Se pretende desarrollar una PÁGINA WEB para la Institución

CREACION Y DESARROLLO DE UN PORTAL WEB INTERACTIVO PARA LA COMUNIDAD
DE LA INSTITUCION EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA LAS AMÉRICAS
AUTORES
LUIS LORENZO DEL CASTILLO MENDOZA
[email protected]
CARLOS CUADRADO GONZALEZ
[email protected]
ADALBERTO CABRERA UTRIA
[email protected]
PILAR GARZON GALINDO
[email protected]
INSTITUCION EDUCATICA FE Y ALEGRÍA LAS AMERICAS
CARTAGENA – COLOMBIA
Abril De 2005
LUIS DEL CASTILLO MENDOZA. C.C: 79.799.558 de Bogotá
Lic. en Educación con Énfasis en Tecnología e Informática (Universidad Cooperativa de
Colombia), V semestre de Ingeniería de Sistemas, Universidad de Cartagena- UNAD, promotor
de Informática Educativa, Docente de Bilingüismo y Nuevas Tecnologías desde 2001, Docente
de Informática y Bilingüismo en la Institución Fe y Alegría las Américas desde mayo de 2004
hasta la fecha.
Mail: [email protected]
CARLOS ALBERTO CUADRADO GONZALEZ C.C. 9.145.823 de Cartagena
Ingeniero de Sistemas Corporación Universitaria Tecnológica de Bolívar 2003
Diplomado en Comunicaciones y Redes 2002.
Administrador de la Intranet de Aboconta S.A.
Docente de Informática de Fe y Alegría Las Américas desde enero de 2004 hasta la fecha
RESUMEN DE LA COMUNICACION
La propuesta pretende desarrollar un PORTAL WEB para la Institución Educativa Fe y Alegría
Las Américas que permita tanto a padres como a estudiantes tener acceso a la información que
ellos requieran especialmente la relacionada con los procesos de aprendizaje de niños y
jóvenes.
El Portal busca brindar una información completa de los procesos de formación que ofrece la
Escuela y los resultados obtenidos en ella. Además pretende ofrecer espacios virtuales para la
formación de los miembros de la comunidad circundante, a través de cursos, foros, talleres
virtuales entre otros.
Por tanto, padres de familia, estudiantes y comunidad en general aprenderán el manejo y uso
de las TIC’s, lo que les permitirá enfrentarse a los nuevos modelos tecnológicos y lograr un nivel
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de empoderamiento que les permita mejorar su calidad de vida dada la gran cantidad de
posibilidades y ventajas de comunicación que este medio ofrece
INTRODUCCION
El mundo actual se mueve a una velocidad que pocos pueden alcanzar; la cantidad de
información que hay en el medio es tan abundante que existe la necesidad de generar
mecanismos cada vez más eficientes para manipular tal información a un ritmo que permita
tener acceso a ella rápida y eficazmente; de igual manera es fundamental el poder transmitirla
de modo que todos puedan obtenerla y transformarla más tarde. Esta transmisión de la
información permitirá a su vez ampliar los horizontes del conocimiento de quienes logren
acceder a ella.
Precisamente por esas características de comunicación que posee la Internet es que queremos
hoy desarrollar, un SISTEMA DE INTERCONECTIVIDAD para nuestra Institución Fe y Alegría
Las Américas de la ciudad de Cartagena. Sistema que permita a cualquier persona tener
acceso a la información de ella y de los estudiantes haciendo uso de una computadora
cualquiera que esté conectada a la WEB.
Deseamos que esta idea ponga en marcha los intereses de cambio de la sociedad, que sea una
herramienta importante de trabajo y que sea el motor que dinamice el quehacer de nuestras
comunidades deprimidas como la que hoy nos llama a ejecutar la presente propuesta.
3
1. PROBLEMA
1.1
ANTECEDENTES
Cuando la Internet llega a Latinoamérica y en especial a Colombia entra a ser parte de las
comunidades élite de nuestro país; sólo podían tener acceso a la WEB aquellos que disponían
de un equipo de cómputo o que pertenecían a alguna importante Institución, es decir, personas
de altos estratos. Era casi exclusividad de los habitantes de las grandes urbes.
Para finales de los años 90 se puede hablar de una mayor masificación de la Internet sobre
todo a nivel educativo pero aún las zonas mas deprimidas de la sociedad continúan desligadas
de la cultura Tecnológica y sigue habiendo una buena parte de la población ausente de los
procesos de formación en Tecnología. Sin embargo, dado que ella avanza a pasos
agigantados, se hizo necesario que llegara a más personas en el país más rápidamente, esto
motivó la generación de proyectos que involucraran a los mas pobres y marginados, aunque
podemos observar todavía que a pesar de los esfuerzos de los gobiernos por masificar la
Internet continúan habiendo comunidades enteras que no conocen o no tienen un manejo de los
procesos tecnológicos mínimos que necesitan para permanecer actualizados
1.2
DESCRIPCION
Los habitantes del Barrio Olaya Herrera del sector de Las Américas pertenecen a los estratos 0
y 1 y el nivel de escolaridad de los habitantes de esta comunidad es bajo. En un 80% no
frecuenta la lectura ni la escritura. Existe un elevado índice de desempleo en la zona. Sus
residentes se sostienen de la práctica del “rebusque” o trabajos muy informales. El nivel
académico de los jóvenes de la zona es muy inferior según los informes del ICFES (Instituto
Colombiano para el Fomento de la Educación Superior) y no poseen servicios públicos
adecuados. Además existe un alto grado de delincuencia común en jóvenes, “madre solterismo
“, prostitución y adicción a drogas
Los padres de familia por su situación económica y educativa no suelen emplear la Internet
como mecanismo de comunicación por desconocimiento del valor de la Tecnología. Aún se
tiene la creencia que los computadores están hechos para hacer las cosas más difíciles. Pero
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principalmente se sigue pensando que por pertenecer a zonas de estratos bajos y por no tener
en casa un equipo de cómputo no se puede tener acceso a la tecnología.
1.3
PLANTEAMIENTO
¿Cómo empoderar a padres de familia y estudiantes de la clase popular a través de la cultura
de las nuevas Tecnologías y la Internet para ampliar sus expectativas y así mejorar su calidad
de vida?
5
2. OBJETIVOS
2.1
GENERAL

Crear un PORTAL WEB para la Institución Educativa Fe y Alegría Las Américas, que
posibilite a la comunidad educativa el acceso y manejo de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación
2.2
ESPECÍFICOS

Crear una cultura en Tecnología para los habitantes de esta comunidad educativa que
les permita elevar su nivel cognitivo a través del manejo de la información

Masificar el uso de la Internet como herramienta fundamental en el desarrollo de los
procesos de enseñanza - aprendizaje

Facilitar el acceso a la información concerniente al quehacer educativo de la Escuela
3. JUSTIFICACION
Las clases populares de nuestro país están en demora de acceder de una manera ágil y
efectiva a los medios que en este momento, ofrecen los avances tecnológicos que en materia
de comunicación nos han permitido relacionarnos con el mundo de otra manera. Las distancias
se han acortado y las posibilidades de comunicación se han optimizado. La creación del Portal
va ha permitir que los miembros de la comunidad educativa adquieran la cultura que a nivel
tecnológico los aleja cada vez más de las posibilidades de ser y hacer de una manera más
contundente. La humanidad privilegiada de este mundo se tiene que dar cuenta que hay clases
menos favorecidas pero igualmente capaces de crear y hacer todo aquello que les posibilite la
dignificación de sus vidas.
El portal es una necesidad apremiante para que a través de el, los padres de familia con la
consulta de los resultados académicos de sus hijos aprendan a utilizar este medio como la
herramienta fundamental para lograr un nuevo nivel de empoderamiento social.
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4. REFERENTES
4.1
HISTÓRICO
Los orígenes de Internet hay que buscarlos en un proyecto del Departamento de Defensa
estadounidense que pretendía obtener una red de comunicaciones segura que se pudiese
mantener aunque fallase alguno de sus nodos. Así nació ARPA, una red informática que
conectaba ordenadores localizados en sitios dispersos y que operaban sobre distintos sistemas
operativos, de tal manera que cada ordenador se podía conectar a todos los demás. Fuera ya
del ámbito estrictamente militar, esta Internet incipiente (llamada Arpanet) tuvo un gran
desarrollo en Estados Unidos, conectando gran cantidad de universidades y centros de
investigación. A la red se unieron nodos de Europa y del resto del mundo, formando lo que se
conoce como la gran telaraña mundial (World Wide Web). En 1990 Arpanet dejó de existir.
A finales de 1989, se desarrolla la World Wide Web para la Organización Europea para la
Investigación Nuclear, más conocida como CERN. Su objetivo era crear una red que permitiese
el intercambio de información entre los investigadores que participaban en proyectos vinculados
a esta organización. El objetivo se logró utilizando archivos que contenían la información en
forma de textos, gráficos, sonido y vídeos, además de vínculos con otros archivos. Este sistema
de hipertexto fue el que propició el extraordinario desarrollo de Internet como medio a través del
cual circula gran cantidad de información por la que se puede navegar utilizando los
hipervínculos.
4.2
CONCEPTUAL
Internet es la interconexión de redes informáticas que permite a los ordenadores o
computadoras conectadas comunicarse directamente, es decir, cada ordenador de la red puede
conectarse a cualquier otro ordenador de la red. El término suele referirse a una interconexión
en particular, de carácter planetario y abierto al público, que conecta redes informáticas de
organismos oficiales, educativos y empresariales. También existen sistemas de redes más
pequeños llamados intranets, generalmente para el uso de una única organización, que
obedecen a la misma filosofía de interconexión.
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COMO FUNCIONA
Internet es un conjunto de
redes locales conectadas
entre sí a través de una
computadora especial por
cada red, conocida como
gateway
o
puerta.
Las
interconexiones
entre
gateways se efectúan a
través de diversas vías de
comunicación,
que
figuran
entre
las
líneas
telefónicas, fibras ópticas y
enlaces por radio. Pueden
añadirse redes adicionales
conectando nuevas puertas.
Internet1.jpg
Figura 1 principales rutas y puntos de acceso a Internet en el
mundo; cables submarinos y computadoras conectadas
(Tomado de Biblioteca de Consulta Encarta 2005)
La información que se debe
enviar a una máquina remota se etiqueta con la dirección computerizada de dicha máquina.
Los distintos tipos de servicio proporcionados por Internet utilizan diferentes formatos de
dirección. Uno de los formatos se conoce como decimal con puntos, por ejemplo 123.45.67.89.
Otro formato describe el nombre del ordenador de destino y otras informaciones para el
enrutamiento, por ejemplo “mayor.dia.fi.upm.es”. Las redes situadas fuera de Estados Unidos
utilizan sufijos que indican el país, por ejemplo (.es) para España o (.ar) para Argentina. Dentro
de Estados Unidos, el sufijo anterior especifica el tipo de organización a que pertenece la red
informática en cuestión, que por ejemplo puede ser una institución educativa (.edu), un centro
militar (.mil), una oficina del Gobierno (.gov) o una organización sin ánimo de lucro (.org).
Una vez direccionada, la información sale de su red de origen a través de la puerta. De allí es
encaminada de puerta en puerta hasta que llega a la red local que contiene la máquina de
destino. Internet no tiene un control central, es decir, no existe ningún ordenador individual que
dirija el flujo de información. Esto diferencia a Internet y a los sistemas de redes semejantes de
otros tipos de servicios informáticos de red como CompuServe, America Online o Microsoft
Network.
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SERVICIOS DE INTERNET
Los sistemas de redes como Internet permiten intercambiar información entre computadoras, y
ya se han creado numerosos servicios que aprovechan esta función. El servicio de Internet más
reciente e importante es el protocolo de transferencia de hipertexto (http), un descendiente del
servicio de gopher. El http puede leer e interpretar ficheros de una máquina remota: no sólo
texto sino imágenes, sonidos o secuencias de vídeo. El http es el protocolo de transferencia de
información que forma la base de la colección de información distribuida denominada World
Wide Web. Internet permite también intercambiar mensajes de correo electrónico (e-mail);
acceso a grupos de noticias y foros de debate (news), y conversaciones en tiempo real (chat,
IRC), entre otros servicios.1
4.3
IMPACTO SOCIAL
Aunque la interacción informática todavía está en su infancia, ha cambiado espectacularmente
el mundo en que vivimos, eliminando las barreras del tiempo y la distancia y permitiendo a la
gente compartir información y trabajar en colaboración. El avance hacia la “superautopista de la
información” continuará a un ritmo cada vez más rápido. El contenido disponible crecerá
rápidamente, lo que hará más fácil que se pueda encontrar cualquier información en Internet.
Las nuevas aplicaciones permiten realizar transacciones económicas de forma segura y
proporcionan nuevas oportunidades para el comercio. Las nuevas tecnologías aumentarán la
velocidad de transferencia de información, lo que hará posible la transferencia directa de “ocio a
la carta”. Es posible que las actuales transmisiones de televisión generales se vean sustituidas
por transmisiones específicas en las que cada hogar reciba una señal especialmente diseñada
para los gustos de sus miembros, para que puedan ver lo que quieran en el momento que
deseen.
El crecimiento explosivo de Internet ha hecho que se planteen importantes cuestiones relativas
a la censura. El aumento de las páginas Web que contenían textos y gráficos en los que se
denigraba a una minoría, se fomentaba el racismo o se exponía material pornográfico llevó a
pedir que los suministradores de Internet cumplieran voluntariamente unos determinados
criterios.
1
Biblioteca de Consulta Microsoft ® Encarta ® 2005. © 1993-2004 Microsoft Corporation. Reservados
todos los derechos.
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La censura en Internet plantea muchas cuestiones. La mayoría de los servicios de la red no
pueden vigilar y controlar constantemente lo que los usuarios exponen en Internet a través de
sus servidores. A la hora de tratar con información procedente de otros países surgen
problemas legales; incluso aunque fuera posible un control supranacional, habría que
determinar unos criterios mundiales de comportamiento y ética.
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5. PROPUESTA
Se pretende desarrollar un PORTAL WEB para la Institución Educativa Fe y Alegría las
Américas que permita tanto a padres como estudiantes disfrutar de las ventajas de la tecnología
de punta para obtener beneficios significativos e importantes en el desarrollo de la propuesta
educativa de la Institución
Se trata de un espacio virtual desde el cual se podrá tener acceso a cualquier información
relacionada con la escuela, sobretodo aquella que tiene que ver con el estado académico y
disciplinario de los estudiantes de cada una de las sedes.
Se creará además una amplia base de datos en donde aparecerán los registros concernientes a
los estudiantes. Cada estudiante será dueño de un lugar que sólo él y su respectivo acudiente
podrán consultar en el momento que sea pertinente. Esto permitirá que los estudiantes tengan
un manejo de la WEB muy similar al que ofrecen las universidades y diferentes centros
educativos de educación superior
Se podrán encontrar aquí aspectos importantes como el manual de convivencia, el calendario
académico, los eventos que se realizarán a lo largo del año, los recursos con los que cuenta el
colegio, las publicaciones (como las listas de las nuevas estudiantes de cada año) así como una
completa reseña histórica de la institución y las novedades y noticias más importantes de cada
mes.
Aparecerá en el Cyber Espacio con un dominio propio. Esto significa que la información del
colegio podrá ser consultada conectándose a www.feyalegrialasmericas.edu.co
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CARACTERISTICAS DEL PORTAL
OBJETIVOS:
1. Diseñar el portal Web
2. creación de la base de datos según el manejo de datos actual del colegio
3. permitir crear usuarios del portal en la base de datos
4. permitir actualizar la información dinámicamente
5. crear perfiles de usuario (estudiantes, administrativos, profesores, administradores e
invitados)
ALCANCES DE LA PAGINA WEB
1. zona de entrada de los estudiantes registrados
2. flash interactivo con los servicios ofrecidos por el colegio
3. contenido:
Debe tener una página principal en donde aparecerán las novedades de la institución
y las noticias de último momento. Debe incluir además lo siguiente
a. logosimbolo y logotipo del colegio
b. colores institucionales
c. menú de los servicios que ofrece la institución
d. espacio para ubicación de los diferentes contenidos
e. descripción de los servicios con imagines alusivas y textos
Además el portal debe contar con las siguientes páginas:
Información general del colegio. Se necesita una página independiente para:
a. misión
b. visón
c. filosofía
d. historia
e. perfil del estudiante

Recursos humanos. Se necesita una página independiente para:
12
f.
docentes y
directivos docentes por cada sede. Cada pagina debe tener el
nombre del profesor con su foto y deberá permitir que se le hagan
comentarios a cada docente empleando como enlace el nombre y/o la foto
g.
administrativos. Se debe comportar de la misma manera que el anterior. Los
padres podrán expresar sus inquietudes al departamento administrativo para
evitar dirigirse a la institución a resolver tales inquietudes.
h. zona especial para los alumnos donde encontraran foros, chat, noticias y
actividades. Esta página solo podrá ser vista por los alumnos que estén
registrados en la base de datos que se tenga.
La página de alumnos tendrá un foro exclusivo para ellos, controlado por un
administrador asignado por el colegio.
i.
zona especial par los padres donde encontrarán información específica de las
actividades de sus hijos, anotaciones de los profesores, recomendaciones y
tareas, así como las notas de ellos y su historial disciplinario discriminadas por
periodos y por años. Esta página sólo podrá ser vista por los padres que estén
registrados en la base de datos. Tendrá un foro exclusivo para padres que
será controlado por un administrador asignado por el colegio, donde podrán
exponer inquietudes, etc.
j.
Zona especial para los profesores, donde podrán conocer las inquietudes de
los padres y estudiantes y participar de los foros de alumnos y padres, así
como entrar a su correo electrónico personal y hacer uso del chat para
comunicarse en tiempo real con sus estudiantes.
INSTITUCION
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ANEXOS
A continuación se muestran algunas imágenes de cómo luce el portal en esta fase del proyecto.
Se hizo énfasis en el desarrollo de la base de datos para mostrar registros académicos
empleando una contraseña.
Principal.jpg
Figura 2: Página principal del
portal. A la izquierda menú de
opciones
Menu1.jpg
Figura 3: este menú contiene los
elementos que se describieron
anteriormente
14
Registro1.jpg
Figura 4: esta es la pagina en
donde el estudiante se identifica
para acceder a la base de datos
Registro2.jpg
Figura 5: una vez adentro, se
escoge el periodo del cual se
espera obtener un informe
15
Registro3.jpg
Figura 6: así luce la pagina en
la que se muestra el informe
evaluativo de este alumno, tal y
como se entrega en los boletines
de calificaciones
Informe evaluativo.jpg
Figura 7: la pagina contiene los
resultados y logros alcanzados
por los estudiantes en cada
area
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