ROLES Y FUNCIONES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

ROLES Y FUNCIONES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DIRECTORA: Respalda y exige el cumplimiento de los objetivos estratégicos del P.E.I. Propicia un ambiente educativo estimulante para que alumnos y docentes estén permanentemente mejorando sus prácticas pedagógicas. Delega funciones para desarrollar trabajos específicos que conlleven a obtener mayor eficacia. Supervisa y evalúa el desempeño de las docentes. Vela por el cumplimiento de las normas del Reglamento Interno y de convivencia, en conocimiento previo de todos los integrantes de la comunidad escolar. EDUCADORA DE PÁRVULOS Y CO-­‐EDUCADORA: Es formadora y modelo de referencia para las niñas y niños, junto con la familia; diseñadora, implementadora y evaluadora de los currículos, dentro de lo cual su papel de seleccionadora de los procesos de enseñanza y de mediadora de los aprendizajes es crucial. Junto con ello, el concebirse como una permanente investigadora en acción y dinamizadora de comunidades educativas que se organizan en torno a los requerimientos de aprendizaje de los párvulos, constituye también una parte fundamental de su quehacer profesional. Fomentar hábitos y valores en los/as alumnos/as, mediante el ejemplo. Mantener comunicación oportuna con los apoderados dando a conocer el desarrollo del niño en su proceso escolar. Respetar y seguir el procedimiento en caso de accidentes de los/as alumnos/as de acuerdo a lo señalado en el Reglamento Interno. Responsabilizarse de las actividades de los/as alumnos/as en su horario de clase. Velar por los bienes del establecimiento y responsabilizarse por los que se le asignan. Asistir y participar en los consejos técnicos y administrativos. Corregir y aconsejar actitudes en sus alumnos incentivando el respeto, la participación y la colaboración en las asignaturas. Integrar y responsabilizar a la familia en el proceso formativo de sus pupilos. TÉCNICO EN PÁRVULOS Y AYUDANTE EN SALA: Trabajar en conjunto con la educadora de párvulo, proporcionando ambientes gratos y afectuosos para los párvulos, velando por las interacciones que se presentan entre ellas y los niños y niñas, construyendo un escenario favorable para el aprendizaje. A la vez debe establecer vínculos afectivos que ayuden al niño(a) a sentirse queridos seguros y aceptados, es importante que dichas interacciones sea espontánea y fluida. AUXILIAR DE ASEO: Mantener el aseo de los sectores del establecimiento designados. Informar inmediatamente a la Dirección de cualquier daño, irregularidad o desperfecto detectado en las instalaciones. MANIPULADORA Y AYUDANTE DE COCINA: retirar pedidos de verduras, frutas, carnes y abarrotes de la central de alimentación una vez al día, Servir los alimentos, respetando los horarios establecidos, mantener el orden y limpieza de la cocina y bodega según normas establecidas, Lavar toda la loza y los implementos utilizados en la elaboración de la minuta, utilizando la higiene establecida, realizar inventarios de la bodega, responsabilizarse de la administración, mantención y control de los alimentos que se compren con fondos del jardín, cumplir las normativas e instrucciones emanadas por la directora y la nutricionista, preparar la minuta con los alimentos entregados y con la higiene establecida, almacenar y refrigerar los productos recepcionados. NUTRICIONISTA: Es la encargada de realizar la minuta mensual de los alimentos que deben consumir los niños y niñas del establecimiento en los distintos horarios establecidos como horarios de digesta de alimentos. También está encargada en llevar un control de peso y talla de los educandos con el objetivo de lograr que los niños y niñas se mantengan con un peso acorde a la talla y así lograr una vida saludable. PROFESORAS DE TALLERES: Son las encargadas de realizar los diversos talleres que se llevan a cabo en el establecimiento con el fin de complementar y enriquecer los aprendizajes de los educando con diversas actividades de su interés. PSICÓLOGA: El Psicólogo/a de la Educación es el profesional de la psicología cuyo objetivo de trabajo es la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano, en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones. Se entiende el término educativo en el sentido más amplio de formación y desarrollo personal y colectivo.