UNIDAD 4: “¡ASÍ FUNCIONA MI CUERPO!” En esta unidad debo saber: LENGUA:

UNIDAD 4: “¡ASÍ FUNCIONA MI CUERPO!”
En esta unidad debo saber:
LENGUA:
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Completar familias de palabras.
Escribir nombres comunes de objetos y animales.
Escribir los signos de interrogación o de exclamación según la situación de comunicación
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Las palabras que tienen una parte igual forman una familia de palabras: zapato: zapatería,
zapatero, zapatito.
Las palabras que utilizamos para nombrar personas (pintor, profesor…), animales (perro),
plantas (rosa) o cosas (pueblo), son nombres comunes.
Las cartas y menús de un restaurante nos informan de los platos y cuánto cuesta cada uno.
Para expresar sorpresa, alegría, enfado o miedo se escribe ¡ al principio y ! al final de la
frase. Son signos de exclamación.
Las recetas explican paso a paso cómo se prepara un plato.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
1. Identificar los aparatos digestivo, respiratorio y circulatorio, y sus principales órganos.
2. Saber las funciones de los aparatos digestivo, respiratorio y circulatorio, y sus interrelaciones.
3. Obtener información sobre el corazón a través de un texto y de la experimentación.
4. Valorar la relación entre los hábitos saludables y la propia salud.
 En el interior de nuestro cuerpo hay órganos, como el estómago, los pulmones y el corazón, sin
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los cuales no podríamos vivir.
La boca, los dientes, el estómago y el intestino forman parte del aparato digestivo.
La nariz y los pulmones forman parte del aparato respiratorio.
El corazón y la sangre forman parte del aparato circulatorio.
La sangre lleva el oxígeno y el alimento a todas las partes del cuerpo.
El corazón realiza movimientos para enviar la sangre a todo el cuerpo. Estos movimientos se
llaman latidos.
Todos los dientes no son iguales. Los incisivos sirven para cortar. Los dientes caninos nos
sirven para desgarrar, los premolares y molares sirven para triturar.
MATEMÁTICAS:
1. Leer, escribir y Leer, escribir, descomponer y comparar correctamente números hasta el 299.
2. Sumar con llevadas en las decenas y en las centenas.
3. Restar con llevadas en las decenas.
4. Restar 10 a un número de tres cifras.
5. Calcular masas de objetos usando la balanza y la equivalencia entre el kilo y el medio kilo.
6. Reconocer y nombrar los polígonos por el número de lados.
7. Usar la suma y la resta para resolver problemas.
8. Identificar polígonos en el plano.
 199+1= 200 (Doscientos).
 Para sumar dos números:
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1. Sumamos las unidades
2. Sumamos las decenas
3. Sumamos las centenas.
Recuerda: 10 unidades forman una decena, 10decenas forman una centena.
Resta llevadas :
Para saber cuánto pesa un objeto usamos la balanza.
El peso de un objeto se mide en kilogramos. Se escribe Kg.
El kilogramo también se llama Kilo.
1 Kilo son 2 medios kilos.
Los polígonos se nombran según su número de lados: Triángulo (3 lados), cuadrilátero (4
lados), pentágono (5 lados), hexágono (6 lados).