UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 PROGRAMA ANALÍTICO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE I. IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Fecha de elaboración Fecha última revisión Julio 2012 Julio 2012 Unidad de Aprendizaje: CONTABILIDAD DE COSTOS Clave: LAD3248 Periodo Escolar: Tercer semestre Seriación: Sin seriación HORAS CLASE HORAS TOTAL DE HORAS POR CRÉDITOS INDEPENDIENTES PERIODO HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS 5 0 80 20 60 Esta unidad de aprendizaje se encuentra ubicada en el tercer semestre y se relaciona con las siguientes unidades de aprendizaje: Contabilidad Básica, Estadística Aplicada, Matemáticas Financiera, Contabilidad Ubicación de la Unidad de Intermedia, Planeación y Control Presupuestal, Fundamentos de Finanzas, Finanzas Corporativas, Contabilidad Aprendizaje: Gerencial, Evaluación y Administración de Proyectos de Inversión, Finanzas Públicas, Finanzas Internacionales y Tesorería y Mercado de Dinero. Academia que elaboró: Contabilidad Nombre del docente: GRUPO: Programa Educativo: Licenciatura en Administración II. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Unidades temáticas I. Fundamentos de los Costos Históricos y Planeación e Integración de los Elementos del Costo II. Estudio de los Sistemas por Ordenes de Producción y Procesos Productivos Históricos III. Fundamentos de los Costos Predeterminados y Estudio de los Sistemas por Ordenes de Producción y Procesos Productivos Predeterminados Contabilidad de Costos Total horas 20 24 36 1/14 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 III. UBICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Campo formativo: Fianzas Área: Profesional Disciplinar Problema eje del campo formativo: Elaborar propuestas administrativas que partiendo del análisis de los diferentes estados financieros, estadísticos y contables, y mediante métodos y técnicas apropiadas propicien una acertada toma de decisiones en la organización. Competencias Específicas del Campo Formativo: Evalúa de manera responsable la información contable y financiera para implementar estrategias y toma de decisiones que maximicen las utilidades de la inversión de capital en la organización Propósito general (contribución al perfil de egreso) : El alumno demuestra los conocimientos de costos a través de las diferentes aplicaciones en la administración y uso de los sistemas de costos en las organizaciones. Breve descripción de los conocimientos y habilidades a desarrollar: Utilizar la información de costos para la planeación e implementación de estrategias y el control de los recursos en la organización. Fundamentos de contabilidad, fundamentos de finanzas IV. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE PRIMER BLOQUE FECHAS DE: A: FECHA PRIMERA EVALUACIÓN: Unidad Temática: Contenidos: I. Fundamentos de los 1.1. Relación de la Contabilidad General y la Contabilidad de Costos Costos Históricos y Planeación e 1.2. Concepto de Costos Integración de los Elementos del 1.3. Concepto de Contabilidad de Costos Costo 1.4. Objetivo de los Costos 1.5. Diferencia entre Costo y Gasto 1.6. Clasificación de las Empresas 1.7. Clasificación de los Costos 1.7.1. Costo Primo 1.7.2. Costo de Producción 1.7.3. Costo Total. 1.8. Cuentas Principales De Costos Contabilidad de Costos Horas Estimadas 20 2/14 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 1.9. Movimiento, Saldo. 1.10. Correlación De Las Cuentas 1.11. Estado De Costo De Producción y Ventas 1.12. Partes Del Estado Financiero 1.13. Contenido Del Estado Financiero 1.14. Caso Práctico Indicadores de desempeño Conoce e identifica los fundamentos de los Costos Históricos para determinar el costo de producción y ventas en las empresas productivas. Estrategias de enseñanza: Habilidades de pensamiento Organizar Identificar Clasificar Comprender Destrezas Organiza la información financiera para poder identificar y clasificar los costos históricos y gastos de una empresa para comprender la importancia de la determinación correcta de los costos de una empresa. Actitudes Objetiva Reflexivo Crítico Los Alumnos investigarán en bibliografía los diferentes conceptos relativos a los Costos Históricos para la elaboración de un mapa conceptual, que presentarán por equipo dando la explicación pertinente al mismo. Por equipo se les solicita un trabajo de investigación donde identifican y relacionan los costos de una empresa, con las cuentas principales de costeo, su movimiento y saldo y la correlación entre ellas, para determinar el Estado de Costo de Producción y el Estado de Costo de Producción y Ventas. Identifica las partes y contenido del Estado Financiero. Estrategias de aprendizaje: Una vez que comprendida toda la conceptualización y mecánica de la determinación de costo de producción y ventas, elaborarán un caso práctico de una empresa industrial. 1. Participar en el encuadre de la asignatura para recordar que ahora se trabaja por competencias. 2. Participar en una evaluación diagnostica que dirige el maestro para identificar sus conocimientos Contabilidad de Costos 3/14 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 previos. 3. Se solicita a los alumnos formar una carpeta de evidencias de cada producto entregado y corregido por el docente. 4. Se les proporciona el programa. 5. Investigar la relación de la Contabilidad General y la Contabilidad de Costos y los conceptos de costos, contabilidad de costos, su objetivo, y la diferencia entre costo y gasto. 6. Presentan la información clasificada por giro de empresa y sus diferentes tipos de costos, integrando cada uno de los elementos del costo. 7. Resolución de caso práctico para determinar los Estados de Costos de Producción y Estado de Costos de Producción y Ventas. Recursos didácticos: Estrategias de evaluación: Bibliografía, internet, mapas conceptuales, estadísticas de las empresas de la región, computadora, cañón, impresora. Mapas Conceptuales 20% Con las lecturas previas e investigación de temas específicos por parte del alumno, creará mapas conceptuales en los que refleje el conocimiento de la conceptualización de los fundamentos de los costos históricos. Reporte de investigación 20% Por medio de una entrevista que realizan los alumnos a las empresas, conocerán la forma de determinar los costos en las mismas y entregarán un reporte de investigación con dicha información, e incluirán la información clasificada por giro de empresa y sus diferentes tipos de costos, integrando cada uno de los Contabilidad de Costos 4/14 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 elementos del costo. Caso práctico 60% Con las investigaciones anteriores, los alumnos por equipo, explicarán los antecedentes y entorno económico de la empresa, datos informativos para la determinación de los estados financieros, cédulas de trabajo para determinar los elementos del costo, contabilización de los elementos del costo, cédula de trabajo para determinar los estados Financieros, Estados Financieros, Nota Explicativa de las partes y contenido de los estados financieros a través de un caso práctico. Productos de aprendizaje: Mapas conceptuales Reporte de investigación Caso práctico Conflicto cognitivo: ¿Cuál es la importancia de la determinación de los costos y su contabilización en una empresa? Secuencia didáctica: ¿Cómo se determina el Costo de Producción y el Costo de Ventas de una empresa productiva? Los Alumnos investigarán en bibliografía los diferentes conceptos relativos a los Costos Históricos para la elaboración de un mapa conceptual, que presentarán por equipo dando la explicación pertinente al mismo. Por equipo se les solicita un trabajo de investigación donde identifican y relacionan los costos de una empresa, con las cuentas principales de costeo, su movimiento y saldo y la correlación entre ellas, para determinar el Estado de Costo de Producción y el Estado de Costo de Producción y Ventas. Identifica las partes y contenido del Estado Financiero. Una vez que comprendida toda la conceptualización y mecánica de la determinación de costo de producción y ventas, elaborarán un caso práctico de una empresa industrial. Contabilidad de Costos 5/14 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 SEGUNDO BLOQUE FECHAS DE: A: FECHA SEGUNDA EVALUACIÓN: Unidad Temática: Contenidos: II. Estudio de los Sistemas 2.1. Desarrollo de Mecanismo Contable de los Costos Históricos por Ordenes de Producción y 2.2. Aplicación de los Procedimientos para Evaluación de los Costos Históricos 2.2.1. Costos Promedio Procesos Productivos Históricos 2.2.2. UEPS 2.2.3. PEPS Indicadores de desempeño Compara y determina los Sistemas por Órdenes de Producción y Procesos Productivos Históricos para aplicar el procedimiento de evaluación de costos para cada empresa. Habilidades de pensamiento Comparar Determinar Aplicar Horas Estimadas 24 Destrezas Actitudes Comparará los sistemas de Reflexiva, crítica, Asertiva órdenes de producción y procesos productivos. Determinará los costos Históricos de una empresa aplicando los Sistemas de Ordenes de Producción y Procesos Productivos. Aplicará el procedimiento de evaluación de Costos Históricos para cada empresa. Estrategias de enseñanza: Contabilidad de Costos 1. Participar en el encuadre de la asignatura para recordar que ahora se trabaja por competencias. 2. Participar en una evaluación diagnostica que dirige el maestro para identificar sus conocimientos previos. 3. Se solicita a los alumnos formar una carpeta de evidencias de cada producto entregado y corregido por 6/14 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 Estrategias de aprendizaje: el docente. 4. Se les proporciona el programa. 5. Investigar la relación de la Contabilidad General y la Contabilidad de Costos y los conceptos de costos, contabilidad de costos, su objetivo, y la diferencia entre costo y gasto. 6. Presentan la información clasificada por giro de empresa y sus diferentes tipos de costos, integrando cada uno de los elementos del costo. 7. Resolución de caso práctico para determinar los Estados de Costos de Producción y Estado de Costos de Producción y Ventas. Los Alumnos investigarán en bibliografía los diferentes conceptos relativos a los Costos Históricos para la elaboración de un mapa conceptual, que presentarán por equipo dando la explicación pertinente al mismo. Por equipo se les solicita un trabajo de investigación donde identifican y relacionan los costos de una empresa, con las cuentas principales de costeo, su movimiento y saldo y la correlación entre ellas, para determinar el Estado de Costo de Producción y el Estado de Costo de Producción y Ventas. Identifica las partes y contenido del Estado Financiero. Recursos didácticos: Estrategias de evaluación: Una vez que comprendida toda la conceptualización y mecánica de la determinación de costo de producción y ventas, elaborarán un caso práctico de una empresa industrial. Bibliografía, internet, mapas conceptuales, estadísticas de las empresas de la región, computadora, cañón, impresora. Mapas Conceptuales 20% Con las lecturas previas e investigación de temas específicos por parte del alumno, creará mapas conceptuales en los que refleje el conocimiento de la conceptualización de los fundamentos de los costos históricos. Reporte de investigación 20% Por medio de una entrevista que realizan los alumnos a las empresas, conocerán la forma de determinar los Contabilidad de Costos 7/14 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 costos en las mismas y entregarán un reporte de investigación con dicha información, e incluirán la información clasificada por giro de empresa y sus diferentes tipos de costos, integrando cada uno de los elementos del costo. Caso práctico 60% Con las investigaciones anteriores, los alumnos por equipo, explicarán los antecedentes y entorno económico de la empresa, datos informativos para la determinación de los estados financieros, cédulas de trabajo para determinar los elementos del costo, contabilización de los elementos del costo, cédula de trabajo para determinar los estados Financieros, Estados Financieros, Nota Explicativa de las partes y contenido de los estados financieros a través de un caso práctico. Productos de aprendizaje: Conflicto cognitivo: Mapas conceptuales Reporte de investigación Caso práctico ¿Cómo se aplican los procesos de orden de producción de tu empresa? ¿Cómo se determina la evaluación de los Costos Históricos? Secuencia didáctica: Contabilidad de Costos 8. Participar en el encuadre de la asignatura para recordar que ahora se trabaja por competencias. 9. Participar en una evaluación diagnostica que dirige el maestro para identificar sus conocimientos previos. 10. Se solicita a los alumnos formar una carpeta de evidencias de cada producto entregado y corregido por el docente. 11. Se les proporciona el programa. 12. Investigar la relación de la Contabilidad General y la Contabilidad de Costos y los conceptos de costos, contabilidad de costos, su objetivo, y la diferencia entre costo y gasto. 13. Presentan la información clasificada por giro de empresa y sus diferentes tipos de costos, integrando cada uno de los elementos del costo. 8/14 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 Resolución de caso práctico para determinar los Estados de Costos de Producción y Estado de Costos de Producción y Ventas. TERCER BLOQUE FECHAS DE: Unidad Temática: III. Fundamentos de los Costos Predeterminados y Estudio de los Sistemas por Ordenes de Producción y Procesos Productivos Predeterminados Indicadores de desempeño Analiza y aplica los costos predeterminados por una empresa industrial y determina el cálculo correcto de los sistemas de costos de Contabilidad de Costos A: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. FECHA TERCERA EVALUACIÓN: Contenidos: Concepto de costos predeterminados Antecedentes Clasificación de los costos predeterminados Concepto de costos estimados Objetivo de los costos estimados Características de los costos estimados Ventajas y desventajas de los costos estimados Mecánica contable de los costos estimados Obtención de la hoja de costos estimados Coeficiente rectificador Variación: determinación y contabilización Aplicación de los sistemas de costos predeterminados Exposición por órdenes de producción estimados Exposición por procesos productivos estimados Toma de decisiones para la aplicación en la empresa Habilidades de pensamiento ANALIZAR APLICAR DETERMINAR Horas Estimadas 36 Destrezas Actitudes Identificar los fundamentos de los Reflexivos, analíticos, Costos Predeterminados de una ahorrativos. empresa críticos, 9/14 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 la misma. Estrategias de enseñanza: 1. Se le pide a los alumnos la previa lectura de los temas específicos que el catedrático considere necesarios para la elaboración de un mapa conceptual. 2. El alumno desarrollará un caso práctico donde se identifique y relacionen los sistemas por Órdenes de Producción y Procesos Productivos Predeterminados de una empresa, donde se muestren las diferencias por Órdenes de Producción y por Procesos Productivos Estimados. Estrategias de aprendizaje: Recursos didácticos: Estrategias de evaluación: El alumno deberá Investigar los fundamentos de los Costos Predeterminados (concepto, antecedentes y clasificación) y de los Costos Estimados (concepto, objetivos, características ventajas y desventajas) y aplicar la mecánica contable de los Costos Estimados. Determinar y contabilizar la Hoja de Costos Estimados, el coeficiente rectificador y la variación para elaborar un mapa conceptual que expondrán por equipo para que el docente puntualice la información más importante para la continuación y conclusión del caso práctico. El alumno Reconocerá y analizará la importancia de la valuación adecuada de los Costos de una empresa para la toma de decisiones. Bibliografía, internet, casos prácticos, computadora, cañón, impresora. Mapa conceptual 30% Se solicita a los alumnos que investiguen los temas correspondientes a la unidad III con lo cual elaborarán un mapa conceptual que expondrán a sus compañeros para que el docente pueda puntualizar la información relevante que se utilizará en el cierre de la unidad de aprendizaje. Caso Práctico Contabilidad de Costos 70% 10/14 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 Productos de aprendizaje: Conflicto cognitivo: Secuencia didáctica: Con la investigación de los últimos temas de la unidad de aprendizaje, el alumno concluirá el caso práctico que incluirá los antecedentes y entorno económico de la empresa, datos informativos para la determinación de los estados financieros, cédulas de trabajo para determinar el mecanismo contable para la determinación de los Costos Predeterminados de una empresa, cédulas de trabajo donde se muestren las diferencias por Órdenes de Producción y por Procesos Productivos de los Costos Estimados, Estados Financieros, Notas a los Estados Financieros y Nota Explicativa para la adecuada toma de decisiones de una empresa. Por equipos, se harán las preguntas del conflicto cognitivo para que expliquen lo comprendido en esta unidad y se verifique el cumplimiento de la competencia. Mapa Conceptual Caso práctico ¿Por qué es importante conocer y aplicar los fundamentos de los costos predeterminados? ¿Por qué y para qué son importantes los sistemas por orden de producción y los procesos productivos predeterminados? 1. Se le pide a los alumnos la previa lectura de los temas específicos que el catedrático considere necesarios para la elaboración de un mapa conceptual. 2. El alumno desarrollará un caso práctico donde se identifique y relacionen los sistemas por Órdenes de Producción y Procesos Productivos Predeterminados de una empresa, donde se muestren las diferencias por Órdenes de Producción y por Procesos Productivos Estimados. V. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Docente Alumno • Asistir puntualmente a su clase. • Asistir puntualmente a la clase • Dar a conocer al alumno la unidad de • Asistencia al 80% del curso aprendizaje. • Presentarse con el material solicitado por el docente Contabilidad de Costos 11/14 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 • • • • • • Despertar en los estudiantes el interés por la unidad de aprendizaje. Orientar a los alumnos para asumir una actitud de responsabilidad de sus estudios. Asesorar y revisar los trabajos de investigación y casos prácticos solicitados, haciendo las observaciones pertinentes. Cubrir al 100% la unidad de aprendizaje. Mantenerse en una preparación continua. VI. • • • • • • • • Guardar debido respeto al profesor y a sus compañeros Mantener en perfecto estado las instalaciones que ocupe Tener una actitud pro activa Tener en todo momento una actitud de responsabilidad por su aprendizaje Convertirse en un verdadero propulsor de su propio aprendizaje Realizar los exámenes y trabajos solicitados en tiempo y forma. El producto final deberá ser entregado el día del examen ordinario, siendo éste el que se evalúa como examen. Todos los trabajos de investigación serán elaborados en software. (Word, Excel, power point, MindManager, u otro que designe el académico titular de la asignatura). PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE Formación Profesional: Formación de Doctor en Ciencias, preferentemente en áreas Económico Administrativas o Maestro en Ciencias, Informática o áreas afines a las Ciencias Económico Administrativas ó Formación de Licenciado o Ingeniero en Informática o áreas afines a las Ciencias Económico Administrativas, con dominio del tema. Experiencia y/o Formación Docente: Contar con dos años de experiencia docente como mínimo, en una institución educativa o como instructor o capacitador en organizaciones. Experiencia Laboral: Dos años como mínimo de experiencia en las áreas Económico Administrativas. VII. CALIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE La evaluación final comprende los siguientes aspectos: Promedio de tres Evaluaciones Parciales Evaluación ordinaria Contabilidad de Costos 12/14 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 VIII. ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Ordinaria: 1. El alumno deberá cumplir con al menos el 80% de las asistencias para que pueda tener derecho a evaluarse en la fecha del examen ordinario. De no obtener este porcentaje automáticamente se evaluará en la fecha del examen extraordinario. 2. Obtener 6 (seis) de calificación mínima. 3. Demostrar que el alumno ha alcanzado la competencia de esta unidad de aprendizaje. IX. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS Básica: AUTOR Dr. Héctor Rosas Lezama, M.A. Virgilio Medellín Viveros, Dr. Pablo Sánchez López M.A.T. Sofía Mitre Camacho, M.A. Virginia Castro López, M.A. Juan Osorio Sánchez Dr. Ortega Pérez De León Dr. Cristóbal Del Río González AÑO 2010 TITULO Contabilidad de Costos I EDICIÓN Ira. PAÍS MÉXICO 4ta. 17ava. EDITORIAL ALTRESCOSTACAMIC/UAT ALTRESCOSTACAMIC/UAT LIMUSA THOMSON 2010 Costos Aplicados a Pymes Ira. 2008 2009 Contabilidad de Costos Costos Históricos EDICIÓN 3era. EDITORIAL Imcp PAÍS México MÉXICO MÉXICO MÉXICO Referencias Complementarias y otras fuentes de información: AUTOR Cárdenas Nápoles, Raúl Contabilidad de Costos AÑO 1999 TITULO Contabilidad de Costos I 13/14 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 X. VALIDACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Director de la FCEA Coordinador de Licenciatura Responsable de Academias M.A. ENRIQUE VÁZQUEZ FERNÁNDEZ M.A. ROSALINDA ARMAS GÓMEZ M.A.T. MÓNICA CORRAL MIER Contabilidad de Costos 14/14