Ciències psicosocials aplicades

PROGRAMA
D’assignatures
27319
CIÈNCIES PSICOSOCIALS
APLICADES
Curs Acadèmic 2009-2010
Núm.Crèdits Totals
Núm.Crèdits Teòrics
Núm.Crèdits Pràctics
Marta Aboy García
Diplomada en infermeria.
Llicenciada en Psicologia.
7
5
2
Ciències Psicosocials Aplicades
Objectius Generals
Objectius Específics
Metodologia
Continguts
Bibliografia
Avaluació de l’assignatura
Objectius Generals
Reconèixer i utilitzar el llenguatge psicològic de manera apropiada.
La assignatura pretén completar una formació bàsica sobre el desenvolupament psicològic de l’ésser
humà en el decurs del seu cicle vital.
inici
Objectius Específics
•
Conèixer el desenvolupament en els seus aspectes cognitiu, socio-afectiu, i personalitat, per
facilitar així, una millor comprensió de les persones en la seva practica professional.
• Analitzar la influència social en la conducta humana.
• Explicar les bases del comportament humà des de diferents teories psicològiques.
• Diferenciar la importància dels canvis segons l’etapa evolutiva.
• Analitzar les relacions entre desenvolupament neurològic i psicològic en el desenvolupament
infantil.
• Explicar l’influencia dels canvis físics en la pubertat en desenvolupament cognitiu, afectiu, i
personalitat del adolescent.
• Explicar el procés d’envelliment.
• Explicar les bases de la personalitat i les diferents teories.
• Analitzar els factors que influeixen en mancança afectiva en l’ infantesa.
inici
Metodologia
La docència s’adaptarà al nombre d’alumnes matriculats en aquesta assignatura.
inici
Continguts
TEMA I.- INTRODUCCIÓ A LA PSICOLOGIA EVOLUTIVA.
Aproximació històrica.
Teories i perspectives teòriques.
TEMA II.- DESENVOLUPAMENT EN L’ INFÀNCIA.
Desenvolupament psicomotor.
Desenvolupament cognitiu.
Desenvolupament social, normes i valors.
Desenvolupament socio-afectiu.
Desenvolupament de la personalitat.
1
Ciències Psicosocials Aplicades
TEMA III.-DESENVOLUPAMENT EN L’ADOLESCÈNCIA.
Pre - adolescència: canvis anatomo – fisiològics.
Adolescència. Teories. Característiques bàsiques.
Desenvolupament cognitiu.
L’ identitat.
Desenvolupament de la personalitat.
Desenvolupament social.
TEMA IV.- DESENVOLUPAMENT PSICOLÒGIC EN L’EDAT ADULTA I EN LA VELLESA.
Principals influencies sobre el desenvolupament.
Canvis biològics. L’envelliment. Perspectives teòriques.
Models evolutius.
Principals canvis cognitius en l’edat adulta i en la vellesa.
L’envelliment. Perspectives teòriques.
La personalitat en l’edat adulta i en la vellesa.
Aspectes psicosocials en la edat adulta i en la vellesa.
TEMA V. PÉRDUA, FRUSTRACIÓ I PRIVACIÓ AFECTIVA EN NENS I ADULTS.
Principals conseqüències.
Maduració, desenvolupament i frustració.
Patología, carencia i frustracional.
p
inici
Bibliografia
TEMA I
A: J.M. GONDRA (ED). La psicología moderna. Bilbao: Desclée de Brouwer. 1982
HOFFMAN, l.; Paris, S. y Hall, E. (1996). Psicología del Desarrollo Hoy. Vol .2, Madrid, Mc Graw-Hill.
LATORRE POSTIGO, José Miguel (Coordinador). Ciencias Psicosociales aplicadas. Editorial Sintesis.
Madrid, 1995.
LEAHEY, T. H. (1982). Historia de la psicología. Editorial Debate. Madrid.
PALACIOS, Jesús, MARCHESI, Álvaro y COLL, César (Compilación). Desarrollo psicológico y educación.
Alianza Editorial. Madrid, 2000.
PINKER. S. La tabla rasa. Ed. Paidós. Barcelona.2002.
TRIADÓ, E. et al. Psicología Evolutiva. Ed. EUMO. Vic.
TEMA II
BERGER, K. Psicología del desarrollo. Infancia y adolescencia. Ed. Médica Panamericana. Madrid, 2004.
BRAZELTON Berry, GRAMER Bertrand G. La relación más temprana. Padres, bebés y el drama del apego
inicial. Paidós, Barna, 1993.
BRUNER J.S. (1991), Actos de significado. Más allá de la revolución cognitiva. Editorial Alianza. Madrid.
HAMPSON, Sarah E. La construcción de la personalidad. Paidós. 1986 Barna.
MEHLER, J. Y DUPOUX, E, (1990/1992).Nacer sabiendo. Introducción al desarrollo cognitivo del hombre.
Alianza Editorial. Madrid.
PALACIOS, Jesús, MARCHESI, Álvaro y COLL, César (Compilación). Desarrollo psicológico y educación.
Alianza Editorial. Madrid, 2000.
PINKER. S. El instinto del lenguaje. Ed. Paidós. Barcelona.
PINKER. S. La tabla rasa. Ed. Paidós. Barcelona.2002.
RICHMOND, P.G., Introducción a Piaget. Ed. Fundamentos. Madrid, 1981
ROGOFF, B. (1990/1993). Aprendices del pensamiento. El desarrollo cognitivo en el contexto social.
Barcelona: Paidós.
SAMPEDRO, J. Deconstruyendo a Darwin. Ed.Crítica 2002
SPTIZ, RENÉ El primer año de vida del niño. Fondo Cultura Económica. Madrid, 1986.
STERN, DANIEL N. El mundo interpersonal del infante. Ed. Paidós. Barcelona, 1991.
TIZÓN GARCÍA, J. Apuntes para una Psicología basada en la Relación. Editorial Hora S. A., Barcelona,
1982.
VIGOTSKI, L.S. El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Ed. Crítica. Barna. 1979
VILA, I. (1987). Vigotski: la mediació semiótica de la ment. EUMO Ed. Vic.
WERTSCH, J.V. (1988). Vigotski y la formulación social de la mente. Ed. Paidós Barna
TEMA III
ABERASTURY, A. KNOBEL M., La adolescencia normal. Ed. Paidós.
BLOS. P. La transición adolescente. Eda. Amorrortu.
COLEMAN, J.C. Psicología de la adolescencia. Ed. Morata. Madrid, 1994.
ERIKSON, E.H., Infancia y sociedad. Ed. Hormé. Buenos Aires, 1970.
KAPLAN. L. La adolescencia.
2
Ciències Psicosocials Aplicades
PALACIOS, Jesús, MARCHESI, Álvaro y COLL, César (Compilación). Desarrollo psicológico y educación.
Alianza Editorial. Madrid, 2000.
PEDREIRA, J.L., Y TOMÁS J. (Editores). Problemática de la adolescencia y otros aspectos de la edad
evolutiva. Ed. Laertes, Barcelona, 2001.
TEMA IV,
BELSKY, J. (1996) Psicología del envejecimiento. Barcelona. Masson.
BUENDIA, J. Y RIQUELME, A. (1994). Envejecimiento y psicología de la Salud. Madrid, Siglo XXI.
FERREY, G.; LE GOUES, G. y BOBES J. (1994). Psicopatología del anciano. Barcelona, Masson.
JUNQUÉ, C. Y BARROSO, J. (1997). Neuropsicología. Madrid, Síntesis.
PALACIOS, Jesús, MARCHESI, Álvaro y COLL, César (Compilación). Desarrollo psicológico y educación.
Alianza Editorial. Madrid, 2000.
TEMA V
LATORRE POSTIGO, José M. ( coordinador ). Ciencias Psicosociales Aplicadas I., Ed. Síntesis. Madrid,
1995.
LEAHEY, T. H. (1982). Historia de la psicología. Editorial Debate. Madrid.
MYERS D.G. Psicología Social. Ed. Médica Panamericana.
NIETO MUNUERA, j. ABAD MATEO,M. Psicología para Ciencias de la Salut. Ed. Mcgrax-Hill. Madrid, 2004.
ROJAS MARCOS, Luis. Las semillas de la violencia. Ed. Espasa Calpe, Madrid, 1995.
TIZÓN GARCÍA, J. Apuntes para una Psicología basada en la Relación. Editorial Hora S. A., Barcelona,
1982.
ENLACES
WWW.biosicologia.net.
www.portalpsicologíal.org
www.discapnet.com
Bibliografia bàsica:
HOFFMAN, l.; Paris, S. y Hall, E. (1996). Psicología del Desarrollo Hoy. Vol .2, Madrid, Mc Graw-Hill.
LATORRE POSTIGO, José Miguel (Coordinador). Ciencias Psicosociales aplicadas. Editorial Sintesis.
Madrid, 1995
PALACIOS, Jesús, MARCHESI, Álvaro y COLL, César (Compilación). Desarrollo psicológico y educación.
Alianza Editorial. Madrid, 2000.
TRIADÓ, E. et al. Psicología Evolutiva. Ed. EUMO. Vic.
inici
Avaluació de l’assignatura
Prova final de 20 preguntes.
inici
3