lista de cotejo para evaluar la parafrasis mecánica

Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México
Plantel Cuautitlán Izcalli
Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México
Plantel Cuautitlán Izcalli
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA PARAFRASIS MECÁNICA
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR UNA PARAFRASIS CONSTRUCTIVA
Nombre del alumno (a) ____________________________________________________
Nombre del alumno (a) ____________________________________________________
Materia: Lectura, Expresión Oral y Escrita II.
Materia: Lectura, Expresión Oral y Escrita II.
Grupo________________
Grupo________________
Nombre del profesor(a): _______________________________________________
Nombre del profesor(a): _______________________________________________
Fecha ____________________________
Fecha ____________________________
INTRUCCIONES: Marcar con una X el recuadro correspondiente para cada criterio.
INTRUCCIONES: Marcar con una X el recuadro correspondiente para cada criterios.
CRITERIOS
SI
CRITERIOS
NO
1.- El trabajo está limpio y presentable.
2-. Respetó la estructura del texto original.
3.- Identifico y subrayo en el texto original las ideas principales.
4.- Identifico y subrayo las ideas secundarias por párrafo.
5.- Presenta de manera resumida el texto.
6.- Sustituye las expresiones del autor por sinónimos o frases alternativas, pero sin
proporcionar explicaciones adicionales ni alterar el orden del contenido.
7.- Presenta un glosario con las palabras de difícil comprensión con su significado.
8.- El texto que presenta parafraseado es claro y coherente.
9.- Subrayó las palabras o frases que sean susceptibles de cambio.
10.- Se ve que analizó el contenido a profundidad para determinar cuáles son las ideas
esenciales que el autor quiere transmitir.
TOTAL
1.- Respetó la estructura del texto original
2. El trabajo está limpio y presentable.
3.- Identifico y subrayo en el texto original las ideas principales
4.- Identifico y subrayo las ideas secundarias por párrafo.
5.- Presenta de manera resumida el texto
6.- Amplia el texto original a partir de su propia interpretación.
7.-Cambia las oraciones de manera tal que el resultado es un texto con características muy
distintas al original, pero conserva su significado.
8.- El texto que presenta parafraseado es claro y coherente
9.- Subrayó las palabras o frases que sean susceptibles de cambio
10.- Añadió aclaraciones y explicaciones que hacen denotar que se está interpretando de
manera libre y personal el texto original
TOTAL
Puntuación: Si = un punto, No = cero puntos
Puntuación: Si = un punto, No = cero puntos
Observaciones______________________________________________________
Observaciones____________________________________________________________________________________
Vo. Bo. Academia de Comunicación
Vo. Bo. Academia de Comunicación
SI
NO