EnsayoSimceE

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 3.
UN PATRIOTA QUIERO SER
Me río con la luz del sol
me alegro de vivir;
de mis padres tengo amor,
yo soy un niño feliz.
Por mi patria y por mis padres
quiero crecer y aprender.
Quiero ser un niño útil:
un patriota quiero ser.
Hersilia Ramos de Argote
Haz una X sobre la letra de la alternativa correcta.
1. ¿Qué significa ser un patriota para este niño?
A. Ser un niño útil.
B. Amar a sus padres.
C. Ser alegre.
2. ¿Qué necesita hacer el niño para convertirse en un patriota?
A. Reírse.
B. Disfrutar con la luz del sol.
C. Crecer y aprender.
3. Cuando el niño dice "de mis padres tengo amor", quiere decir que...
A. Él ama a sus padres.
B. Sus padres lo aman a él.
C. Él desea que sus padres lo amen.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 4 a 8.
EL SAPO PARLANCHÍN
Hace mucho, mucho tiempo, hubo un mago que por casualidad inventó
un hechizo un poco tonto, capaz de dar a quien lo recibiera una dentadura
perfecta. Como no sabía qué hacer con aquel descubrimiento, decidió usarlo
en uno de sus sapos. El sapo se transformó en un sonriente y alegre animal,
que además de poder comer de todo, comenzó también a hablar.
_ Estoy encantado con el cambio_ repetía el sapo con orgullo_. Prefiero
mil veces las dulces golosinas a seguir comiendo sucias y asquerosas moscas.
Viendo el regalo tan maravilloso que era aquella dentadura para el sapo y
el poco cuidado que el animal tenía al elegir sus comidas, el mago no dejaba
de repetirle:
_ Cuida tus dientes, Sapo. Lávalos y no dejes que te aparezcan caries. Por
eso no comas tantas golosinas...
Pero Sapo no hacía mucho caso: pensaba que su dentadura era demasiado
resistente como para tener que lavarla, y las golosinas le gustaban tanto que
ni intentaba dejar de comerlas.
Así que un día aparecieron las caries en su dentadura y se fueron
extendiendo por su boca poco a poco, hasta que Sapo descubrió que tenía
todos los dientes huecos por dentro, y se le empezaron a caer. Intentó
cuidarlos entonces, pero ya poco pudo hacer por ellos, y cuando el último de
sus relucientes dientes cayó, perdió también el don de hablar.
¡Pobre Sapo! Si no lo hubiera perdido, le habría podido contar al mago
que si volviera a tener dientes los cuidaría todos los días, porque no había
nada más asqueroso que volver a comer bichos.
4.- Escribe las palabras que faltan en este trozo, para explicar lo que ocurre en el texto.
Cuando el sapo recibió una ______________, fue capaz de comer de todo
y de ______________. A pesar de las advertencias del ______________, el sapo no
creía que era necesario lavar su dentadura ni dejar de comer________________ .
5.- ¿Cómo pudo el mago dar una dentadura al sapo?
A. Gracias a que inventó una máquina para eso.
B. Gracias a un hechizo que inventó.
C. Gracias a la ayuda de otro mago.
6. Numera estas acciones del 1 al 4, según el orden en que ocurrieron en el texto.
______ Al sapo le aparecen caries.
______ El sapo ya no puede hablar.
______ Al sapo se le caen los dientes.
______ El sapo come muchas golosinas.
7. ¿Por qué el sapo comía tantas golosinas?
A. Porque quería tener caries.
B. Porque antes sólo podía comer sucias moscas.
C. Porque el mago le daba muchas golosinas.
8. ¿Qué le va a pasar al sapo, según lo que cuenta el final de este relato?
A. Va a comer bichos otra vez.
B. Se va a lavar los dientes todos los días.
C. Va a seguir comiendo golosinas.
Lee la siguiente historieta y responde las preguntas 9 a 11.
Haz una X sobre la letra de la alternativa correcta.
9. ¿Por qué murió Ruperto, según la historieta? 9¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿
A. Porque el submarino en que viajaba explotó.
B. Porque el tren en que viajaba chocó con otro tren.
C. Porque se ahogó en el mar.
10. ¿Qué hacen los dos personajes?
A. Conversar.
B. Imaginar.
C. Discutir.
11. ¿Cómo se cuenta este chiste?
A. A través de textos.
B. A través de imágenes.
C. A través de textos e imágenes.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 12 a 15.
Nuestros sentidos nos ayudan a sobrevivir. El olfato es vital en muchas
especies de animales: a algunas las ayuda a cazar (al permitirles descubrir
dónde está su presa) y otras las ayuda a que no las cacen (al permitirles
descubrir dónde está el animal que las quiere cazar). A nosotros los humanos
no nos pasa nada de eso, pero aunque nuestro sentido más desarrollado es
la visión, el sentido del olfato nos ayuda a identificar si un alimento es o no
comestible, y de ese modo podemos evitar sustancias peligrosas para
nuestra salud.
Haz una X sobre la letra de la alternativa correcta.
12. ¿Cuál sería el mejor título para este texto?
A. El sentido del olfato.
B. Los cinco sentidos.
C. El sentido del olfato y los alimentos.
13. ¿Para qué nos sirve el sentido del olfato a nosotros, los seres humanos?
A. Para que no nos cacen.
B. Para cazar.
C. Para distinguir cuáles alimentos son comestibles y cuáles no.
14. ¿Para qué nos sirven los sentidos en general?
A. Nos ayudan a cazar.
B. Nos ayudan a imaginar.
C. Nos ayudan a sobrevivir.
15. ¿Cuál es el sentido más desarrollado de los seres humanos?
A. El olfato.
B. El tacto.
C. La visión.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 16 a 20.
De
[email protected]
Para
[email protected]
Asunto
¡Hola!
Querido Tomás:
Qué contento me pone poder escribirte, perdona por no haberlo hecho antes, pero
recién hoy mi papá ha puesto internet en la casa. Ha sido raro acostumbrarme a vivir
en una casa nueva y en una ciudad nueva. Valdivia es una ciudad preciosa, en todo
caso. Tiene un río que la atraviesa, se llama Calle-Calle y la gente lo navega en botes,
veleros y lanchas. Además, en este río hay muchos lobos marinos, que son unos
animales parecidos a las focas, pero más gordos y con bigotes más grandes. Ayer vi a
uno que se parece al señor Morales, aunque no sé si el lobo marino tiene cara de
humano o si el señor Morales tiene cara de lobo marino.
¡Ay, cómo me gustaría poder bromear contigo en persona! Estoy feliz en esta ciudad
que se ubica en el sur de Chile, que está rodeada de bosques y que queda cerca de una
playa llamada Niebla. Pero de todas formas echo de menos mi barrio allá en Santiago,
y sobre todo a ti y al resto de mis ex compañeros de colegio. Ojala te vaya bien en los
exámenes finales que ya se avecinan (creo que son la próxima semana, ¿no?). Yo estoy
estudiando mucho. Mi colegio de acá no es malo y mis nuevos compañeros son
simpáticos. Te escribiré pronto, y espero una respuesta tuya.
Un abrazo,
Tu amigo por siempre, Carlos.
16. ¿Quién es Tomás?
A. Un vecino de Carlos en la actualidad.
B. Un niño que vive en Santiago.
C. Un compañero de colegio de Carlos en la actualidad.
17. ¿En qué parte de Chile está la ciudad donde ahora vive Carlos?
A. En el centro.
B. En el sur.
C. En el norte.
18. ¿A qué se parecía el señor Morales, mencionado en el e-mail?
A. A una foca.
B. A un lobo marino.
C. A un río.
19. La expresión "se avecinan" podría reemplazarse en este texto por:
A. Se estudian.
B. Se responden.
C. Se acercan.
20. Une con una línea cada elemento de la columna A con el que le corresponda de la B.
Columna A
Columna B
Niebla
Playa
Valdivia
Río
Calle Calle
Ciudad
Observa la imagen y contesta las preguntas 21 a 24.
EL HADA FEA
Había una vez un hada madrina, mágica y maravillosa, la más lista y amable de
las hadas. Pero era muy fea, y por mucho que se esforzaba en mostrar sus muchas
cualidades, los demás estaban convencidos de que el aspecto más importante de un
hada era la belleza que debía tener.
Esta hada más de una vez había pensado hacer un encantamiento para volverse
bella; pero luego pensaba en lo que le contaba su mamá de pequeña:
_ Tú eres como eres, con cada uno de tus granos y tus arrugas; y seguro que es
así por alguna razón especial...
Un día, varias brujas invadieron el país, e hicieron prisioneras a todas las hadas.
Nuestra hada, poco antes de ser atacada, hechizó sus propios vestidos, y ayudada
por su fea cara se hizo pasar por bruja. Así, pudo seguir a las brujas hasta su
escondite, y una vez allí, con su magia preparó una gran fiesta para todas, adornando
la cueva con murciélagos, sapos y arañas.
Durante la fiesta, corrió a liberar a todas las hadas, que con un gran hechizo
consiguieron encerrar a todas las brujas en la montaña durante los siguientes 100
años.
21. ¿Cuál era el problema que tenía esta hada?
A. Que su magia era poderosa.
B. Que deseaba convertirse en bruja y no la dejaban.
C. Que los demás decían que un hada debía ser bella.
22. ¿Qué usó el hada para adornar la cueva de las brujas?
A. A. Murciélagos, sapos y arañas.
B. B. Vestidos hechizados.
C. C. Escobas.
23. La palabra "encantamiento" podría ser reemplazada en este texto por:
A. Hechizo.
B. Alegría.
C. Saludo.
24. ¿Cuál es la enseñanza que nos deja la historia? Justifica tu respuesta.
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