1. Estudia y termina la secuencia contando de 5 en 5, de 10 en 10, y

Nombre: ________________________________Fecha:____________________________
2do grado 2da unidad: Evaluación previa- Desarrollando el valor posicional
El propósito de esta evaluación previa es mostrarle a tu maestro lo que ya sabes respecto a matemáticas. ¡Qué
emoción! Habrá muchas cosas que no sabrás resolver aun, pero está bien! Toma tu tiempo para mostrar tu
pensamiento matemático.
Puedo contar hasta 1000, contando de 5 en 5, de 10 en 10, y de 100 en 100.
1. Estudia y termina la secuencia contando de 5 en 5, de 10 en 10, y de 100 en 100.
a. 32, 37, 42, 47, _____, _____, _____, _____
b. 68, 78, ____, ____, ____, ____
c. 256, 356, ______, ______, ______, ______
d. 472, 572, ______, ______, ______, ______
Puedo ordenar los números basado en su valor.
2. Ordena los siguientes números de menor al mayor valor en forma numérica.
537
839
548
__________, __________, _________
3. Ordena los siguientes números de mayor al menor valor en forma numérica.
675
768
764
__________, __________, __________
Puedo comparar números usando símbolos matemáticos.
4. Escribe >, < o =.
a. 318
381
b. 356
359
c. 800
799
Puedo contar hasta 1000, contando de 5 en 5, de 10 en 10, y de 100 en 100.
5. Max ha ahorrado $238. La meta de Max es ahorrar $500. ¿Cuántas decenas hay en $500?
Explica tu respuesta usando palabras, dibujos o números.
6. Max logró su meta de $500. El decide ponerse una nueva meta de $800. ¿Cuántos billetes
de $100 necesita para alcanzar $800 en ahorros? Explica tu respuesta usando palabras, dibujos
o números.
7. ¡Max logró su meta! Ahorró billetes de diez y billetes de cien dólares para ir de $500 a
$800. Muestra cómo Max logro contar de 10 en 10 y de cien en cien desde 500 a 800. Explica
tu respuesta usando palabras, dibujos o números.
Puedo leer, escribir, y representar números.
8. Escribe los números representados debajo de manera estándar.
a.
_________________
b. quinientos noventa y cuatro ________________
c.
______________
d. treinta ysiete
______________
e.
_______________
f. cuatrocientos siete
______________
9. Escribe los números debajo de forma extendida.
a. 13
______________________________
b. 64
______________________________
c. 793
______________________________
d. 205
______________________________
Puedo resolver problemas de sumas con más de 2 sumandos.
10. Resuelve
2 + 8 + 5 = ______________
11. Resuelve
3 + 8 + 9 + 2 = ______________
12. Resuelve
17 + 5 + 3 = _______________
13. Resuelve
5 + 2 + 12 = _______________
Puedo leer la hora utilizando un reloj análogo. Puedo usar A.M. y P.M. para decir la hora.
14. Dibuja una manecilla al reloj análogo para igualar la hora mostrada en el reloj digital.
Luego circula A.M. o P.M. basado en la descripción otorgada.
a.
Hora de ir a la escuela.
7:50
A.M. o P.M.
b. Hora del almuerzo.
11:25 A.M.
c.
o P.M.
Hora de cenar.
5:15
A.M. or P.M.
Puedo leer un reloj análogo y escribir la hora aproximanda a los 5 minutos más cercanos.
15. Escribe la hora que muestra cada reloj análogo.
a.
____________
b.
____________
c.
____________
Puedo contar dinero y reportar su valor.
16) Tom cortó el césped para su mamá y se ganó la siguiente cantidad de dinero.
¿Cuánto dinero ganó?
17) Mary gana la siguiente cantidad de dinero cada vez que camina al perro.
Puedo escribir el valor de un centavo.
a) ¿Cuántos centavos hay? ______ ¿Cuál es el valor de los centavos? ___________
Puedo escribir el valor de una moneda de cinco centavos.
b) ¿Cuántas monedas de cinco centavos hay? ______ ¿Cuánto es el valor de estas monedas de cinco centavos?
___________
Puedo escribir el valor de una moneda de diez centavos.
c) ¿Cuántas monedas de diez centavos hay? ______ ¿Cuánto es el valor de estas monedas de diez centavos?
___________
Puedo escribir el valor de una moneda de veinticinco centavos.
d) ¿Cuántas monedas de veinticinco centavos hay? ______ ¿Cuánto es el valor de estas monedas de veinticinco
centavos? ___________
Puedo contar dinero y reportar su valor.
e) ¿Cuánto dinero ganó Mary esta mañana? ________________
18) Bob tiene 9 monedas de un centavo y 2 de cinco centavos. ¿Cuántas monedas tiene?
19) Nick tiene 3 monedas de 10 centavos y 2 monedas de 25 centavos. ¿Cuántas monedas tiene?
20) Tyler y Steve tienen $1.37. Muestra dos maneras diferentes para hacer $1.37 usando dibujos o palabras.
Tyler
Steve