Objetivos del Proyecto Grupos destinatarios Socios Fases - I

Objetivos del Proyecto
Socios
Fases del Proyecto
Resultados principales
El proyecto i-Skills tiene como objetivo fundamental
contribuir al desarrollo de las competencias de gestión
de la innovación de los estudiantes de doctorado y
doctores mediante el diseño de una metodología
e-assessement (immersive game) que pueda ser
implementada en contextos de aprendizaje formales, no
formales e informales con la finalidad de:
Coordinador:
Las fases principales del proyecto son:
•
•
Análisis de diagnóstico: durante esta fase los
socios trabajarán en la definición de un marco de
habilidades claves para la innovación que
posteriormente será validado por un grupo
representativo de PYMEs en el país de cada socio.
•
Diseño y desarrollo de la metodología
e-assessment (immersive game): en esta etapa se
diseñará la versión beta del software para ser testada
con el colectivo de destinatarios en la fase de
experimentación y validación.
El proyecto i-Skills contribuye a la prioridad del Programa
Erasmus: "mejorar la calidad y pertinencia de la Educación
Superior mediante la cooperación entre las Universidades y
el Mercado de Trabajo", a través del desarrollo de
iniciativas o herramientas innovadoras que permitan
evaluar y promover la empleabilidad de los graduados
universitarios, facilitar la adquisición de competencias
transversales y aprovechar el potencial de las TIC para
potenciar experiencias más efectivas y personalizadas de
aprendizaje.
Promover la incorporación de este colectivo en el
sector de las PYMEs y, finalmente, contribuir a la
implementación, transferencia y gestión efectiva de
los procesos de innovación dentro de estas
organizaciones.
Grupos destinatarios
•
•
•
Los estudiantes de doctorado y titulares de
doctorado tendrán acceso a una metodología
e-assessement (immersive game) que les permita
fomentar y desarrollar su talento innovador tanto en
contextos de aprendizaje formal, como no formal e
informal.
Los profesores universitarios y profesionales de
la gestión de los recursos humanos tendrán
acceso a una herramienta de formación innovadora
que les permita aplicar procesos de desarrollo de
habilidades de innovación, tanto en entornos
académicos de aprendizaje como en el contexto del
trabajo. Para ello contarán con una Guía i-Skills para
tutorizarles en la aplicación de esta herramienta.
Fundación General Universidad de Granada Empresa
(España).
Socios:
•
Vaasa University of Applied Sciences (Finlandia).
•
NTL New Technologies and Learning in Europe e.V.
(Alemania).
•
Advancis Business Services, Lda. (Portugal).
•
Militos Emerging Technologies & Services (Grecia).
•
Scienter CID (España).
•
CrystalClearSoft S.A. (Grecia).
•
Desarrollo de un paquete de herramientas de
capacitación para los facilitadores i-Skills con las
directrices, enlaces a recursos, estudios de caso y
metodologías que permiten el desarrollo de las
habilidades de innovación.
•
Experimentación y validación de la metodología
e-assessment: los socios llevarán a cabo la
experimentación del juego de ordenador para el
desarrollo de las competencias de innovación con un
grupo de estudiantes de doctorado y doctores
seleccionados en las Universidades y empresas de
los países integrantes del proyecto.
•
Los gestores universitarios, profesionales de
PYMEs y responsables políticos tendrán acceso a
resultados de investigación que podrán utilizar para
mejorar las habilidades de innovación a nivel de
doctorado.
•
Comunicación, difusión y valorización: para
maximizar el impacto de los resultados del proyecto y
favorecer su sostenibilidad a medio y largo plazo, los
socios han previsto la creación de una comunidad de
práctica a nivel europeo para el desarrollo de las
i-Skills utilizando metodologías innovadores basadas
en el uso de las TIC así como la organización de 5
talleres nacionales y una videoconferencia final con
actores clave del ámbito de la Educación Superior y
las TIC en Europa.
Gestión de la calidad y evaluación: el proyecto
incorpora un sistema de seguimiento y evaluación de
todas las fases del proyecto, incluyendo procesos y
resultados.
Al mismo tiempo el proyecto contribuirá a la
presentación de los siguientes resultados:
•
Definición de un marco de competencias
específicas para la innovación en las PYMEs que
se puedan aplicar a cualquier nivel de Educación y
Formación y, concretamente, a nivel de doctorado.
•
Presentación de las mejores prácticas en el uso de
metodologías e-assessement para fomentar la
capacidad de innovación en contextos formales y no
formales de aprendizaje.
•
Metodología e-assessment a través de un juego de
ordenador que permita desarrollar y fomentar las
competencias de innovación de los estudiantes y
titulares de doctorado y, de forma general, de los
perfiles con una alta cualificación técnica.
•
Publicación de un paquete de herramientas de
formación para implementar la metodología
e-assessment en contextos académicos y
empresariales.
•
Curso de formación para expertos en la aplicación
de la metodología e-assessment.
•
Comunidad de práctica basada en entornos web
con el fin de promover un intercambio activo de
experiencias así como facilitar el acceso a estas
prácticas innovadoras por parte de estudiantes,
profesores y gestores universitarios, profesionales de
la gestión de los recursos humanos y responsables
políticos en el resto de Europa.
Beneficios
Financiación
El proyecto i-Skills introduce una metodología de
evaluación innovadora, basada en el uso de las TIC, para
el fomento de las habilidades de innovación, que tiene un
efecto sobre las metodologías de enseñanza-aprendizaje
y la evaluación en la Educación Superior.
El proyecto está financiado en un 75% por el Programa
de Aprendizaje Permanente del Directorado General de
Educación y Cultura de la Unión Europea:
Los resultados del proyecto tienen un efecto inmediato
en las propuestas de reformulación de los planes de
estudio de las Universidades y, en concreto, en el
reconocimiento de las cualificaciones y competencias en
Europa.
Presentación
Con el apoyo del Programa de Aprendizaje Permanente
de la Unión Europea, un consorcio liderado por la
Fundación General Universidad de Granada Empresa y
compuesto de una Universidad, cuatro Consultorías de
Investigación e Innovación y una Red Europea de
Nuevas Tecnologías de la Información y la
Comunicación, está desarrollando el proyecto i-Skills Fomento de la Capacidad de Innovación como
Competencia Clave para la Mejora de la
Empleabilidad de los Doctores en las PYMEs.
Y en un 25% por los socios:
Al mismo tiempo el proyecto contribuirá a profundizar en
los siguientes ámbitos:
•
•
•
Validación de un marco común que identifica y
organiza las habilidades que los estudiantes de
doctorado e investigadores necesitan adquirir para
promover su talento innovador en las PYMEs. No
existe en Europa una metodología de habilidades
integrales y contrastadas.
Fomento de la Capacidad de Innovación
como Competencia Clave para la Mejora
de la Empleabilidad de los Doctores en las Pymes
Promoción e intercambio de pedagogías
innovadoras basadas en el uso de las TIC para
fomentar cada una de estas habilidades para la
innovación.
543128-LLP-1-2013-1-ES-KA3-KA3MP
Desarrollo de una metodología e-assessment que
se puede aplicar para fomentar estas habilidades de
innovación de los estudiantes y titulares de
doctorado en contextos formales, no formales e
informales de aprendizaje. Los juegos de ordenador
con fines educativos no se han aplicado hasta ahora
en el campo del desarrollo de habilidades de
innovación y con perfiles de alta cualificación en
Europa.
PROGRAMA
DE APRENDIZAJE PERMANENTE
El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de
la Comisión Europea. Esta información es
responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no es
responsable del uso que pueda hacerse de la
información aquí difundida.
• KA3 - ICT •
PROYECTOS MULTILATERALES
Para más información:
www.i-skills.eu
Es ampliamente reconocido en los países europeos que
la educación y las competencias clave del mercado
laboral son las bases de la innovación. La capacidad de
innovación se puede definir como el conjunto de
habilidades, competencias o atributos que contribuyen a
la aplicación, transferencia y gestión de nuevos
productos, procesos, métodos de comercialización y/o
métodos de organización en el lugar de trabajo (OCDE
2011).
Las PYMEs desempeñan un papel clave en la mayoría
de las economías, ya que constituyen su bloque de
negocios más importante y proporcionan la mayor parte
del empleo. Desde esta perspectiva, las PYMEs juegan
un rol esencial para la mejora de la empleabilidad de
los doctores, al tiempo que suponen un mecanismo
clave para facilitar la innovación y la transferencia de
conocimiento desde el mundo académico al entorno
productivo. En el contexto de crisis económica actual, el
sector público está reduciendo su capacidad de
reclutamiento de doctores e investigadores
procedentes de las Universidades. Las PYMEs
pueden contribuir a prevenir que estos recursos
humanos altamente calificados se desperdicien a la vez
que mejoran su competitividad en la economía global.