Lectoescritura 3

C O RPO RA C I Ó N
INSTITUTO CORFERRINI – SEDE LA DIVISA
PLAN DE APOYO SEGUNDO PERIODO
ED U C A TI VA FERRI N I
AREA: LECTO ESCRITURA
ESTUDIANTE: ________________________________________GRADO: CUARTO
CAMINANDO DE CABEZA
Seguro que has visto caminar a las moscas cabeza abajo, por el techo de alguna habitación.
¿Sabes por qué no se caen? Porque al final de sus patitas tienen un par de pequeñas garras
y, entre ellas, una almohadilla de pelos delgadísimos.
Estos pelos están cubiertos de una sustancia adhesiva. Las moscas la segregan por una
glándula que tienen en el cuerpo.
En una superficie rugosa, como la corteza de un árbol, la mosca se mantiene en equilibrio
porque se sujeta fuertemente con sus garras.
Y cuando camina por una superficie lisa, como el vidrio, esos pelos se cubren de dicha
secreción adhesiva, como especie de pego fuerte y así se sostiene.
Responde después de leer:
1. El texto anterior pertenece al género narrativo porque:
2. ¿Cuál es la intensión del texto anterior?
3. En la frase “esos pelos se cubren de dicha secreción adhesiva” la palabra que indica
verbo es:
4. La palabra mosca es un tipo de sustantivo de tipo:
5.
“pequeñas garras” la palabra que indica adjetivo es:
6. ¿Cuál de los siguientes no es un sustantivo?:
a. Colombia
b. Escalando
c. Mosca
d. Garra.
C O RPO RA C I Ó N
INSTITUTO CORFERRINI – SEDE LA DIVISA
PLAN DE APOYO SEGUNDO PERIODO
ED U C A TI VA FERRI N I
7. Según el texto, porque las moscas no caen de las paredes:
8. La palabra vidrio es un sustantivo:
a. Masculino- plural- común
b. Masculino- singular - común
c. Femenino – plural- común.
d. Femenino- singular- propio
9. ¿Qué es un sustantivo?:
10. La palabra “segrega” es un :
C O RPO RA C I Ó N
INSTITUTO CORFERRINI – SEDE LA DIVISA
PLAN DE APOYO SEGUNDO PERIODO
ED U C A TI VA FERRI N I
AREA: LECTO ESCRITURA
ESTUDIANTE: ________________________________________GRADO: QUINTO
LA COMA
1.Completa este texto con las siguientes palabras: meñique, separar, leer
Soy la señorita coma, amiga de ayudar a _______________________ más despacio
y sin
atropellar. Me usan para _______________________ palabras en una serie o
enumeración. T
e
pongo un ejemplo y lo comprenderás: “Los dedos de la mano son: pulgar, índice, corazón,
anular y
_______________________”.
Cinco dedos en la mano separados por mí, excepto al final que aparece mi amiga la
2. Señala si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F)
• Después de una coma, se escribe siempre mayúscula
_______
• La coma se emplea en las enumeraciones
_______
• Cuando al leer encuentro una coma, debo hacer una pausa
_______
• Al final de una enumeración, la coma se sustituye por
una _______
3.Completa este texto escribiéndolo correctamente
Siempre tengo en mi paleta estos colores: rojo ___ verde ___ azul ___ amarillo
___
naranja___ marrón___ celeste ___ violeta.
4.Señala qué objetos elegirías para llevarte a cada uno de
los siguientes viajes y escribe una enumeración con ellos.
Si me fuera de excursión, llevaría en mi mochila:
__________________________________
_________________________________________________________________________
______
_______________________________
________________________________________________
Si me fuera a la playa, llevaría en mi maleta:
_____________________________________
_________________________________________________________________________
______
_________________________________________
______________________________________
C O RPO RA C I Ó N
INSTITUTO CORFERRINI – SEDE LA DIVISA
PLAN DE APOYO SEGUNDO PERIODO
ED U C A TI VA FERRI N I
RECUERDA
La coma (,)
se usa para
separar las palabras de una serie
o enumeración. La última coma
se sustituye por una . Cuando al leer encontramos una coma, debemos hacer una
breve pausa