Para que mis alumnos de 3º entren con buen pie

Para que mis alumnos de 3º entren con buen pie en 4º y sea un año tranquilo y apacible y
consigan unos resultados buenos, para que no perdáis el hábito de trabajo (que
especialmente en las lenguas debe ser diario), para que llenéis vuestros ratos de
aburrimiento con mi compañía, para que superéis en septiembre esta materia (2,5 puntos si
traéis todo), para que os lo tengan en cuenta vuestros profes en la evaluación cero del
siguiente año. Por todas estas razones os dedico esta tarea.
Leer al menos un libro en verano, que sea elegido por el alumno según sus gustos y que
realicen una ficha de lectura con un breve resumen y una opinión personal (esta se debe basar
en algún aspecto del libro que haya gustado o no, personajes, en descubrimientos que hayan
hecho a través de ese libro y deben huir de valoraciones vacías y generales como: “ me ha
gustado mucho” o “ha sido muy entretenido” .
Escribir, hacer un breve diario de vacaciones donde se anote cómo ha transcurrido el día y las
cosas importantes o no que se hayan hecho. (Es una técnica, como tal solo se adquiere
ejercitándola)
Trabajar la técnica del resumen (apuntes de clase) Hacer resúmenes de toda la parte de
literatura del libro de 3º. Breves y concisos donde se recojan las características generales de
las épocas y clasificación por géneros de obras y autores.
Para los que tengáis que recuperar: repasad bien la Edad Media (límites temporales, cultura,
escuelas literarias, verso alejandrino, versos octosilabos)
Para el estudio y la práctica de la morfosintaxis (libro, apuntes, apoyo de internet. Os
presento estas propuestas que os pueden ayudar)
Repaso de morfología
http://delenguayliteratura.com/MORFOLOGIA.html
Los dichosos verbos, que no se te resista ni uno
http://www.esfacil.eu/es/verbos/practicar/tiempos.html
Formación de palabras:
http://www.iesseneca.net/iesseneca/IMG/pdf/PALABRAS_coment_morfologico-3.pdf
Sintaxis
Forma de trabajo:
1)
2)
3)
4)
Estudiar y repasar teoría todos los días hacer de dos a tres oraciones diarias
Enfrentarse a la oración a analizar y hacerlo sin ayudas
Corregir con las correcciones y en color visible
Desarrollar cuál ha sido la confusión y explicar la razón de la corrección
Para las oraciones simples:
http://delenguayliteratura.com/1a6_Analisis_sintactico_de_oraciones_simples_ejercicios_res
ueltos.html
http://sintaxisfacil.blogspot.com.es/p/ejercicios-resueltos-de-oraciones.html
http://cc.lourdes.madrid.educa.madrid.org/departamentos/len/LEN3E/Osimple_practics.pdf
Repasad bien activas y pasivas
Para las oraciones compuestas coordinadas y yuxtapuestas
http://delenguayliteratura.com/oraciones_coordinadas_tipos_ejemplos.html
http://sintaxisfacil.blogspot.com.es/p/ejercicios-resueltos-de-oraciones.html
Espero que os ayude y que lo disfrutéis todo tanto el ocio como el trabajo, que para todo hay
tiempo. Os quiero ¡Feliz verano! Especialmente ánimo para todos aquellos que os tenga que
ver en septiembre y mi seguridad de que podéis con esta materia.
Para cualquier cosa al correo [email protected]