlo.
4. En clase pregunto al profesor lo que no entiendo.
5. Procuro estar activa en clase para no distraerme.
6. Tomo apuntes en clase.
7. Uso apuntes y libros para preparar mis exámenes.
8. Uso libros de consulta para ampliar la información.
9. Me tomo tiempo para preparar los exámenes.
10. Antes de contestar a una pregunta en un examen, pienso
detenidamente lo que tengo que hacer.
Gráfica tus resultados
“Queridos hermanos, debemos amarnos unos a otros, porque el amor viene de Dios. Todo el
que ama es hijo de Dios y conoce a Dios”. San Juan 4, 7-8
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MI COMPROMISO Y MEJORA
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA
Amador Monataño, Jose Francisco.
Informática en el aula
Editorial : Prentice Hall
2001
Tiznado Santana , Marco Antonio
PassWord 2D
Editorial: Mc Graw Hill
2003
Joyanes Aguilar, Luis
Microsoft Visual Basic
Editorial: Mc Graw Hill
2003
Joyanes Aguilar, Luis
Fundamentos de programación
Editorial: Mc Graw Hill
2003
Respetar es cuando sabes que estás haciendo bien y te sientes conforme contigo mismo, es
saber como comportarse en determinado momento.
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