interpretacion e improvisacion vocal

CURSO_
TÉCNICAS DE
IMPROVISACIÓN Y
UTILIZACIÓN DEL
OIDO COMO
HERRAMIENTA
FUNDAMENTAL EN
EL DESARROLLO
DEL VOCABULARIO
DIRIGIDO POR ADRIAN HERRERA ESCOBAR
DMA on Jazz performance, University of illinois 2016
CURSO
/ TECNICAS DE IMPROVISACION
Y UTILIZACION DEL OIDO COMO
HERRAMIENTA FUNDAMENTAL
EN EL DESARROLLO DEL
VOCABULARIO
por ADRIAN HERRERA ESCOBAR
Desarrollo del oído como herramienta principal para obtener un vocabulario fluido en
el Jazz
¿QUÉ SE QUIERE LOGRAR?
Aproximar a los estudiantes de este genero a un vocabulario mejor articulado y
cercano a los estándares mundiales. Vocabulario entendido no solo como
improvisación sino como parte de un ejercicio comunicativo con otros músicos.
También es importante anotar la importancia de desarrollar una estética mas acorde
con la tradición de esta música para luego adaptarla a estilos particulares y
modernos.
METODOLOGÍA
El taller tiene una fase teórica donde se explican técnicas y una frase practica donde
se aplican la teoría aprendida.
Dirigido a: Músicos instrumentistas de todos los niveles interesados en aprender el
uso de un vocabulario articulado de acuerdo al estilo de esta música.
CON
TENI
DO
TALLER
El curso contendrá 3 horas diarias por 3 días.
/FASECONSTRUCCIÓN
EDITORIAL
TEORICA
/SeNUEVO
DISEÑO
LIBROS como
Y REVISTAS
describen varias
técnicasDE
de improvisación
Barry Harris Rules, Short scale,
por
Viviana
Gómezy reemplazo de tonos definitorios.
bigJorge
scale,Restrepo
arpegios,/ Big
arpeggios
La
habilidad
de manejar y distribuir tipos dentro de un formato, sea impreso o digital
FASE
PRACTICA
es
algo
que
merece
tanto
como cuidado.
No todos nacemos
con ese
y
Se realizan Ejercicios
conrespeto
los estudiantes
y sus instrumentos
relacionados
condon
estas
se
requiere
un
estudio
detallado
sobre
el
tema.
Este
taller
ofrece
dar
no
sólo
las
técnicas pero basándose en el manejo del oído como herramienta principal para
bases
en la construcción
de un diseño editorial sino que además mostrará los
duplicarlas
*uso de la voz*.
alcances del buen manejo del mismo.
REPERTORIO
¿Qué
se espera
lograr?
El repertorio
usado
consiste en cuatro de las formas mas comunes del jazz. Rhythm
1.changes,
EntenderBlues
los cimientos
del diseño
editorial, etc..)
desdey la
historia
de la tipografía hasta
, formas tune
( AABA,ABAC
temas
modales.
la construcción de libros y revistas.
2. Desarrollar un pensamiento crítico sobre la información a comunicar en publicaciones,
(periódicas o únicas) coherentes y responsables con el medio y con el
1.
contenido.
PRIMER SEGMENTO
3._Introducción
Consolidar un
diagramática
a partir
de ejercicios
quedel
involucren
herraa destreza
la improvisación
entendida
como
el desarrollo
vocabulario
hablado
mientas
de la práctica
del diseño
tales como
la tipografía,
composición, y la
en oposición
al vocabulario
mecánico
(escalas,
arpegios, la
aproximaciones
cromáticas etc..). ejercicios de improvisación hablada y aproximada al instrumento
en
las que cerebral.
el valor estético, aparte del conceptual, cumple un papel fundamental.
conexión
4._Introducción
Tener en cuenta
la hora de diseñar,
el rol social
pieza(uso
como
a la atranscripción
y su afectación
en de
los la
solos.
de integradora
los 7 pasos).de
sociedad y de cultura.
SEGUNDO SEGMENTO
Metodología
_Ejercicios con los estudiantes relacionados con el material teórico del primer
segmento. Memorización de solos para desarrollar vocabulario cantado.
Se
partirá dedeejercicios
sencillosy para
familiarizarse
con la composición
para medios
_Ejemplos
solos cantados
tocados
como herramienta
para el desarrollo
de la
editoriales
y
se
llevará
un
proceso
paulatino
hasta
llegar
a
la
complejidad
de
articulación y lenguaje.
elementos
perodirigido.
a la vez a la simplicidad de técnicas.
_Jam session
Dirigido a
que sientan interés por el mundo editorial.
---------------------------------
CON
TENI
DO
-
2.
PRIMER SEGMENTO
_Desarrollo del vocabulario bebop como mecanismo característico de la
_improvisación en el jazz de los años 40. Escalas bebop y reglas de Barry Harris.
_Improvisación en formas comunes como blues, rhythm changes, standards y
temas modales.
_Técnicas modernas como superestructuras, patrones disminuidos (planning) como
elementos fundamentales del lenguaje moderno (playing outside- inside) Como
aprender licks y adaptarlos a tu propio lenguaje.
SEGUNDO SEGMENTO
_Ejercicios con los estudiantes relacionados con el material teórico del primer
segmento. Memorización de solos para desarrollar vocabulario cantado.
_Ejemplos de solos cantados y tocados como herramienta para el desarrollo de la
articulación y lenguaje.
_Jam session dirigido.
3.
PRIMER SEGMENTO
_Aproximación a los ensambles. Técnicas armónicas para desarrollar el arte del
“comping”.
_Sección dirigida a instrumentos armónicos (voicings, ritmos y comunicación).
SEGUNDO SEGMENTO
_Concierto final y Jam session no dirigido.
---------------------------------
INFOR_
MACIÓN
HORARIO / 3 DíAS / del 6 al 8 de junio
COSTO: $250.000
LUGAR
LOCUS_
ESPACIO CREATIVO
Calle 69 #11A-27 • Chapinero
Bogotá - Colombia
¿CÓMO PAGAR?
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POLÍ
TICAS
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o posibilidad de reprogramación de la fecha de inicio.
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estipulados anteriormente.
TALLE
RISTA
ADRIAN HERRERA
------------------------------------------------------------------------------------DMA on Jazz performance, University of illinois 2016
Master of Arts in Jazz performance City university of New York
Artist Diploma Mucicians institute L.A
EXPERIENCIA COMO DOCENTE 11 años de experiencia docente en la Universidad
Javeriana, Universidad inca y Escuela Fernando sor
TALLER
/ CONSTRUCCIÓN EDITORIAL
/ NUEVO DISEÑO DE LIBROS Y REVISTAS
por Jorge Restrepo / Viviana Gómez
La habilidad de manejar y distribuir tipos dentro de un formato, sea impreso o digital
es algo que merece tanto respeto como cuidado. No todos nacemos con ese don y
se requiere un estudio detallado sobre el tema. Este taller ofrece dar no sólo las
bases en la construcción de un diseño editorial sino que además mostrará los
alcances del buen manejo del mismo.
¿Qué se espera lograr?
1. Entender los cimientos del diseño editorial, desde la historia de la tipografía hasta
la construcción de libros y revistas.
2. Desarrollar un pensamiento crítico sobre la información a comunicar en publicaciones, (periódicas o únicas) coherentes y responsables con el medio y con el
contenido.
3. Consolidar un destreza diagramática a partir de ejercicios que involucren herramientas de la práctica del diseño tales como la tipografía, la composición, y la
en las que el valor estético, aparte del conceptual, cumple un papel fundamental.
4. Tener en cuenta a la hora de diseñar,
el rol social de la pieza como integradora de
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sociedad y de cultura.
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Metodología
Se partirá de ejercicios sencillos para familiarizarse con la composición para medios
editoriales y se llevará un proceso paulatino hasta llegar a la complejidad de
elementos pero a la vez a la simplicidad de técnicas.
Dirigido a
que sientan interés por el mundo editorial.