Presentación de PowerPoint

Ser lideres a nivel nacional
en
prevención
e
intervención ambulatoria
para
adolecentes
que
presenten dificultades de
comportamiento asociados
a consumo de Sustancias
Psicoactivas.
Brindar
servicios
terapéuticos ambulatorios
con una infraestructura
adecuada,
junto
a
profesionales preparados y
altamente
calificados,
inspirados por una filosofía
ética,
humanística
con
calidad y calidez.
Orientar a través de un proceso de vinculación cognitiva a los
adolecentes y su red de apoyo socio familiar, que se encuentra en
riesgo social y/o vulnerabilidad, con dificultades de comportamiento
asociados a consumo de spa, por medio de una atención
ambulatoria, con el objetivo de calificar su ruta a través de la
incorporación de estilos de vida saludables.
INTERVENIR
DAR
TRATAMIENTO
INCORPORAR
CONSTRUIR
DESARROLLAR
VOLUNTARIEDAD
SER REMITIDOS DE UN CENTRO DE ESTUDIOS
ESCOLARES
PREVIA VALORACIÓN Y REMISIÓN DEL PSICÓLOGO
AUTORIZADO DE LA INSTITUCIÓN CON CONVENIO.
DOCUMENTOS DE IDENTIFICACIÓN
DERECHOHABIENTES DEL IESS.
DERECHOHABIENTES DEL ISSFA.
DERECHOHABIENTES DEL ISSPOL.
CONSENTIMIENTO INFORMADO, FIRMADO POR LOS
PADRES Y EL USUARIO
ACTA DE COMPROMISO
• El plan de tratamiento se basa en la evaluación psicológica
y varía de acuerdo a la situación del usuario, contexto y
ambiente familiar, grado de dependencia y tipo de droga
que consume el paciente.
• Además se basa en el cumplimiento de los objetivos de
cada fase:
1. Ingreso (Acogida)
2. Progreso (Identificación/ Elaboración/ Consolidación)
3. Egreso (Desprendimiento gradual)
La vía habitual de uso es vía oral. En el propio estómago comienza la
absorción. Se metaboliza en el hígado.
El 90% es metabolizado y se excretará por los riñones, y un 10% se
expulsa a través de orina y pulmones de forma directa.
Los efectos del alcohol dependen de la concentración en sangre:
- 30 mg/100 ml ya comienza a presentar efectos.
- 100 mg/100 ml (1 g/100 ml) los efectos ya son importantes.
- 460-500 mg / 100 ml (4.6-5 g/ 100 ml) se considera letal por coma en
SNC
Se pueden obtener 2 formas esenciales:
Marihuana: Una mezcla de flores, hojas y tallos
Hachís (“chocolate”): La resina de la planta.
Tiene una sustancia llamada 9Δ Tetra Hidro Cannabinol (THC), que es la
sustancia activa. Se halla más presente en la resina.
Vía habitual: Fumada/ Ingerida/ Absorbida por vía oral.
Sus efectos dependen de su vía de absorción.
Euforia, relajación, enlentecimiento en la sensación de transcurrir del tiempo,
autoconfianza, ilusiones sensoriales, cambios en la percepción de las cosas,
alucinaciones, incremento del deseo sexual, sensación de estar flotando.
Obtenida a partir de la planta Erytroxilon Coca.
Su mecanismo de acción es a través de la inhibición en
la
recaptación
de
catecolaminas,
sobretodo
Dopamina.
Efectos estimulantes, similares a los de los derivados
anfetamínicos.
Adictiva psicológica y físicamente, además con
Síndrome de abstinencia:
Fase 1 “Crash”: Disforia, depresión, anhedonia,
insomnio y deseo de consumo de cocaína.
Fase 2: Disminución de la capacidad de encontrar
placer.
Fase 3: Episodio depresivo mayor
Estimulantes: Son aquellas drogas que estimulan el Sistema Nervioso Central, es decir,
lo hiperactivan. Ej.: Cocaína, anfetaminas, etc.
Depresores: Son aquellas drogas que deprimen o inhiben el Sistema Nervioso Central.
Ej,: Tranquilizantes, sedantes, alcohol, derivados del opio, etc.
Alucinógenos: Son aquellas drogas que provocan percepciones sensoriales, que surgen
en la mente del individuo, sin una realidad objetiva, es decir, alucinaciones o
ilusiones (ópticas y auditivas). E.: LSD, marihuana, etc.
• Sedantes y accesibilidad: Aliviar , ansiedad, la depresión y el
insomnio.
• Uso prolongado: Depresión, ansiedad.
• Dependencia del alcohol: La tolerancia es un fenómeno de los
bebedores.
El desarrollo de tolerancia, sobre todo extrema, suele indicar
dependencia. La tolerancia leve al alcohol es frecuente. Puede
sólo cuando se ve forzado a dejar de beber
y
manifiesta
síntomas de abstinencia.
• Suspender o reducir el consumo excesivo y
prolongado. Al menos, dos elementos:
• Hiperactividad, insomnio, náuseas o vómitos,
ilusiones o alucinaciones transitorias, ansiedad, crisis
de gran mal y agitación psicomotora.
• Trastornos perceptivos y un sentido de la realidad
intacto.
• Delirium tremens
• Vía intravenosa se asocia a riesgos similares a los de
otras formas de adicción a drogas por vía intravenosa,
como el sida, la septicemia y los trombos venosos.
• Infartos cerebrales, crisis convulsivas, los infartos de
miocardio, las arritmias y las miocardiopatías.
• Agitación, ansiedad
• Habla apremiante
• Ideación paranoide
• Agresividad
• Aumento de libido
• Vigilancia, grandiosidad, hiperactividad , síntomas
maníacos.
• Taquicardia, hipertensión, midriasis, escalofríos,
anorexia, insomnio y movimientos estereotipados.
•Muerte súbita :Complicaciones cardíacas y
delírium.
•Trastornos delirantes suelen ser paranoides.
El delírium puede contener alucinaciones
táctiles u olfativas. Los delirios y las
alucinaciones se dan hasta en la mitad de
todas las personas que consumen cocaína.
•Crisis convulsivas y de muerte.
• Ansia por obtener la droga.
• La tendencia a sufrir dependencia depende de la vía de
administración.
• Fatiga, letargia, culpa, ansiedad y sensación de inutilidad,
desesperanza y sentimientos de impotencia, desesperación e
inutilidad.
• Consumo prolongado :
- Depresión
- Ideación suicida.
- Los síntomas de abstinencia suelen alcanzar el máximo a los pocos
días, pero el síndrome (en especial, los síntomas depresivos) se
extiende a veces durante semanas.
• Efectos eufóricos en unos minutos,
llegan al máximo a los 30 min y
duran de 2 h a 4 h. Los efectos
motores y cognitivos pueden
extenderse de 5 h a 12 h. síntomas
consisten en euforia o disforia,
ansiedad,
susceptibilidad,
risa
inadecuada.
• Distorsión del tiempo, retraimiento
social, alteración del juicio.
• Despersonalización , alucinaciones.
• Delirios de persecución leves.
• En dosis muy altas, puede ocasionar un delírium leve
con síntomas de angustia o una psicosis prolongada .
• Consumo duradero propicia una ansiedad o depresión,
así como un síndrome amotivacional apático.
• Largo plazo: Enfermedades respiratorias crónicas y el
cáncer de pulmón.
1 EDUCADOR
1
PSICOPEDAGOG
O
POBLACIÓ
N DE 40
USUARIOS
1 TRABAJADOR
SOCIAL
1 PSICÓLOGO
1. El rol es directo analizando juntos las dificultades y a acompañar en
las tareas para crear un clima emocional en el grupo.
2. Motivar a los usuarios que estén activos, participen dinámicamente
en el grupo.
3. Expresar las ayudas educativas con el equipo técnico.
4. Organiza, revisa, reorienta y replantea el plan de trabajo de los
usuarios.
5. Es muy importante que se haga respetar y mantener
(flexible).
los limites establecidos
6. Los educadores orientan en todo momento en
cuantos a trabajos y
funcionamiento de la actividades terapéuticas.
7. Orienta a la familia en el tema de las normas educativas (pacto de convivencia
diario vivir).
8. Brinda información a la familia sobre el usuario.
9. Reconoce e interviene en los conflictos.
10. Figura de autoridad que garantice la armonía de grupo.
11. Dar a conocer a los familiares los protocolos de intervención.
1. Función preventiva: actuación sobre las causas que generan
problemática ya sea individuales y colectivas.
2. Elaboración y ejecución de proyectos de intervención para grupos
de población en situaciones de riesgo.
3. Atención directa a usuarios que estén en riesgo de presentar
problemas de índole social.
4. Planificación es la acción de conducir un plan de acuerdo a sus
objetivos propuestos.
5. Trabajo social participa en la prevención de
enfermedades de transmisión sexual (VIH).
6. Participa con charlas educativas sobre practicas
sexuales seguras.
7. Trabajo social participa en la prevención ,asistencia
y reinserción laboral.
1. Realiza diagnostico, pronostico, seguimiento y
tratamiento en alumnos que se encuentran bajo el
consumo de sustancia psicoactivas.
2. Ser gestor de aprendizajes constructivos con
intervenciones individuales y grupales.
3. Participa en prevención y asesoramientos a los
padres de familia sobre el peligro del consumo
de drogas
4. Cooperar estrechamente con la familia
fomentando su participación positiva frente al
proceso educativo de nuestros alumnos.
1. Realizar diagnostico y evaluación en pacientes
bajo el consumo de drogas.
2. Motivar al usuario para que tome conciencia de
su problema vaya comprometiéndose y
avanzando en el proceso de su cambio.
3. Implicar a la familia en el proceso terapéutico.
4. Analizar y prevenir posibles recaídas.