UNIVERSIDAD MODELO

UNIVERSIDAD MODELO
Licenciatura en Comunicación
Tercer examen parcial de Semiótica de la imagen
NOMBRES: Mercy Yaneth Tun Canto
Bartolomé Alonzo Cauich.
I. ANÁLISIS
I.- De las imágenes que
siguientes componentes:
se presentan en la pantalla, analiza los
1.-Qué tipo de publicidad es (mensaje 1):
a) sustancial b) Mítica c) Referencial d) oblicua
2.- Qué tipo de publicidad es (mensaje 2):
a) sustancial b) Mítica c) Referencial d) oblicua
3.- Plantea un concepto para este producto, pero básate en alguna
otra filosofía (escoge la que quieras):
Mensaje 1: (filosofía mítica) Mostramos a una muchacha usando los
zapatos Gucci, como soñando o sintiéndose realizada usando el
producto.
¡Con Gucci realiza tus sueños!
Mensaje 2: (filosofía sustancial) Sprite. Mostraremos en el anuncio el
producto tal cual es, tanto en las diferentes presentaciones, como en su
color, tamaño y talvez sabor.
En cuanto a los valores de consumo ¿Qué relación piensas que
establecen estos anuncios con el consumidor?
4.- Publicidad 1:
a) Practica b) utópica c) Lúdica d) crítica
5.-Publicidad 2:
a) Practica b) utópica c) Lúdica d) crítica
6.- ¿Qué valores axiológicos de base son los que puedes deducir de
cada anuncio?
Mensaje 2: Divertido, irónico, bueno, ya que se entiende con facilidad y
llamativo por los colores que maneja.
7.-A partir de los valores axiológicos del segundo producto, plantea
el siguiente nivel narrativo (la historia, la situación, el contexto). Y
apartir de ahí plantea dos niveles superficiales.
Nivel narrativo: Es un muchacho que esta con un grupo de chavos
(amigos de él) contándoles lo que hace con su novia, se los expone con
imágenes o de forma escrita. Los chavos se muestran pendientes de lo
que les están enseñando. Se encuentran en una habitación clara.
Muestra las cosas como són en referencia a la marca del producto.
El lugar donde están es verde, para llamar más la atención y para
simular que están en un salón de clases, además de que el color es
referente a la botella.
A partir de los valores axiológicos del segundo producto, plantea el
siguiente nivel narrativo (la historia, la situación, el contexto) y a
partir de ahí, plantea dos niveles superficiales.
Niveles superficiales:
1.- Un grupo de chavos se encuentran en la sala de una casa, en el
centro de la imagen hay un sofá en el que se encuentra un chavo
ojeando un álbum de fotos, a su lado y a su espalada están reunidos
sus amigos observando de igual manera al álbum.
Sus rostros
expresan emoción y sorpresa.
La pasta del álbum es de color verde, así como el sofá y la camisa del
que esta enseñando el álbum, los demás están vestidos de colores
claros.
Del lado derecho ponemos la imagen del producto con el slogan: Las
cosas como son.
2.- La imagen publicitaria dividida en dos contextos diferentes.
Del lado izquierdo se encuentra un joven hablando por teléfono
recostado en una cama, las paredes de la habitación son verdes, su
rostro muestra una sensación de placer.
Del otro lado de la imagen, se encuentra un grupo de chavos, uno de
ellos sosteniendo un teléfono en el centro de todos;
los chavos
intentando escuchar a través del altavoz todo lo que están contando, en
sus rostros se notan, las caras de sorpresa por lo que están escuchando.
Del lado derecho de la imagen, se encuentra el producto con el slogan y
mensaje correspondiente.
II.- Del spot visto, responde lo siguiente:
1.-¿Qué relaciones temporales utiliza la escena (rigurosa
continuidad, elipsis definida y medible, elipsis indefinida, retroceso
definido, retroceso indefinido)? ¿Para que?
Rigurosa continuidad, porque la historia está contada con imágenes y
en distintos planos, además de que causa cierta tensión.
¿Para que? Para que las personas que ven el mensaje entiendan de
mejor manera el mensaje y así persuadirlos de comprar un auto de esa
marca.
2.-¿Cuál de los tipos de montaje utiliza
(montaje alternado,
paralelo o convergente)? ¿Cuál es su propósito?
Se utiliza montaje alternado, para mostrar las diferentes reacciones de
los hombres y de esta manera causar impresión en la historia. Se
utiliza de esta manera para que al momento de llegar al final de la
historia se muestre la reacción de cada sujeto, en especial del que
observa el Jetta.
3.- ¿Qué tipo de frecuencia reconoces en el corto (singularidad,
singularidad múltiple, repetición, iteración)?
Singularidad, ya que la acción pasa sola una vez, y se muestra en las
expresiones de los diferentes personajes de la historia.
4.- ¿Qué ocularización reconoces en la escena ( ocularización cero,
interna secundaria, interna primaria)? ¿Por qué utiliza este tipo de
ocularización?
Ocularización cero, tomada desde fuera de los personajes en tercera
persona, ya que de esta manera el espectador al no participar
directamente en el spot puede apreciar bien las acciones que nos
muestran y entenderlas rápidamente.
5.-¿Bajo que estética está elaborado, la realista o la formalista?
Menciona al menos tres razones para afirmar esto.
Realista:
- ya que este tipo de hechos pasan en la vida cotidiana de cualquier
individuo que no maneje con precaución.
- La estructura narrativa de la historia es creíble, además de que la
secuencia de las imágenes son continuas.
- No maneja ningún efecto especial.
- Las imágenes son reales.
- Nos muestra la escena desde dos diferentes perspectivas o
ángulos.
Plantea un concepto para este producto (spot), pero básate en
alguna otra filosofía (sustancial):
Sustancial: Presentaríamos al automóvil tal cuál es, mostrando sus
características, la comodidad, cada parte del auto, su textura, así como
la elegancia.
Valores axiológicos del spot.
Entretenido, puede ser divertido, sorpresivo, ya que la reacción del
personaje es inesperada.
Humor frente a una tragedia (choque del auto) sin llevarlo a los
extremos.
Niveles superficiales
Se muestra el tráfico de la ciudad, el semáforo esta en ámbar y cambia
rápidamente al rojo. En ese momento un Jetta choca a un carro delante
de él. El dueño de adelante del carro se baja enojado reclamándole al
que lo choco, el dueño del Jetta se baja apenado y justificándose ante el
otro. El dueño del carro de adelante se muestra descontento por el auto,
pero por haber afectado al Jetta.
1.- Un jetta se vuela el alto y choca a una motocicleta, llega la policía y
lleva al dueño de la motocicleta y ve si no esta dañando el automóvil.
2.- Unos ladrones están saliendo del banco y en su corrediza chocan
con un Jetta estacionado en frente, el dueño del auto llega junto a él,
los ladrones al verlo sacan un montón de billetes y se lo dan al dueño,
para de esta manera reparar el Jetta.