¡A mí no me gustan los libros!

PROPUESTA DIDÁCTICA
Elaborada por Diego Gómez
¡A MÍ NO ME GUSTAN LOS LIBROS!
Autor: Joan Portell
Ilustrador: Oriol Hernández
Algar Editorial / Alzira, 2010
Colección: «Calcetín», núm. 54
Formato: 13 × 20,5 cm, 64 páginas
Encuadernación en rústica. Impresión a todo color
Edad: a partir de 6 años.
Con este cuento de Joan Portell, los primeros lectores se acercarán a una historia
sencilla y tierna, un excelente relato acompañado de unas palabras muy adecuadas
y de unas ilustraciones maravillosas a todo color.
RESUMEN ARGUMENTAL
A Juan todo el mundo le regala libros. Quizá sea porque es el hijo de un escritor y una
profesora, y sus abuelos son los dueños de dos librerías. Pero lo cierto es que Juan quiere
que le regalen una pelota para jugar a fútbol. No hay nada que hacer, ¡todos quieren
que sea un gran lector y a Juan no le gustan los libros!
Todo empezará a cambiar después de las vacaciones de verano, cuando el niño va
al descampado de tierra para jugar a fútbol con su pandilla de amigos: ¡Juan utiliza los
libros de la mochila para hacer las porterías! Y como el resultado es divertido, el pequeño
empieza a pensar que quizá los libros sí que tienen su gracia.
Más adelante, Juan debe hacerse cargo de su vecino Guillermo, de poco menos de
un año. El bebé llora desconsolado, no hay manera de hacerle callar. Ni jugando con
la pelota, ni haciéndole monadas. Pero cuando empieza a leerle cuentos, se duerme
como un cachorro.
Los libros pasan a ser cotidianos en la vida del protagonista, y más aún cuando
Nayana llega al barrio. Juan se queda hechizado. Quiere decirle que la quiere, pero no
sabe cómo, hasta que un libro de poemas le ayuda a solucionar el problema. Gracias a
los versos consigue acercarse a su amada.
Al final, Juan decide que no le gustan los libros, pero leerlos, ¡sí!
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TEMA E INTERÉS DEL LIBRO
¡A mí no me gustan los libros! es una historia llena de imaginación y sencillez, que conecta directamente con el mundo real de nuestros niños y niñas. Se trata de un relato
que recrea una de las temáticas educativas más recurrentes en las primeras edades: el
valor y la importancia de los libros y de la lectura.
Entre otros, hay que destacar los siguientes aspectos de interés de esta novela:
–La agilidad de la historia, con frases claras y cortas, cosa que facilita su comprensión
y nos acerca al mensaje que el autor propone.
–El libro tiene un trasfondo actitudinal importante: los libros y la lectura tienen unos
poderes vitales, sólo hay que descubrirlos.
–La imaginación del autor, combinada con unos dibujos que cautivan, consiguen
crear un cuento sencillo y entretenido.
Por lo tanto, la lectura de ¡A mí no me gustan los libros! es recomendable por las siguientes razones:
–Por la importancia de la lectura y de los libros como elementos positivos en el
imaginario infantil, que permiten a los chicos y las chicas interpretar la realidad.
–Por el tratamiento de las relaciones entre adultos y niños que se encuentran presentes en las páginas del libro desde diferentes perspectivas.
–Por la combinación de cotidianidad y aventura. Se trata de un cuento con mucho
ingenio y cierta dosis de imaginación.
–Sus protagonistas son reales y vivos, y descubren la amistad y el cariño gracias a la
vitalidad de las palabras escritas en los libros.
EL AUTOR
Joan Portell Rifà (Barcelona, 1965) es pedagogo de formación y profesión y, además,
escribe y hace crítica literaria especializada en literatura infantil y juvenil. Colabora periódicamente en revistas como Cavall Fort, entre otros. Tiene publicados varios libros
de rutas, como Rutes fàcils pels Pirineus: propostes per infants de totes les edats, y también
una colección de cuentos divulgativos como: La comida, Los árboles, Los astros, El agua...
¡A mí no me gustan los libros! es el primer título que publica en Algar Editorial.
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EL ILUSTRADOR
Oriol Hernández nació en Terrassa, y a los tres años ya quería ser dibujante. Estudió en la
escuela El Traç, en Terrassa, y más tarde en Joso. Su padre pintaba acuarelas, y siempre
creyó que Oriol podría vivir como dibujante, de manera que, junto a su madre y más
tarde su perro, siempre le dieron apoyo y ánimos. El perro a su manera.
Después de estudiar, trabajó como muralista y también en el estudio Filmax Animation, donde trabajó con grandes profesionales, de los cuales aprendió mucho.
Ha hecho varios trabajos como ilustrador, le gusta pintar cuadros y hacer música o
mirar películas. También trabaja como profesor en la escuela Joso. En Algar ha ilustrado
también El zombi, de la colección «El Baúl de los Monstruos».
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Y METODOLÓGICAS
Hay la creencia, más o menos fundamentada, que de padres lectores crecen criaturas
lectoras, pero lo cierto es que los valores y la importancia de los libros y de la lectura
los debe descubrir cada uno. No hay recetas mágicas. Nuestros niños se acercan a la
lectura desde el descubrimiento y la recreación del mundo que los rodea desde una
óptica totalmente personal. Pero –es evidente– una buena motivación por parte del
adulto siempre es una ayuda.
La mayoría de los educadores y educadoras somos conscientes de que, aunque la
lectura es una actividad recreativa y lúdica, también es instructiva. Por lo tanto, forma
parte de nuestro trabajo tratar de interesar a nuestros alumnos en esta actividad. Pero
hay que ser conscientes de que eso sólo será posible si lo hacemos de una manera
lúdica.
Para incidir en este aspecto lúdico, sugerimos presentar el libro de una manera original. Por ejemplo, podemos iniciar una conversación con el grupo y preguntar si les
gustan los libros, qué clase de temas prefieren, podemos hacer un listado de razones
por las que les gustan y anotarlas en la pizarra. A continuación, podemos explicar que
conocemos a una persona a quien no le gusta ningún libro. Absolutamente ninguno:
ni de aventuras, ni de miedo, ni de amor, ni de piratas, ni de monstruos... Podemos preguntar a los niños y niñas si conocen alguien a quien no le guste ningún libro, y cómo
tratarían de convencerlo para que intentase leer alguno.
Al final de la conversación ya estamos en condiciones de presentar ¡A mí no me
gustan los libros!. En este momento podemos fijar un día en el que todo el mundo
haya leído una parte pequeña de la narración, tan breve que todos se queden con
ganas de más. El día acordado se puede comentar en clase el fragmento leído y así ir
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aumentando la longitud del fragmento propuesto para la lectura en casa, hasta que
se haya completado.
Será al concluir la lectura del libro cuando podamos hacer uso de estas propuestas
didácticas, que deberán ser un instrumento flexible y sugerente, una amplia variedad
de actividades entretenidas para nuestro alumnado. Aunque estas propuestas han sido
elaboradas pensando en el currículo escolar del Primer Ciclo de Primaria, sería conveniente hacer una selección entre las actividades propuestas, siempre teniendo en cuenta
las necesidades, los gustos, las posibilidades y los intereses de nuestro alumnado.
Las diferentes actividades que a continuación se presentan se podrían agrupar en
tres bloques:
–Un primer bloque con actividades previas a la lectura, que intentan plantear hipótesis y motivaciones hacia el cuento: ficha del libro, preguntas abiertas sobre la
reseña de la historia, actividades sobre las imágenes de la cubierta, etc.;
–Un segundo bloque de comprensión y repaso del relato con preguntas que evalúan
el grado de comprensión de la narración;
–Un tercer apartado de actividades complementarias, que incluye:
• Juegos de lengua: estrategias lúdicas para la adquisición de contenidos propios
del área de lengua;
• Trabajo de la forma y el contenido: aprendizaje de varios conceptos y procedimientos relacionados con otras áreas, aprovechando las diferentes temáticas y
contenidos que se presentan en la lectura;
•Intención extraescolar: se trata de posibilidades de trabajo en grupo, y/o con
el apoyo de la familia o de la comunidad educativa, que tienen una proyección
fuera del aula;
• Introducción de las TIC: actividades con la presencia de las nuevas tecnologías
de la información y la comunicación (uso del ordenador, Internet...).
Finalmente, hay que recordar que las actividades que se plantean a continuación
están pensadas para que formen parte de un plan lector más amplio. Su uso es adecuado dentro del ámbito escolar, y es la persona docente quien debe decidir si se deben
hacer todas o solo una parte de estas.
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SOLUCIONES DE ALGUNAS DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS
A ctividad núm . 5.
Toni, Jorge, Irene, Moha.
A ctividad
núm .
6.
El descampado era ahora una plaza de cemento.
V
Para jugar, solo necesitaban dos cajones de naranjas.
F
La poesía que lee Juan es de Antonio Machado.
V
Nuria es el nombre de la vecina de Juan.
F
A ctividad
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núm .
4.
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A ctividad
núm .
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L
I
B
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O
X
15.
La plaza limpia como una patena. •
• Le falta experiencia.
Más rojo que un tomate. •
• Le han subido los colores a la cara.
Blanca como la nieve. •
• Totalmente vacía.
Más verde que una cebolla. •
A ctividad núm . 21.
–librero libro
–escritor escribir
–librería libro
–escritura escribir
• Muy pura y sin manchas.
–libresco libro
–escribano escribir
–librito libro
–libreta libro
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PROPUESTAS DE TRABAJO**
(Material fotocopiable)
* La editorial autoriza la reproducción de estas propuestas de trabajo con fines didácticos, pero
recuerda que no se permite su reproducción, por fotocopia u otros medios, del libro al que se
refieren dichas propuestas.
FICHA DEL LIBRO
TÍTULO DE LA OBRA: ..................................................................................................................................................................................................................
AUTOR: ................................................................................................................................................................................................................................................................
ILUSTRADOR: ............................................................................................................................................................................................................................................
ALGAR EDITORIAL
COLECCIÓN: ................................................................................................................................................................................................................................................
SERIE: ............................................................................................................................................................................................................. NÚM.: ................................
ACTIVIDADES
1. Fíjate en el dibujo de la cubierta y responde.
–¿Quién debe de ser el protagonista del libro?
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–¿Qué está haciendo?
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–Pinta los adjetivos que creas que expresan mejor cómo se encuentra el
protagonista.
contento
tranquilo
enfadado
preocupado
triste
sorprendido
aburrido
divertido
impaciente
–Explica por qué has elegido estos adjetivos.
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2. Después de ver la cubierta y el título, inventa un argumento para
la novela y explícalo en estas líneas.
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3. Lee el texto de la contracubierta y explica quién crees que es Nayana y qué
papel tiene en el libro.
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................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
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4. Contesta las preguntas.
–¿Qué le solían regalar a Juanito por su cumpleaños o por Navidad?
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–¿Y a él le gustaba o estaba harto? Explica por qué.
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
–Escribe el título del último libro que has leído.
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Pinta el nombre de los amigos de Juan.
Daniel
María
Irene
Jorge
La
Duae
ur
a
Diego
6. Pon V (verdadero) o F (falso).
El descampado era ahora una plaza de cemento.
Para jugar, solo necesitaban dos cajones de naranjas.
La poesía que lee Juan es de Antonio Machado.
Nuria es el nombre de la vecina de Juan.
7. Contesta las preguntas sobre la ilustración.
–¿Qué le pasa a Juan?
..............................................................................................................................................................................................................................
–¿Por qué se encuentra así?
..............................................................................................................................................................................................................................
–¿Le duró mucho tiempo?
..............................................................................................................................................................................................................................
9
Moha
ni
o
T
 8.Completa el poema del libro con las palabras del recuadro y memorízalo.
montes, campo, mañana, vereda, sierras
Soñé que tú me llevabas
,
por una blanca
verde,
en medio del
,
hacia el azul de las
azules
hacia los
serena.
una
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
 9.Completa la tabla siguiendo el ejemplo.
padre
madre
nombre y apellidos
Juan Letra
Marta Herido
Juan Letra Herido
Miguel Ausina
Ana Mir
Jose .................................................................................................................................
Carlos Palacios
Lorena Torres
Paz .........................................................................................................................................
Amine Hafido
Aina Davani
Ainhoa ............................................................................................................................
Mi nombre y mis apellidos son: .....................................................................................................................................................................
10. Completa estas frases sobre el trabajo de los padres.
El padre de Juan es .................................................................................................................................................................................................................
La madre de Juan es .............................................................................................................................................................................................................
Mi padre es ................................................................................................. y trabaja en .............................................................................................
Mi madre es ................................................................................................. y trabaja en ..........................................................................................
11. Haz el masculino o el femenino de estas palabras.
profesor y ..................................................................................................................
.................................................................................................................. y escritora
médico y .....................................................................................................................
.................................................................................................................. y labradora
administrativo y ..................................................................................................................
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12. Explica qué observas en esta imagen y qué tiene Juanito en las manos.
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
• ¿Por qué no le riñen los padres por el destrozo?
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
13. Guillermo brama como un león al que le ha pisado la cola un elefante. Explica por qué llora y cómo lo hace callar Juanito.
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
14. Busca en la sopa de letras cuatro objetos para Guillermo.
S
O
N
A
J
E
R
O
L
E
J
Y
M
Y
S
F
H
L
U
C
S
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L
O
A
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V
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B
N
B
A
C
L
Q
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Q
T
U
R
B
H
A
Y
O
D
H
I
O
P
E
L
U
C
H
E
A
X
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15. Relaciona las comparaciones con su significado.
La plaza limpia como una patena. •
• Le falta experiencia.
Más rojo que un tomate. •
• Le han subido los colores a la cara.
Blanca como la nieve. •
• Totalmente vacía.
Más verde que una cebolla. •
• Muy pura y sin manchas.
16. Anota los ingredientes de la poción mágica que toma Juanito.
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
–Después, inventa unas palabras mágicas para decirlas antes de tomar la
poción.
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
17. Fíjate y calcula los meses.
Ahora tiene un año = tiene .......................................................................................................................................................... meses.
María ha hecho dos años = tiene .................................................................................................................................... meses.
Mi hermano tiene medio año = tiene .................................................................................................................... meses.
Marcial tiene un año y medio = en total tiene ...................................................................................... meses.
18. Completa la descripción de la Nayana.
Nayana, una niña de piel .............................................................................. y ojos
..................................................................... Nayana acababa de aterrizar de
la ....................................................................., adoptada por una familia del
...................................................................... Y no entendía ni una .............................................................
de ......................................................................
12
19. Lee el poema entero de Antonio Machado, inventa seis versos más y haz un
dibujo representativo.
Soñé que tú me llevabas
por una blanca vereda,
en medio del campo verde,
hacia el azul de las sierras,
hacia los montes azules,
una mañana serena.
Sentí tu mano en la mía,
tu mano de compañera,
tu voz de niña en mi oído
como una campana nueva,
como una campana virgen
de un alba de primavera.
¡Eran tu voz y tu mano,
en sueños, tan verdaderas!...
Vive, esperanza, ¡quién sabe
lo que se traga la tierra!
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
20. Marca la respuesta correcta.
A Juanito le gusta mucho jugar al ajedrez.
Juanito lo pasa muy bien jugando con la pelota.
Pintar es lo que más le gusta hacer a Juanito.
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21. Ordena las sílabas siguientes, forma palabras y anota de qué palabra son
derivadas.
bre ro li
....................................................................................................................................
tor es cri
bre
ría
....................................................................................................................................
li
....................................................................................................................................
tu ra cri es
....................................................................................................................................
bresc co
....................................................................................................................................
li
ba es no cri
bri
to
....................................................................................................................................
li
....................................................................................................................................
ta bre li
....................................................................................................................................
22. Prueba a escribir tú un poema con estas palabras que dice Juanito.
mar
amor
murmullo
blanco
azul
gladiolo
flan
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
23. Escribe tu opinión sobre la historia.
Lo que más me ha gustado: ..................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
Lo que menos: ..................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
24. Pinta la puntuación del 1 al 5 para ¡A mí no me gustan los libros!, según
cuánto te hay gustado el libro.
Poco
1
2
3
14
4
5
Mucho
A Juan todos le regalan
libros, pero a él no le
gustan. ¿Para qué sirven?
Juan hubiera preferido un
balón para jugar con sus
amigos. A pesar de ello,
un día encuentra una utilidad para los libros: hacer
de portería de fútbol. Eso
sí, todo cambia definitivamente el día que conoce
a Nayana.
Joan Portell Rifà y Oriol
Hernández son dos enamorados de los libros,
como demuestran en esta
obra que tenéis en las
manos.
Propuestas didácticas referidas al libro
¡A mí no me gustan los libros!
(ISBN: 978-84-9845-196-2)
© Algar Editorial, SL
Polígono Industrial 1
46600 Alzira
www.algareditorial.com
© Diego Gómez, 2010
© Dibujos de Oriol Hernández
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