Educación, cultura y ambiente Amilvia M. Villota N. Coordinadora

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Educación, cultura y ambiente
Amilvia M. Villota N.
Coordinadora PEA COSAFA
Colegio La Sagrada Familia
San Andrés Islas
Con el ánimo de lograr la construcción de una cultura de manejo racional de los recursos y
una convivencia pacífica con la naturaleza y la cultura regional, la institución COSAFA puso
en ejecución un proyecto ambiental en el que ubica al estudiante en la realidad de su
entorno, en una dimensión individual, social y ética, dentro de un marco institucional y
regional. El proyecto se estructura en tres niveles que abordan la situación desde diferentes
puntos de vista y se complementan para dar soluciones desde un manejo integral e
interdisciplinario:
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Unos fundamentos básicos que buscan generar conocimientos a través del estudio,
investigación, re-descubrimiento, a partir de preconceptos que motiven una actitud
ambientalista. Estos fundamentos básicos se integran y complementan al plan de
estudios de Ciencias Naturales y Educación Ambiental.
Actividades lúdicas enfocadas a utilizar la expresión creativa y artística como una
estrategia de solución a problemas ambientales.
Y la autogestión, que se orienta hacia la planificación y ejecución de subproyectos que
permitan manejar la problemática ambiental desde un punto de vista productivo.
El plan operacional del proyecto se realiza desde tres frentes:
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Actividades básicas que desarrollan temas como: el ambiente y la constitución, temas
ambientales, contaminación del agua, aire, suelo, basuras peligrosas, agentes portadores
de enfermedades, cultura de las tres R (reducir - reutilizar - reciclar), control químico de
las plagas, entre otros.
Actividades lúdicas desarrolla propuestas como: composición de poesías, coplas,
cuentos, canciones inspiradas en la naturaleza; construcción de juegos didácticos, el
medio ambiente en caricatura, arte, recreación y reciclaje, sociodramas, cuentos de mi
barrio y otras.
Actividades de logro centradas en la investigación de aspectos como: lo que comemos y
no vemos, impacto ambiental regional, el ruido, nuestro comportamiento y rendimiento
escolar, papel artesanal y aplicaciones, fábrica de abono, jornadas ambientales de
sensibilización, museo de reciclaje y otras actividades propuestas por los estudiantes.
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