SEMINARI DE DEBAT SOBRE LA FORMACIÓ DELS MESTRES DE

 SEMINARI DE DEBAT SOBRE LA FORMACIÓ DELS
MESTRES DE LLENGÜES
Organitza: Grup de Recerca GREAL-­PLURAL
(Grup de recerca consolidat per la Generalitat de
Catalunya nº 570111)
Lloc: Sala de Juntes de la Facultat de Ciències de l'Educació de la
Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Edifici G-­5, Campus Bellaterra.
Dates: 26 i 27 de maig del 2016.
Inscripció: gratuïta.
Si esteu interessats a rebre un FHUWLILFDW G·DVVLVWqQFLD, cal sol·licitar-­lo
GXUDQWHOSURFpVG·inscripció. Si us plau, confirmeu O·assistència a través de
O·enllaç corresponent:
Tot el professorat membre de la UB (amb autenticació UB), ha de fer la
inscripció a aquest enllaç:
http://www.ub.edu/ice/mat/uni/ub/matub.php?curs=UNI2015464
Professorat de la UAB, altres universitats o personal no docent de la UB (sense
autenticació UB), ha de fer la inscripció a aquest enllaç:
http://www.ub.edu/ice/mat/uni/ext/bi/form-­
index.php?curs=UNI2015464&tipus=matgr
COL·LOQUIS
SESSIONS
Sessió 1
17-­20h
Sessió 2
10-­13h
INVESTIGA-­
DORA
CONVIDADA
TÍTOL
TRAJECTÒRIA ACADÈMICA
IDIOMA
DE LA
PONENT
MODERAT
PER
Mirta
Castedo
Leer y escribir para
estudiar sobre
´DQLPDOHVµHQHO
momento de la
alfabetización inicial
(1º y 2º grado de
Primaria).
Doctora en Ciencias
(especialidad
Investigación Educativa).
Profesora titular de
Didáctica de la Lectura,
de la Universidad Nacional
de La Plata (Argentina)
Castellà
Rosa Gil i
Naymé
Salas
Paula Kalaja
Research on learner
characteristics:
exploring the
possibilities of
narratives
Professor of English
(Language Learning and
Teaching) at the University
of Jyväskylä (Finland)
Anglès
Isabel
Civera i
Mireia
Pérez-­Peix
LECTURES RECOMANADES
x
Castedo, M., Torres, M. (1980-­2010). Un panorama de las teorías de la
alfabetización en América Latina durante las últimas décadas.
x
Castedo, M. (2014). Reflexión sobre el sistema de escritura y primera
alfabetización. Textos de didáctica de la lengua y la literatura, 67, 35-­44.
x
Kalaja, P., Dufva, H., $ODQHQ5´ExperLPHQWLQJZLWKYLVXDOQDUUDWLYHVµ. In
G. Barkhuizen (ed.), Narratives in Applied Linguistics, pp. 105-­131. Cambridge:
Cambridge University Press.
x
Kalaja, P. (2015). ´A review of five studies on learner beliefs about second
language learning and teaching: exploring the possibilities of narrativesµ In T.
Jakonen, J. Jalkanen, T. Paakkinen and M. Suni (eds.), Kielen oppimisen
virtauksia. Flows of language learning (AFinLA Yearbook 2015), pp. 21-­38.
Jyväskylä: AFinLA.