1 4. TEMAS DE DISCUSIÓN 4.1. Tendencias. El presente

4.
TEMAS DE DISCUSIÓN
4.1.
Tendencias.
El presente documento ha mencionado varias tendencias en diversos ámbitos, como
• La transición a la economía postindustrial de conocimiento y de servicios
• El Estado de bienestar
• La necesidad de centrarse en los consumidores: el impacto de la opulencia
• La demografía
• Los valores: el individuo, la familia, la comunidad, la sociedad
¿Está de acuerdo con el análisis? ¿Tiene datos adicionales que apoyen (o contradigan) el
análisis?
Tendencia a la ausencia de transición de los aparatos administrativos de los estados y
la iglesia(medidas legislativas y administrativas para cambios en el funcionamiento)
•
Tendencia al alejamiento de la población del control sobre mecanismos
administrativos y económicos(índices de participación social)
•
Tendencia a la toma de decisiones bajo una perspectiva económica (dificultades en
mecanismos de armonización del índice de inmigración)
•
Tendencia al incremento de tensiones en los individuos (armonización de la vida
laboral y familiar)
4.2.
•
Bienestar
¿Qué entiende por bienestar? Además de las pertenencias materiales, ¿qué es lo que importa
realmente para dar felicidad y satisfacción a nuestras vidas?
Disponer de mecanismos para atender a las necesidades básicas económicas, culturales,
sociales, sanitarias, educativas, seguridad y oportunidad de decidir sobre la sociedad a la que
se pertenece.
Enumere por orden de importancia los factores clave que contribuyen al bienestar: por
ejemplo, disponer de un empleo, estar satisfecho con el empleo, poder tener una vida familiar
satisfactoria, disponer de una vivienda adecuada, gozar de buena salud, tener acceso a la
enseñanza, disponer de oportunidades de movilidad social, tener buenos vecinos y amigos,
disfrutar de fuertes vínculos comunitarios locales, sentirse seguro en la calle y en el hogar.
¿Algo más?
Gozar de buena salud
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Acceso a la enseñanza
Disponer y estar satisfecho con el empleo
Disponer de una vivienda adecuada
Sentirse seguro en la calle y en el hogar
Poder tener una vida familiar satisfactoria
Disponer de oportunidades de movilidad social
Disfrutar de fuertes vínculos comunitarios locales
Tener buenos vecinos y amigos
Algo más:
Disponer de condiciones para crear y realizar proyectos individuales
¿Y cuáles piensa que son hoy día los principales obstáculos al bienestar en Europa? ¿La
insuficiencia de dinero, la falta de empleos decentes, la excesiva presión sobre la vida familiar
y el tiempo libre, la pobreza y la desigualdad, unos servicios públicos inadecuados, como
salud y enseñanza, la importancia de la delincuencia, la falta de respeto, los problemas de la
inmigración y el multiculturalismo?
Perdida progresiva y comparativa de la capacidad adquisitiva.
La regularización del trabajo sumergido
Dificultad para realizar un proyecto laboral a medio y largo plazo
Cuidados de personas dependientes
Incapacidad de mejora de gestión de los servicios públicos y la cesión de la gestión a la
empresa privada.
Perdida de cualidad de la enseñanza, la capacitación prioritariamente para actuar y abandono
de la capacitación para analizar.
Falta de espacio para los jóvenes en la sociedad, el mercado laboral y la producción
intelectual.
Disminución de la calidad en la convivencia en el ámbito familiar, laboral y social.
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4.3.
Oportunidades y acceso
¿Cuáles son los factores más importantes para mantener o incrementar las oportunidades
disponibles en la sociedad actual? (enseñanza, categoría social, riqueza, salud, servicios
públicos, etc.)
- Educación
¿Qué debe hacerse para ampliar las oportunidades educativas a lo largo de la vida? ¿Qué
podría hacerse para hacer frente a las consecuencias de que las desventajas educativas
precoces se acentúen a lo largo de la vida; para reducir el número de abandonos escolares;
para ampliar el acceso a la enseñanza suplementaria y superior, particularmente en el caso de
los perjudicados socialmente; y para garantizar el acceso al aprendizaje a lo largo de toda la
vida?
Crear mecanismos en las empresas que faciliten la reincorporación al estudio y la formación
Crear tiempo disponible para que la educación y la atención en el hogar a jóvenes e infancia
se recupere
Fomentar, poniendo medios, la incorporación a la enseñanza superior o suplementaria.
Promover cultura en las empresas sobre la rentabilidad de ofrecer tiempo y subvención para la
formación de sus empleados
- Empleo y lugar de trabajo
¿Cuáles son los principales obstáculos para obtener un empleo decente y poseer las
calificaciones necesarias para obtener otro, llegado el caso? ¿Qué soluciones eficaces existen
para vencer estos obstáculos y ampliar el acceso al empleo? ¿Cuál es el equilibrio correcto
entre la seguridad y la oportunidad en el mercado laboral moderno?
¾ Obstáculo para obtener empleo decente:
Los prejuicios sobre la edad y el sexo
No considerar la experiencia y la madurez cómo un valor.
Tener personas dependientes a quien cuidar (hijos, personas mayores, discapacitados)
Equilibrar el salario y el puesto de trabajo
¾ Obstáculo para obtener calificación necesaria:
Oferta de tiempo para obtener formación de calidad
Oferta de servicios para colaborar socialmente en el cuidado de personas dependientes
Oferta de espacios para la adquisición de experiencia y madurez en los jóvenes
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¾ Soluciones para obtener empleo decente:
Fomentar la cultura profesional de los empleadores y desarrollar la confianza y
promover criterios objetivos.
Primar a las empresas colaboradoras en la superación de dificultades
Socio-económicas
¾ Soluciones par obtener calificación necesaria:
Fomentar y subvencionar la oferta de formación de calidad
Habilitar tiempo para invertir en formación.
¾ Equilibrio entre seguridad y oportunidad:
El equilibrio esta en la capacidad de aprendizaje, de adaptación, de conocimiento de la
realidad laboral del empleado y de planificación del empleador
¿Está aumentando el estrés laboral? En caso, afirmativo, ¿qué lo está causando? (por ejemplo,
las nuevas exigencias del trabajo, la inseguridad del empleo, el equilibrio inadecuado de la
vida laboral).
•
Aumento de la tendencia a la hiperactividad de las estructuras (empresas,
instituciones) a causa de la competitividad para dar respuesta inmediata y requiere
continuamente nuevas acciones que se soporta sobre la base de personas (empleados).
•
Disminución de posibilidad de conciliar la demanda de la empresa (estructura) y la
necesidad de realizar proyectos laborales a medio y largo plazo (persona).
•
Desequilibrio en la distribución del tiempo personal, entre el tiempo laboral, el tiempo
para la formación, el tiempo para cuidado de personas dependientes, el tiempo para el
mantenimiento de la infraestructura familiar, el tiempo para las relaciones personales
familiares y sociales a favor de la prioridad del trabajo.
La hiperactividad
¿Qué se requiere para ayudar a equilibrar el trabajo, la familia y el ocio en las familias en las
que trabajan los dos miembros de la pareja? ¿Qué puede hacerse para reducir las tensiones
derivadas de combinar una carrera con una vida familiar y privada aceptable, tanto por lo que
respecta a las mujeres como a los hombres?
Armonizar los horarios laborales y escolares y distribuir la carga de las personas
dependientes.
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- Sociedad y relaciones sociales
¿Cuáles son las implicaciones sociales del cambio de valores? ¿Cuál es el papel de las
mujeres, y cómo ha cambiado? ¿Cuál es el papel de los hombres? ¿Cuáles son los obstáculos
de la sociedad de cara a una vida familiar feliz? ¿Pueden hacer algo los gobiernos para ayudar
a suprimirlos? ¿Es el índice de natalidad decreciente una cuestión puramente privada o
debería constituir una preocupación pública?
La participación de la mujer en la vida colectiva ha aumentado pero no ha disminuido su
responsabilidad familiar por tanto soporta una mayor carga. El papel de los hombres esta
todavía en fase de desarrollo. La disponibilidad de tiempo para cultivar las relaciones y
realizar actividades comunes es la gran dificultad. Los gobiernos pueden contribuir
promoviendo la armonización de horarios. El índice de natalidad decreciente se materializa en
el ámbito privado y debería constituir una preocupación pública puesto que depende de las
condiciones de vida en que se desarrollan las decisiones sobre la reproducción.
¿Por qué es todavía tan frecuente en Europa la pobreza, especialmente la pobreza infantil? ¿A
quién debe culparse de ello, qué gravedad tienen sus consecuencias para la sociedad y qué
debe hacerse al respecto, si es que debe hacerse algo?
La pobreza infantil tiene que ver con la distribución de los recursos económicos, el número de
adultos que ingresan dinero y el número de hijos a mantener y los mecanismos
compensatorios que pueda tener cada gobierno.
La pobreza de los adultos dependientes tiene que ver con la disminución del poder adquisitivo
de las pensiones y la liquidación de los patrimonios acumulados y la perdida de capacidad
adquisitiva de las familias.
Repercusión Social:
A la larga la sociedad deberá hacerse cargo de las consecuencias, pues la pobreza infantil se
reflejara en adultos sin recursos propios o con poca capacidad de aportar a la sociedad.
La pobreza de los adultos dependientes redundara en “carga excesiva” sobre otros individuos
cercanos quienes deberán disminuir su contribución social.
¿Qué hacer?
Estamos en un periodo de dificultades para el mantenimiento del bienestar social y conviene
fomentar las capacidades de contribución a la sociedad cómo una fuente de riqueza.
¿Es preocupante que nuestras sociedades se vuelvan más desiguales? ¿Cómo puede una
sociedad cada vez más diversa ser cohesiva al mismo tiempo? ¿Cómo afecta la diversidad a la
solidaridad? ¿Cómo puede mejorarse la integración? ¿Cómo puede garantizarse el acceso de
todos a los servicios (públicos) como justicia, administración, cultura, servicios sociales (y
viviendas sociales) y seguridad social?
Las rentas del capital tienden a acumularse en entidades cada vez más abstractas
(multinacionales, superestructuras, etc.) alejadas del individuo que es él único que puede
disponer de consciencia sobre las consecuencias de la desigualdad.
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Fomentando mecanismos económicos y sociales que favorezcan la convivencia que es la que
genera la cohesión.
La diversidad afecta a la solidaridad pues esta necesita ser planificada, definida en contenidos
y concretada en objetivos en el tiempo pues representa un esfuerzo para los individuos y las
sociedades.
La integración puede mejorarse creando espacios intermedios de crecimiento mutuo
individuales y sociales.
El acceso a los servicios públicos se puede garantizar mediante la creación de mecanismos
que aborden las diferencias y establezcan tiempos para la integración y regularicen la
situación socio-económica y cultural de los inmigrantes.
A medida que aumente la esperanza de vida, ¿cuánto crecerá la carga del cuidado de los
ancianos y quién deberá asumirla, tanto por lo que respecta al coste financiero como al tiempo
personal? ¿Cuáles son las implicaciones sociales del número cada vez mayor de ancianos que
viven solos? ¿Cómo debería repartirse la responsabilidad entre la familia, la comunidad y el
Estado? ¿Cuáles son los obstáculos sociales y económicos para los ancianos que trabajan más
años?
La carga de cuidado de los ancianos crecerá enormemente, deberá asumirla la sociedad en su
conjunto. Respecto al coste financiero se asumirá socialmente y respecto al tiempo personal la
esta asumiendo y la asumirán mayoritariamente las mujeres si no se legisla, se definen
medidas concretas y se miden los resultados para superar durante varias generaciones la
incorporación de los hombres a esta tarea.
Las implicaciones sociales del cuidado de los ancianos que viven solos repercute directamente
sobre, las sociedad y la economía y el tiempo disponible de las familias pues las pensiones
son insuficientes y la demanda de los ancianos esta en relación con la disminución de sus
recursos económicos, capacidades personales y la progresiva desaparición de las personas que
constituían la red de apoyo de su propia generación.
La familia debería ofrecer el acompañamiento, el afecto que se traduce en tiempo. La
comunidad debe ofrecer un espacio de integración social creando oportunidades y
asignándoles el rol de aprovechamiento de su experiencia y de contribución social al bienestar
de la sociedad. El Estado debe ofrecer recursos económicos que respondan de forma real a sus
necesidades y sistemas adecuados de acceso a los servicios.
El obstáculo mayor puede ser la caracterización de puestos de trabajo adecuados a sus
capacidades. La valoración social y económica de la experiencia y la madurez. La adecuación
de sus conocimientos.
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¿Cómo se explica la persistencia de la pobreza en uno de cada seis ancianos de la UE?
Disminución de la capacidad adquisitiva de las pensiones. Una sociedad que ha centrado el
desarrollo de forma sectorial solo en los jóvenes. Unas instituciones que van a remolque de
las premisas económicas.
¿Cuáles son las principales medidas que podrían tomarse para ampliar el número de años de
buena salud de que disfruta la gente? ¿Pueden reducirse las desigualdades en los resultados
sanitarios? ¿Qué puede hacerse en relación con los problemas sanitarios resultantes de una
opción de estilo de vida, y cómo lograr un equilibrio razonable entre la responsabilidad
individual y social? ¿Cómo puede garantizarse el acceso de todos a los servicios sanitarios?
Medidas preventivas para la armonización de las necesidades económicas y necesidades
sociales. Se pueden reducir las desigualdades en los resultados sanitarios si se incluye la
perspectiva socio-sanitaria. Se puede equilibrar si se crean mecanismos para contener y hacer
conscientes de las consecuencias a aquellos sectores que tienen responsabilidades sobre las
condiciones de vida de la población. Garantizar el acceso a los servicios sanitarios depende de
la adquisición de perspectiva por parte de los organismos que lo gestionan y de la puesta en
marcha de mecanismos para ello.
¿Cómo ha cambiado la percepción de la calidad de vida en las últimas décadas? ¿Qué
prioridad están dispuestos a dar los europeos a la sostenibilidad ambiental frente a otros
objetivos más inmediatos? ¿Qué implicaciones socioeconómicas tiene para Europa efectuar
un enérgico esfuerzo para ofrecer una orientación global en relación con el cambio climático?
La percepción de la calidad de vida era relativamente buena pero progresivamente ha crecido
la percepción de inseguridad debido a la falta de posibilidad de control y por tanto de
implicación sobre los mecanismos que la crean. Están dispuestos a dar prioridad siempre que
sus costes no repercutan en medida no abordable individualmente. Las consecuencias
socioeconómicas están en relación al grado de imaginación para articular mecanismos que
influyan positivamente en la actual tendencia del cambio climático.
¿Qué gravedad reviste el impacto de la delincuencia y del comportamiento antisocial en el
bienestar, y qué puede hacerse al respecto?
El impacto de la delincuencia y del comportamiento antisocial en el bienestar es muy grande y
es percibido a todos los niveles de las estructuras sociales.
Pueden afrontarse sus causas:
Disminución de la pobreza en su más amplio sentido (educación, economía, etc.)
Aumentar el tiempo de dedicación a la vida familiar y social (educación para la convivencia)
Evidenciar las consecuencias de los actos antisociales (corrupción, violencia, etc.)
Primar a los individuos y colectivos de todos los sectores socio-económicos que contribuyan a
la mejora de la vida comunitaria.
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