Cómo pensar e iniciar una investigación cuantitativa en educación

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
CURSO DE CAPACITACIÓN
Título: Cómo pensar e iniciar una investigación cuantitativa en educación
Cantidad de horas:
Presenciales: 30 hs
No presenciales: 15 hs
Días: miércoles: 27 de Abril, 11 y 18 de Mayo, 8 y 15, 22 de Junio
Horario: 8:30 a 13:30
Evaluación: Trabajo integrador
Profesor Responsable:
María Franci S. Álvarez- DNI 5.893.337
Objetivo general
Fortalecer el conocimiento y las habilidades necesarias para pensar un problema e iniciar
una investigación con relevamiento de información por encuestas
Objetivos específicos
-
Identificar algún problema de investigación.
Reconocer las unidades que deberán ser relevadas según el planteamiento del problema,
definiendo a partir de ellas la población.
Definir los objetivos de investigación
Evaluar las diferentes técnicas de relevamiento de la información según los objetivos.
Diseñar un instrumento de captación de información
Crear una base de datos en SPSS
Contenidos
Eje 1: Planteamiento del problema cuantitativo
Elementos que lo componen. Proceso que conduce a la delimitación del problema. Estado
del conocimiento sobre el problema. Objetivos. Justificación. Viabilidad.
Eje 2: Diseño de la investigación. Fuente de datos
Disponibilidad de información en educación: fuentes nacionales e internacionales.
Instrumentos que utilizan. Tipo de información que generan. Periodicidad y oportunidad.
Diseño por encuestas: definición del marco conceptual. Pertinencia con el problema
planteado.
Eje 3: Definición del instrumento
Proceso en la construcción del instrumento. Definición de las variables. Operacionalización
de las variables. Cuestionario: tipo de preguntas, características de las categorías, tamaño.
Requisitos deseables del instrumento.
Eje 5: Diseño de la base de datos
Codificación de las respuestas. Diccionario de códigos. Generación de base en SPSS.
MetodologÍa de las clases
Prácticas
Lectura de investigaciones con diseño de encuestas.
Evaluación de cuestionarios utilizados en otros relevamientos.
Selección de un tema de interés, con el cual se planteará un problema de investigación, con
algunos objetivos y se desarrollará un formulario para encuestas acorde con los fines.
Una vez que el formulario esté aprobado por el docente se probará y se generará la base de
datos en SPSS.
Requisitos de aprobación y evaluación
Para obtener la aprobación del curso, el participante deberá presentar y aprobar el trabajo
práctico integrador
Bibliografia.
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Hernández Sampieri, Roberto; Fernández Collado, Carlos y Baptista Lucio, Pilar (2006).
Metodología de la Investigación, cuarta ed. Mc Graw Hill. Cap. 3 y 9.
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Hernández Sampieri, Roberto; Fernández Collado, Carlos y Baptista Lucio, Pilar (2006).
Encuestas. Capítulo 6, CD de Metodología de la Investigación, cuarta ed. Mc Graw Hill.
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Hernández Sampieri, Roberto; Fernández Collado, Carlos y Baptista Lucio, Pilar (2006).
Elaboración de propuestas Cuantitativas, cualitativas y mixtas. Capítulo 9, CD de
Metodología de la Investigación, cuarta ed. Mc Graw Hill.
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Larios Osorio, Víctor. Algo de Metodología.
(disponible on line, 10-03-2011).
http://www.uaq.mx/matematicas/estadisticas/xu2.html

Marbán Gallego, Vicente .La encuesta estadística. Tipos de encuesta. Organización y
diseño de cuestionarios. Casos prácticos. (disponible on line, 10-03-2011).
www2.uah.es/vicente_marban/.../TEMA%205/tema%205.pdf

Sautu, Ruth; Boniolo, Paula; Dalle, Pablo y Elbert, Rodolfo. El análisis crítico de
investigaciones como insumo para el diseño de un proyecto de investigación. En
publicación Manual de Metodología. CLACSO, Colección Campus Virtual. Buenos Aires,
Argentina, 2005.
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Sautu, Ruth; Boniolo, Paula; Dalle, Pablo y Elbert, Rodolfo. Recomendaciones para la
redacción del marco teórico, los objetivos y la propuesta metodológica de proyectos de
investigación en ciencias sociales En publicación Manual de Metodología. CLACSO,
Colección Campus Virtual. Buenos Aires, Argentina, 2005.
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Sautu, Ruth; Boniolo, Paula; Dalle, Pablo y Elbert, Rodolfo. Algunas ideas a tener en
cuenta cuando se escribe una propuesta de investigación. En publicación Manual de
Metodología. CLACSO, Colección Campus Virtual. Buenos Aires, Argentina, 2005.