Tema: Modulación por amplitud de pulso P.A.M.

Sistemas de comunicación II. Guía 1 1
Facultad: Ingeniería
Escuela: Electrónica
Asignatura: Sistemas de comunicación II
Tema: Modulación por amplitud de pulso P.A.M.
Contenidos
 Modulación por amplitud de pulso en función del tiempo
 Modulación por amplitud de pulso en función de la frecuencia
Objetivos Específicos
 Analizar el funcionamiento del modulador PAM de muestreo natural y chato.
 Analizar el funcionamiento de los circuitos de Muestreo y Retención.
 Analizar las formas de onda de las señales y la relación entre los impulsos de muestreo y las
señales PAM.
Materiales y Equipo
• Módulo T20A/EV
• Fuente de alimentación ±12 Vcc
• Osciloscopio.
Procedimiento
Modulación
por amplitud de pulso en función del tiempo
Bibliografía
modulador PAM de muestreo natural
Guía 1
1.
2.
3.
4.
5.
Realizar las conexiones como se indica en la fig.1.1. Suministrar la alimentación ±12 V y efectuar las
predisposiciones siguientes:
• TIMING: 8 KHz
• PULSE GENERATOR: Pulse Width hacia la derecha (máx).
Conectar el osciloscopio a la señal analógica de entrada (TP13) y a la salida del modulador PAM
(TP12).
Verificar que la señal PAM ésté formada por una sucesión de impulsos cuya amplitud siga la forma de
onda de la señal analógica (fig.2.6).
Desplazar la sonda de TP13 a TP11, y comprobar la correspondencia entre impulsos de muestreo y
la señal PAM.
Variar el ancho de los impulsos de muestreo y observar la correspondiente variación de la señal PAM.
2 Sistemas de comunicación II. Guía 1
Fig.1.1 modulador PAM de muestreo natural
Modulación por amplitud de pulso en función de la frecuencia
6.
Realize los ajustes necesario para visualizar el espectro de la modulacion PAM de muestreo natural.
modulador PAM de muestreo chato
Realizar las conexiones como se indica en la fig.2.7 y efectuar las predisposiciones siguientes:
• TIMING: 8 KHz
• PULSE GENERATOR: Pulse Width hacia la derecha (máx).
8. Analizar las formas de onda de la señal analógica de entrada (TP13), la señal en la salida del Sample &
Hold (TP5) y los impulsos de muestreo para el Sample & Hold (TP4).
9. Observar que la señal se muestrea al principio del impulso de muestreo y la amplitud se mantiene
constante hasta el impulso subsiguiente. Se obtiene una señal de escalones que aproxima la señal
analógica de entrada (fig.2.8).
10. Analizar las formas de onda de los impulsos de muestreo para el modulador PAM (TP11) y de la señal
PAM de salida (TP12), luego observar que la señal de escalones se muestrea cuando su nivel es estable.
11. Observar que los impulsos PAM tienen amplitud constante durante toda su duración.
12. Variar el ancho de los impulsos de muestreo y observar la correspondiente variación de la señal PAM.
7.
Sistemas de comunicación II. Guía 1 3
13. Realize los ajustes necesario para visualizar el espectro de la modulacion PAM de muestreo
chato.
14. Coloque los controles al mínimo y apague el equipo.
Análisis de resultados
1. Describa la diferencia entre muestreo natural y chato.
Guía 3
2.
¿Qué determina la amplitud de la muestra en un muestreo chato?.
3.
Cuando los pulsos de muestreo son anchos, ¿cuál modo de muestreo produce una señal PAM que se
Guía 4
acerca más a la señal de mensaje?
4. Describa el espectro de una señal PAM comparándola con el espectro de la señal de mensaje
fía
5. y de muestreo.
6. ¿Cuál es el efecto en el espectro de una señal PAM si se incrementa la frecuencia máxima de la señal
de mensaje?
Bibliografía
 Digital Communications. Volumen 1. Pulse Modulation and sampling. Lab-Volt.
Guía 3

Guía 4
4 Sistemas de comunicación II. Guía 1
Hoja de cotejo:
Docente:
1
1
Guía 1: Modulación por amplitud deMáquina
pulso No:
P.A.M.
Tema:
Presentación
del programa
Alumno
:
MáquinaGL:
No:
Alumno:
Docente:
Máquinaa No: Fecha:
GL:
Docente:
GL:
EVALUACION
%
CONOCIMIENTO
Del
20
al
30%
APLICACIÓN
DEL
CONOCIMIENTO
Del
40%
al
60%
1-4
5-7
8-10
Conocimiento
deficiente
de los
fundamentos
teóricos
Conocimiento
y explicación
incompleta de
los
fundamentos
teóricos
Conocimiento
completo y
explicación
clara de los
fundamentos
teóricos
No tiene
actitud
proactiva.
Actitud
propositiva y
con
propuestas no
aplicables al
contenido de
la guía.
Tiene actitud
proactiva y
sus
propuestas
son
concretas.
ACTITUD
Del
15%
al
30%
TOTAL
100%
Nota