Síntomas particulares presentes en la patología

Psicología aplicada al teatro
Alejandra Fueyo Minutti
Síntomas particulares presentes en
la patología
Psicología aplicada al teatro - Alejandra Fueyo Minutti
Introducción
En el teatro muchos personajes tienen algún desajuste
emocional en diversos momentos de la obra dramática;
si bien no se podría decir que todos estos personajes
sufren un trastorno mental, sí en muchos casos
presentan síntomas que pertenecen a la patología, para
enfatizar cierto rasgo de carácter, detonar una
determinada acción, o como recurso dramático. En este
tema, exploraremos algunos síntomas patológicos
asociados con el lenguaje y las circunstancias en las que
suelen presentarse.
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Trastornos del lenguaje
Al igual que el autismo y el retraso mental, los
trastornos del lenguaje inician durante la infancia y, en
ocasiones, se mantienen a lo largo de toda la vida
incrementando su intensidad ante situaciones
ansiógenas.
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Trastornos del lenguaje
El lenguaje posee cinco componentes fundamentales:
Semántica: significado de las palabras, frases y enunciados.
Sintaxis: orden, o disposición, de las palabras en enunciados que
expresan un significado.
Morfología: significado de las unidades más pequeñas en las
palabras, como raíces, prefijos y sufijos.
Fonología: reglas para la formación de los sonidos hablados en
las palabras.
Pragmática: uso funcional del lenguaje para comunicar
mensajes, necesidades y significados a otra persona
(Sattler, 2003, p. 648).
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Trastornos del lenguaje
Para su estudio, el lenguaje se divide en:
Lenguaje receptivo
• Se refiere a la capacidad
de la persona para
comprender los
mensajes que recibe, ya
sea a través de la
escucha o la lectura.
Lenguaje expresivo
• Alude a la capacidad
para generar mensajes
significativos de forma
oral o escrita
(Sattler, 2003).
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Trastornos del lenguaje
En el DSM-IV-TR, se describen los siguientes cuadros
diagnósticos de padecimientos asociados al lenguaje,
dentro de la categoría de Trastornos de la
Comunicación, en el capítulo de Trastornos de inicio en
la infancia, niñez o adolescencia.
(Sattler, 2003).
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Criterios de diagnóstico para el
“trastorno del lenguaje expresivo”
A.
B.
C.
D.
Las puntuaciones obtenidas mediante evaluaciones del desarrollo del lenguaje
expresivo, normalizadas y administradas individualmente, quedan sustancialmente
por debajo de las obtenidas mediante evaluaciones normalizadas tanto de la
capacidad intelectual no verbal como del desarrollo del lenguaje receptivo. El
trastorno puede manifestarse clínicamente a través de unos síntomas que incluyen un
vocabulario sumamente limitado, cometer errores en los tiempos verbales o
experimentar dificultades en la memorización de palabras o en la producción de
frases de longitud o complejidad propias del nivel evolutivo del sujeto.
Las dificultades del lenguaje expresivo interfieren el rendimiento académico o laboral
o la comunicación social.
No se cumplen criterios de trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo ni de un
trastorno generalizado del desarrollo.
Si hay retraso mental, déficit sensorial o motor del habla o privación ambiental, las
deficiencias del lenguaje deben exceder de las habitualmente asociadas a tales
problemas.
Criterios diagnósticos extraídos de: APA (2002). Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales: DSM-IVTR. Argentina: http://psygnos.net/biblioteca/DSM/Dsm.htm.
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Ejemplos del trastorno del lenguaje
expresivo
• En el siguiente video, podrás observar las manifestaciones
del trastorno de lenguaje expresivo de Sarah a los 10 años
de edad. http://youtu.be/BnRNeDtme0g
• En el siguiente programa, se describen las dificultades y
manifestaciones de los problemas expresivos del lenguaje,
con ejemplos de varios niños que lo padecen:
http://youtu.be/g3ck7zuqaLE
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Trastorno mixto del lenguaje
receptivo-expresivo
A.
B.
C.
D.
Las puntuaciones obtenidas mediante evaluaciones del desarrollo del lenguaje
receptivo y expresivo, normalizadas y administradas individualmente, quedan
sustancialmente por debajo de las obtenidas mediante evaluaciones normalizadas de
la capacidad intelectual no verbal. Los síntomas incluyen los propios del trastorno del
lenguaje expresivo así como dificultades para comprender palabras, frases o tipos
específicos de palabras, tales como términos espaciales.
Las deficiencias del lenguaje receptivo y expresivo interfieren significativamente el
rendimiento académico o laboral o la comunicación social.
No se cumplen los criterios de trastorno generalizado del desarrollo.
Si hay retraso mental, déficit sensorial o motor del habla o privación ambiental, las
deficiencias del lenguaje exceden de las habitualmente asociadas a estos problemas.
Criterios diagnósticos extraídos de: APA (2002). Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales: DSM-IVTR. Argentina: http://psygnos.net/biblioteca/DSM/Dsm.htm.
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Ejemplos de trastorno mixto del
lenguaje
• En el siguiente video puedes observar la terapia de
lenguaje
de
un
niño
con
trastorno
mixto:
https://www.youtube.com/watch?v=Mkj46pjGWVE
• En el siguiente programa de Allison Fuller, podrás
profundizar sobre las maneras de detectar y atender los
problemas
receptivos
del
lenguaje:
http://youtu.be/N0XO927g1Eo
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Trastorno fonológico
A.
B.
C.
Incapacidad para utilizar los sonidos del habla esperables evolutivamente y propios de
la edad e idioma del sujeto (por ejemplo: errores de la producción, utilización,
representación u organización de los sonidos tales como sustituciones de un sonido
por otro (utilización del sonido /t/ en lugar de /k/ u omisiones de sonidos tales como
consonantes finales).
Las deficiencias de la producción de los sonidos del habla interfieren el rendimiento
académico o laboral o la comunicación social.
Si hay un retraso mental, un déficit sensorial o motor del habla, o una privación
ambiental, las deficiencias del habla exceden de las habitualmente asociadas a estos
problemas.
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Ejemplos de trastorno fonológico
• En el siguiente video de Andrea Venegas escucharás a
una niña con trastorno fonológico del lenguaje:
http://youtu.be/vHCwoyhqNVM
• En el siguiente video podrás ver a la especialista
Daniela Palomino describir las características de la
dislalia
o
trastorno
fonológico:
http://youtu.be/Jq9Ey6e3DBA
• En el siguiente video puedes observar el caso de varios
niños de diferentes edades con trastornos fonológicos:
http://www.youtube.com/watch?v=4J2tnNkZC9Q&list=
PLC60A13AE328D4534&feature=share&index=6
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Tartamudeo
A.
B.
C.
Alteración de la fluidez y la organización temporal normales del habla (adecuadas
para la edad del sujeto), caracterizada por ocurrencias frecuentes dé más de los
siguientes fenómenos:
1. Repeticiones de sonidos y sílabas
2. Prolongaciones de sonidos
3. Interjecciones
4. Palabras fragmentadas (por ejemplo pausas dentro de una palabra)
5. Bloqueos audibles o silenciosos (pausas en el habla)
6. Circunloquios (sustituciones de palabras para evitar palabras problemáticas)
7. Palabras producidas con un exceso de tensión física
8. Repeticiones de palabras monosilábicas (por ejemplo "Yo-yo-yo le veo")
La alteración de la fluidez interfiere el rendimiento académico o laboral, o la
comunicación social.
Si hay un déficit sensorial o motor del habla, las deficiencias del habla son superiores
a las habitualmente asociadas a estos problemas.
Criterios diagnósticos extraídos de: APA (2002). Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales: DSM-IVTR. Argentina: http://psygnos.net/biblioteca/DSM/Dsm.htm.
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Ejemplos de tartamudeo
• En el siguiente documental puedes escuchar las
experiencias de varias personas que sufren de tartamudez:
http://youtu.be/-V_4chECIos
• En el siguiente programa de Medical Mysteries, puedes
profundizar sobre las características de la tartamudez y
observar
una
propuesta
de
tratamiento:
http://youtu.be/7qLWdXYr_WY
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Actividad sugerida
Ve la película “El discurso del Rey” dirigida por Tom Hooper y
diagnóstica al personaje de Jorge VI. A partir de este
diagnóstico, analiza los factores de su vida que detonaron su
trastorno.
Recomendaciones:
• Profundiza en tu análisis, parte de lo que observaste en la
película para plasmar tus propias deducciones sobre el
desarrollo del trastorno.
• Te puede ayudar investigar más a profundidad sobre el
personaje histórico de Jorge VI.
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Conclusiones
• Las obras dramáticas con frecuencia incluyen
personajes que padecen síntomas patológicos o
trastornos mentales. Mientras más conozcas sobre
los diferentes trastornos, tu interpretación actoral
será mucho más compleja y realista.
• Los criterios diagnósticos pueden servirte como base
para los signos observables de la enfermedad, pero
siempre es importante comprender y analizar el
contenido del padecimiento del personaje y cómo
afecta su interrelación con otros.
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Referencias
•
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•
APA (2002). Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales: DSMIV-TR.
Argentina: Consulta Psi. Disponible en: http://psygnos.net/biblioteca/DSM/Dsm.htm.
Sattler, J. (2003). Evaluación Infantil: Aplicaciones cognitivas. México: Manual.
Venegas, A. (2013). Trastorno Fonológico. s/l: Youtube. Disponible en:
http://youtu.be/vHCwoyhqNVM
Páginas web
• s/a(2009). Expressive Language Disorder - Sariah age 10. s/l: Youtube. Disponible en:
http://youtu.be/BnRNeDtme0g
• s/a.
(2008).
Medical
Mystery:
Stuttering.
EUA:
ABC.
Disponible
en:
http://youtu.be/7qLWdXYr_WY
• Canal Editorial DIDAKTA. (2013). Terapia de lenguaje de un niño: lenguaje expresivo y
comprensivo.
Perú:
DIDAKTA.Disponible
en:
https://www.youtube.com/watch?v=Mkj46pjGWVE
• Carballal, A. (2012). La tartamudez infantil: definición y sus causas. España: Guía Infantil.
Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=p8Aw-GMhPhI
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Referencias
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Fuller, A. (2013). Talk About Expressive Language Difficulties. Inglaterra: Norfolk Community
Health and Care. Disponible en: http://youtu.be/g3ck7zuqaLE
Fuller, A. (2013). Talk About Receptive Language Difficulties. Inglaterra: Norfolk Community
Health and Care. Disponible en: http://youtu.be/N0XO927g1Eo
Murphy, A. (2011). Let Me Finish: A Stuttering Documentary. EUA: Golden Arm Media.
Disponible en: http://youtu.be/-V_4chECIos
Palomino, D. (2012). Trastorno del Lenguaje-Dislalia. Perú: Mamitips. Disponible en:
http://youtu.be/Jq9Ey6e3DBA
PRONAFCAP. (2008). Dislalia-Comunicación Integral. Perú: PRONAFCAPIPNM. Disponible en:
http://www.youtube.com/watch?v=4J2tnNkZC9Q&list=PLC60A13AE328D4534&feature=shar
e&index=6
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