Expte. Nº 9510 - Provincia de Corrientes

EXPTE. 9510/14 REGISTRADO EL 25/08/14 A LAS 18 HS
PROYECTO DE RESOLUCIÓN
INICIATIVA: BLOQUE PARTIDO COMUNISTA. DIPUTADA SONIA LOPEZ
OBJETO: SOLICITAR INFORMES SOBRE LA DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE
PREVENCIÓN
Y
APOYO
(DiSEPA)
ANTE
LA
DEMANDA
DE
LOS
ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS DE LA PROVINCIA.
FUNDAMENTOS:
Que Dirección de Servicios Educativos de Prevención y Apoyo
inicia en el año 2007 como un proyecto y a través del Decreto 546 del 2008 se crea
como Servicio, es un organismo que interviene en Nivel Primario y Secundario a
través de la prevención, el asesoramiento y el apoyo técnico especializado, para el
abordaje de problemáticas de carácter psicológico-psicopedagógico-social que
puedan surgir en las escuelas.
Que el objetivo del DISEPA es, contribuir al mejoramiento de la
calidad educativa a través de la intervención técnica y profesional, para la promoción
de condiciones educativas adecuadas, la prevención, el asesoramiento y el apoyo
técnico especializado, para el abordaje de problemáticas de carácter psicológicopsicopedagógico-social que puedan surgir en las Escuelas. Que este programa de
trabajo se supone debería reemplazar con mayor capacidad y amplitud a los
anteriores gabinetes psicopedagógicos que funcionaban en cada establecimiento.
Que
está
conformado
por
equipos
de
Psicólogos,
Psicopedagogos y Asistentes Sociales que, de forma itinerante, intervienen en
escuelas, agrupadas en zonas que están determinadas por cercanía geográfica.
Que está coordinado por la Lic. en Psicopedagogía Julia Sáez. A
su vez, en cada una de las zonas existe un coordinador zonal como referente y
promotor de los equipos zonales.
Que para brindar apoyo técnico específico a nivel institucional o
grupal, ante las diversas problemáticas que puedan surgir en las escuelas.
Para fortalecer el rol y el accionar de los actores de las instituciones educativas
(supervisores, directivos, personal docente y no docente, preceptores, tutores,
alumnos) a fin de generar procesos de mejora constante que contribuyan al
enriquecimiento de la cultura institucional. Para generar a través de distintas
acciones, un banco de datos e investigaciones que permita promover políticas
educativas.
Que de esta manera conforman redes de apoyo para apuntalar la
tarea de los docentes y responsables de los alumnos (padres/tutores) a través del
trabajo articulado con instituciones de la comunidad, organizaciones civiles,
organizaciones no gubernamentales, y Organismos de Gobierno acercando a la
institución
escuela
los
recursos
que
desde
allí
se
pudieran
brindar.
Proveyendo a los distintos actores de la escuela herramientas para la detección
precoz, la prevención y el abordaje de diferentes situaciones conflictivas,
problemáticas y factores que puedan obstaculizar el proceso de enseñanzaaprendizaje.
Que el mismo está destina a estudiantes, padres, docentes,
directores y supervisores de las Escuelas Estatales de Nivel Primario y Secundario.
Que el Servicio está compuesto por:
- acciones de protección que
anticipen problemáticas psicológico psicopedagógico y sociales en el ámbito
educativo y de promoción de la salud en la comunidad escolar, intervenciones
técnicas que permitan abordar situaciones diversas en articulación con las
instituciones educativas. Desde el diagnóstico a la orientación, el asesoramiento y el
seguimiento.
- Capacitación
a
docentes,
directivos, preceptores y miembros de los equipos interdisciplinarios, a fin de brindar
herramientas teóricas y prácticas que permitan ampliar y actualizar el conocimiento y
la información necesaria para pensar e intervenir en consonancia con las
problemáticas de la época.
-
Desarrollo e implementación
de proyectos y acciones que permitan recabar datos de confiabilidad científica para
la construcción de información valida que contribuya a la planificación de acciones.
Que sabemos que los conflictos interfieren el funcionamiento de
la clase, también la falta de tiempo y la escasez de recursos para este manejo, hace
que las situaciones se desborden y no pueda haber contención.
Que en estos temas, el docente podía solicitar el asesoramiento
al Gabinete interdisciplinario del Ministerio de Educación y actualmente muchos
Profesores, Directores de distintas escuelas se lamentan de que por algún motivo
que desconocen estos equipos aparentemente dejaron de funcionar, los gabinetes
psicopedagógicos en las unidades educativas no están presente al menos en la
mayoría de las escuelas de la Provincia.
Que a raíz de la consulta de distintos grupos sociales, entre ellos
estudiantes, surge el presente proyecto, a fin de reunir la información adecuada.
Que al parecer en las escuelas no todas tienen un supervisor, o
responsable de llevar a cabo el DiSEPA, que sería el encargado el nexo entre los
estudiantes, tutores, padres y docentes.
Que es muy importante contar con esa inmediación, de estar
cerca de los estudiantes que tienen inconvenientes de distintos tipos, y en donde
sabemos que trabajan con los docentes, preceptores, que ese trabajo en conjunto,
inclusive con los padres, genera el marco apropiado para paliar los inconvenientes
que se puedan ir generando.
Por estas consideraciones, solicitamos el acompañamiento para
este Proyecto de Resolución, que es el siguiente:
LA HONORABLE CAMARA DE DIPUTADOS DE LA
PROVINCIA DE CORRIENTES
R E S U E L V E:
ARTICULO 1°. - SOLICITAR al PODER EJECUTIVO, para que a través del
Ministerio de Educación, y el Di.S.E.P.A. se sirva informar sobre los siguientes
puntos:
1. Detalle panilla de psicopedagogos, que se encuentran trabajando. ¿Cada
escuela tiene un profesional a cargo? ¿De qué rama profesional?
2. ¿Donde se atiende a los alumnos? en las escuelas, o deben dirigirse a la sede
del organismo.
3. Mejoró la inclusión educativa desde la puesta en trabajo de la Di.S.E.P.A.
4. Cómo es el ingreso del personal a dicha institución.
5. En las escuelas, ¿existe algún miembro que se encuentran de manera
permanente representante del DiS.E.P.A?
6. Para el caso de adicciones, problemas personales entro otros, ¿Cómo
trabajan cuales son las posibilidades?
7. Considera el Ministerio que Di.S.E.P.A. es una institución superadora de los
ex -gabinetes psicopedagógicos. ¿Por qué?
ARTICULO 2°. - DE FORMA.