El Talismán de Oro - Anaya Infantil y Juvenil

EL TALISMÁN
DE ORO
Isabel
Córdova
Ilustraciones
de Álvaro
Iglesias
© Grupo Anaya, S.A., Madrid, 2008
Proyecto realizado por Jesús Alonso
Director editorial: Antonio Ventura
www.anayainfantilyjuvenil.com
EL TALISMÁN DE ORO
El Talismán de Oro
Isabel Córdova
Ilustraciones de Álvaro Iglesias
tía por los duendes. En la selva reciben la
ayuda de Rufo, el brujo mayor de la selva. El único capaz de distinguir entre todas las flores de la especie Victoria Regia
a la que posee el Talismán de Oro, que se
encuentra custodiada por pirañas y murciélagos rojos.
Solo hay una forma de acceder a la
orilla del río donde se encuentra la flor:
a través de una cueva subterránea protegida por una inmensa boa voladora. Tras
sortearla, conocerán a los bondadosos
duendes de las Orquídeas de los Siete
Colores. Y, al fin, darán con la flor, después de dominar a las pirañas guardianas con las piedras del sueño.
Con el talismán en su poder, se dirigen a
la ciudad para buscar a la Victoria Alada. En su camino se toparán con las estatuas de Don Quijote y del Ángel Caído
que, al ser rozadas por el talismán, cobrarán vida. El primero pide a los duendes que si se encuentran con su amada
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RGUMENTO
Los duendes de todo el mundo han decidido actuar porque consideran que hay
una conjura internacional para hacerlos
desaparecer de la imaginación de los niños. Riac, el duende más anciano, les
cuenta que solo una estatua de la ciudad,
la Victoria Alada, puede ayudarlos. Para
ello tienen que despertarla con un talismán mágico que está escondido en la
raíz de una flor, la Victoria Regia, que se
encuentra en la peligrosa selva amazónica. Trastolillo, Zum y Riac serán los tres
duendes que encabecen la expedición
para conseguir el objeto mágico.
Correrán muchas aventuras: salir de la
panza de una boa, enfrentarse a los maléficos duendes de las orquídeas negras...
Situaciones resueltas con astucia y valen-
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EL TALISMÁN DE ORO
Dulcinea le digan que siempre la ha amado; el segundo, como un ser malvado
que es, pretende llevar el pánico a la ciudad y esclavizar a los duendes. Pero de
nuevo con gran sagacidad, nuestros héroes saldrán adelante.
Es entonces cuando Zum y Trastolillo
van a buscar la estatua de Dulcinea para
darle el mensaje de su enamorado, mientras el resto del grupo permanece en la
ciudad intentando localizar a la estatua.
Por fin, todos reunidos, cumplen su misión y la Victoria Alada esparce por el
aire millones de diminutas estrellitas de
oro, que permitirán a los duendes vivir
en la imaginación de los niños.
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AUTORA
E
ILUSTRADOR
Isabel Córdova nació en Huancayo
(Perú), pero reside en Madrid desde
1986. Está doctorada en Filología Hispánica, en Antropología Social y en Historia de América. Recibió el Premio Ayuntamiento Ciudad de Huancayo por el
estudio Los dioses tutelares de los Wankas. Con Literatura oral andina para niños recibió el Premio al Fomento Cultural, y, en 1990, su libro Pablo Neruda
para niños fue seleccionado por el Banco
del Libro de Venezuela como uno de los
mejores libros para niños publicados en
lengua española. Es la escritora peruana
que ha sido traducida a más lenguas y de
sus obras destacamos: El misterio del
péndulo, Pepo y el delfín rosa, Pirulí y El
zoo de verano.
Álvaro Iglesias nació en el 1970 en Comillas, Cantabria. Ha cursado estudios
de Diseño Gráfico en Santander, especializándose en ilustración. Actualmente,
alterna su trabajo en un estudio de diseño con su labor de dibujante e ilustrador
para editoriales y estudios de animación.
En 2003 obtuvo el trofeo CG Talk
Choice Award, apareciendo su trabajo
publicado en el volumen Expose, que
recopilaba los mejores trabajos digitales
relacionados con la imagen.
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EL TALISMÁN DE ORO
Riac, el duende más anciano, el resto de
personajes sigue sus consejos. Es la voz
de la experiencia y nadie pone en duda
sus juicios. Pero no cae en el autoritarismo, es benevolente con los más jóvenes,
poniendo freno al ímpetu de estos. Es el
abuelo cariñoso y comprensivo que todos los niños quisieran tener.
3P
ERSONAJES
Trastolillo es un duende muy listo y
aventurero que ha realizado varias incursiones en el mundo de los humanos. Su
gran sabiduría ayuda a los duendes a salir de los distintos atolladeros que encuentran en el camino.
Además de estos tres duendes, otros cuatro más protagonizan la búsqueda del
Talismán de Oro: Liz, experta en artes
marciales, muy bella y astuta; Saldo, último duende de ascendencia real; Digna,
la mayor de veintitrés hermanos que,
tras la muerte de sus padres, se ocupó de
sacarlos adelante; y Trobo, al que los
otros duendes llaman El justiciero y ha
viajado por todo el mundo.
Zum es la novia de Trastolillo y una
duende muy valiente. No se arredra ante
el peligro, con ello demuestra que las
mujeres pueden y deben actuar con los
hombres. Zum completa la pareja protagonista sumando la pasión, el ímpetu y
la improvisación al carácter más analítico y cerebral de Trastolillo.
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EL TALISMÁN DE ORO
la búsqueda de nuevos, en realidad viejos,
personajes, los duendes, que pueden servirnos para ese diálogo hoy. Los cuentos
cumplen una función terapéutica (los
miedos quedan atenuados al explicitarlos), didáctica (transmiten conocimientos
de unas generaciones a otras) y, por supuesto, lúdica (son emocionantes, ingeniosos y muy divertidos).
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ALORES
❑ Solidaridad
A lo largo del relato se incide en la necesidad del compañerismo. Nunca actúan
por separado. Los problemas son de todos, las decisiones son consensuadas y debatidas. Todos discuten acerca de lo que
es mejor para el grupo.
❑ Valentía
Nuestros duendes, sintiéndose amenazados, buscan una solución. No hay temeridad ni se piensa en soluciones violentas.
La valentía que promueve el relato no es
la del héroe que está por encima de los demás, tan solo es el planteamiento de lo
que se considera un problema y la necesidad de enfrentarse a él.
❑ Igualdad de ambos sexos
A través del personaje de Zum, asistimos
a la necesaria equiparación de derechos y
obligaciones de todos, independientemente del género. Zum es valiente y decidida.
Es de las primeras en ofrecerse para la misión y los personajes masculinos no la ven
como una extraña sino como una igual.
❑ La fantasía y los cuentos
El Talismán de Oro plantea la importancia de la fantasía y la necesidad de contarnos cuentos, presentando la literatura
como un diálogo con la tradición, de ahí
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EL TALISMÁN DE ORO
A C T I V I D A D E S
A continuación, se ofrecen
unas actividades de animación
previas a la lectura del libro,
para suscitar el interés,
y posteriores a ella,
para recrear los
distintos aspectos de su
contenido y fomentar
la creatividad de los lectores.
ANTES
DE LA LECTURA
PREPARANDO EL VIAJE
El viaje que contiene la novela llevará a
los lectores desde Madrid a la selva amazónica. El profesor puede proponer a los
alumnos que, con ayuda de un atlas, realicen un itinerario que les lleve desde su
localidad hasta Madrid y desde allí al
interior de la Amazonia. ¿Qué lugares
atravesarán? ¿Qué medios de transporte
utilizarán?
ESCULTURAS MADRILEÑAS
En el texto se mencionan diferentes estatuas de Madrid (el Ángel Caído, la
Victoria Alada...). Podrían mostrarse
estas, y otras estatuas relevantes, para
jugar con los alumnos a averiguar su ubicación y qué conmemoran.
¡UNA BRÚJULA HUMANA!
En el primer párrafo se habla de los cuatros puntos cardinales. Se puede dividir
la clase en cuatro grupos de alumnos.
Primero, les explicaremos el uso de una
brújula y con ayuda de una asignaremos
a cada grupo un punto cardinal.
Después, el profesor ira nombrando ciudades o países. Los alumnos que correspondan a la orientación adecuada de los
mismos tendrán que levantarse señalando la dirección correcta.
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EL TALISMÁN DE ORO
DESPUÉS
EN NUESTRA CIUDAD
La estatua que debe resolver los problemas de los duendes se encuentra en
Madrid, igual que el resto de monumentos con los que se topan en su búsqueda
de la Victoria Alada. Ahora podemos
proponer a los alumnos que trasladen el
final de la historia a su propia ciudad y
que escojan las estatuas que ayudarían a
los pequeños protagonistas a salvarse del
olvido.
DE LA LECTURA
UN NUEVO DUENDE
El profesor puede proponer a los alumnos que inventen un nuevo duende que
pudiera haber acompañado a Trastolillo
y a sus amigos. Dibujarán a este personaje y le proporcionarán un nombre
«duendil». Además, pueden preparar un
relato en el que cuenten algo sobre el origen del personaje, su familia y alguna
aventura que haya podido protagonizar.
UN VIAJE ASOMBROSO
El viaje que realizan los protagonistas es
asombroso. El profesor puede pedir a los
alumnos una redacción en la que cuenten
un viaje protagonizado por ellos mismos,
que recorriera más lugares y fuera aún
más alucinante.
EL ESTUDIO A DEBATE
Trastolillo hace valer los conocimientos
adquiridos a través de sus estudios e
investigaciones. Plantear un debate en
torno a la siguiente cuestión: ¿Por qué
crees que es importante el estudio? Para
llevar a cabo la discusión se dividirá a los
alumnos en dos grupos. Uno defendería
lo innecesario del estudio, y el otro, la
importancia del conocimiento. Al final,
se puede hacer un resumen con las conclusiones del debate.
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1
ANTES
DE LA LECTURA
EL TALISMÁN DE ORO
Lee atentamente el título del libro que vas a leer y dibuja una nueva
cubierta según lo que te sugiera.
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ANTES
DE LA LECTURA
EL TALISMÁN DE ORO
Observa ahora la contracubierta del libro y di qué elementos aparecen
en ella.
En este cuento se dice que los niños ya no saben qué es un duende.
¿Tú lo sabes? Descríbelo.
Escribe ahora una lista con cuatro tipos de seres fantásticos que pudieran
aparecer en una historia de duendes.
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2
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ANTES
DE LA LECTURA
EL TALISMÁN DE ORO
Esta historia te llevará a dos lugares muy distintos: a la selva y a la ciudad.
Reflexiona sobre estos dos lugares y escribe una lista con cinco cosas que
puedes encontrar en la selva, pero que no haya en la ciudad, y otra con
otras cinco cosas que solo aparezcan en la ciudad.
Selva
Ciudad
El cuento plantea una movilización por una buena causa: los duendes
creen amenazado el mundo mágico y actúan. ¿Por qué buena causa te
movilizarías tú? ¿Qué harías para llevar a cabo tu misión?
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DESPUÉS
DE LA LECTURA
EL TALISMÁN DE ORO
Describe a qué momento de la historia corresponden las siguientes
ilustraciones.
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1
2
DESPUÉS
DE LA LECTURA
EL TALISMÁN DE ORO
El vocabulario del libro es rico y variado.
Ayúdate de un diccionario y escribe el significado de estas palabras.
Adusto
Desfallecer
Ofidio
Ceño
Unísono
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DESPUÉS
DE LA LECTURA
EL TALISMÁN DE ORO
Lee atentamente las preguntas y señala con una x la respuesta correcta.
• ¿Para qué van los duendes a la selva?
Para visitar a sus primos.
Para encontrar el Talismán de Oro.
Para buscar unas hierbas mágicas que curaran a su princesa.
• ¿Cómo escapan los duendes del estómago de la anaconda?
Poniéndole polvillo de la risa y escapando en la primera carcajada.
Tirando flechas al estómago de la serpiente.
Durmiéndola con una canción de cuna.
• ¿Qué raza de duendes saca el oro de la mina?
Los duendes de las orquídeas negras.
Los duendes mineros.
Los duendes de las orquídeas de los siete colores.
• ¿Qué estatua quiere aterrorizar a
la ciudad y esclavizar a los duendes?
El Ángel Caído.
Don Quijote.
La Victoria Alada.
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SOLUCIONES
Antes de la lectura
FICHA 2
- En la contracubierta figuran: la sinopsis, el nombre de
la colección, el logo, la edad para la que está recomendado el libro, el código de barras y el ISBN.
Después de la lectura
FICHA 1
- Riac se dirige a los duendes advirtiéndoles del peligro
que corren y de la necesidad de actuar lo antes posible.
- Huyendo de los duendes de las orquídeas negras, se
posan sobre el Delfín Rosa que les cuenta que la
Victoria Regia es la flor más grande del mundo, pero
que hay miles de ellas y solo una contiene el talismán.
- Los duendes se topan con la escultura de Don Quijote,
que toma vida al rozarle con el Talismán de Oro.
FICHA 2
- Adusto: severo, huraño, malhumorado.
- Desfallecer: disminuir las fuerzas.
- Ofidio: reptil carente de extremidades (serpiente).
- Ceño: espacio entre las cejas.
- Unísono: con unanimidad, a la vez.
FICHA 3
- Para encontrar el Talismán de Oro.
- Poniéndole polvillo de la risa y escapando en la primera carcajada.
- Los duendes mineros.
- El Ángel Caído.