valores finales

Valores modernos en una sociedad post-moderna:
sexo y cohorte como fuentes de diferenciación
A.I.Sánchez
anaaire@@ual.es
L. Yagüe
[email protected]
I. Gómez
A. de Miguel
[email protected]
[email protected]
Introducción
MUESTRA
 Definición de VALOR: clase especial de creencias subyacentes que se refieren a los modos de conducta (VALOR INSTRUMENTAL) y
los estados finales de existencia (VALORES FINALES) que trascienden los objetivos y las situaciones específicas y que son personal y
socialmente preferibles a un modo opuesto de conducta o un estado final de existencia (Rokeach, 1973)
 Los valores son importantes en la construcción de la moralidad personal y grupal, en la personalidad y en las bases para vivir la vida
 El post-modernismo afecta a los diferentes sectores de la vida social de los grupos culturales (valor de la ciencia, epistemología de la
ciencia, ética, sociología, arte, religión y moral)
Inglehart y Welzel (2005): la sociedad contemporánea está experimentando un cambio desde los valores modernos (materialistas,
referidos al mantenimiento de la seguridad física y económica (trabajo, ética en las relaciones…), hacia los valores post-materialistas
o de expresión del yo (relacionados con la autonomía personal, la armonía en las relaciones personales, la solidaridad y la tolerancia,
el bienestar)
ALGUNOS RESULTADOS:
-Piirto (2005): los ataques terroristas del 11S no afectaron a la importancia dada a los valores por adolescentes con
sobredotación
-Roales-Nieto (2010): diferencias intergeneracionales en los valores postmaterialistas
-Wang , Rao y D’Auria (1994): grandes diferencias interculturales (China vs EEUU) en los valores terminales y finales, debido a las
diferencias sociales, culturales, políticas y económicas.
COHORTE JOVEN: 90 mujeres y 60 hombres (edad media = 21.13, dt = 2,89, rango 19-25)
nacidos a partir de 1985. Todos ellos son estudiantes
COHORTE ADULTA: 80 mujeres y 42 hombres (edad media = 46.35, dt = 3.55, rango 40-55)
nacidos antes de 1970. Son trabajadores o amas(os) de casa
Resultados
Objetivos : usando dos
cohortes que dejan entre sí el final
de la dictadura, la transición y los
primeros años de democracia en
España
- Estudiar la existencia de
diferencias intergeneracionales
e intergénero en la importancia
dada a los valores modernos
- Analizar la influencia de los
cambios sociales y culturales
postmodernos en esas
diferencias
Instrumento
RVS (Rokeach Values Survey): tiene dos listas de 18 valores
(terminales e instrumentales). Cada valor está acompañado de
una pequeña definición, de forma que todos los participantes
entiendan lo mismo.
INSTRUCCIONES PARA CADA LISTA: Ordenar según la
importancia que cada valor tiene para uno mismo. El valor 1
será el más importante, y el valor 18 será el menos importante
Solo se incluyen aquellos valores en los que hay diferencias por sexo, cohorte o interacción (ANOVAs, Kruskal Wallis test)
VALORES TERMINALES: estado final de
existencia
VALORES INSTRUMENTALES: modos de
conducta
Porcentajes de diferencias
(general):
1. Finales - intersexo: 39%
2. Finales – intercohorte: 67%
3. Instrumen. – intersexo: 22%
4. Instrumen. – intercohorte:
50%
% diferencias intracohorte - intersexo

1.
2.
3.
4.

% diferencias intrasexo - intercohorte
Discusión
Diferencias entre ambas cohortes: más diferencias en los valores finales.
Diferencias intersexo intracohorte: más homogeneidad en la cohorte adulta para los valores finales pero más heterogeneidad para los valores instrumentales. Por lo
tanto, necesidad de estudiar la relevancia de los rasgos de personalidad en la preferencia de modos de conducta (valores instrumentales).
Diferencias intrasexo intercohorte: más homogeneidad entre el grupo de varones para valores finales e instrumentales. Por lo tanto, necesidad de estudiar los
efectos de la educación y valores socio-culturales en hombres y mujeres, desde una óptica diferencial.
Efecto de los cambios culturales y sociales no solo españoles: en todo el mundo occidental se están experimentando estos cambios. Este estudio no permite aislar los
efectos de los cambios socio-culturales españoles, de los cambios globales, de los cambios evolutivo-ontogenéticos.
RESULTADOS-DIANA DE NUESTRA ATENCIÓN: VALORES FINALES:
ES IMPRESCINDIBLE UN ACERCAMIENTO DIFERENCIAL - las mujeres adultas valoran más la armonía interior, la seguridad familiar y el respeto hacia uno mismo
- los varones jóvenes valoran más la felicidad y la amistad verdadera
Bibliografía
Inglehart, R. y Welzel, C. (2005). Modernization, culture change, and democracy: the human development sequence. Cambridge: Cambridge University Press
Piirto, J. (2005). I live in my own bubble. The values of talented adolescents. The Journal of Secondary Giftes Education, XVI(2-3), 106-118
Roales-Nieto, J. y Segura, A. (2010). Intergenerational differences in materialism and postmaterialism values in a spanish sample. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 10(3), 449-512
Rokeach, M. (1973). The nature of human values. Nueva York: Free Press
Wang, A., Rao, C.P. y D’Auria, A. (1994). A comparison of the Rokeach Value Survey (RVS) in China and the United States. Asia Pacific Advances in Consumer Research, 1, 185-190