USO DE LA COMA TALLER1 (1).

INSTITUCIÓN EDUCATIVA AVANZAR
ÁREA: HUMANIDADES_ASIGNATURA: L. CASTELLANA.
GUÍA DE CLASE GRADO 7
ESTUDIANTE:___________________________________________________________
USO DE LA COMA
Recuerda como se utiliza la coma
-Enumerativa, para separar los elementos de una enumeración.
Ejemplo: Los superhéroes manejan sus poderes, lanzan rayos ópticos, controlan el
clima, poseen garras indestructibles y tienen sentidos aumentados.
-Vocativa, para separar la palabra con la que llamamos o nos dirigimos a alguien.
Ejemplo: -Ciclope, lanza tu rayo óptico de fuerza destructiva.
–Acércate, Medusa, ven a mi lado.
-Explicativa, para encerrar frases aclaratorias.
Ejemplo: Charles, fundador del club de los superhéroes, es el amigo más poderoso del
mundo.
1.En el siguiente texto coloca las comas que hacen falta:
Un héroe se distingue por sus acciones particularmente en la guerra y por sus
cualidades. El héroe principal actor de una aventura o acontecimiento es el personaje
principal de una novela un poema un relato de viajes o una película.
Si de héroes se trata pues siempre se oye hablar de personajes masculinos heroínas
también hay.
La heroína es una mujer de gran valor dotada de sentimientos nobles y elevados
principal actriz de una aventura y personaje central de una obra literaria.
2.Lee este fragmento de El robo de las ases. Observa el uso de la coma:
El padre Demetrio era el cura de mi pueblo; era un gigante en estatura, en peso, en
oratoria, en poder para gobernar cuerpos y almas. Yo, niño campesino, lo admiraba y
temía. Había recibido el una aldea y, en veinte años, la había convertido en casi una
ciudad. Lo había hecho todo: el templo, la escuela, el colegio, el hospital, el matadero,
el parque, la cooperativa y la plaza de ferias.
Gonzalo Canal Ramírez
3. Copia fragmentos del texto en donde encuentres:
Coma explicativa: _______________________________________________________
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Coma enumerativa: _____________________________________________________
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4. Lee las oraciones y escribe sus comas:
-Andrés al teléfono.
-Santa Marta la capital del Magdalena es visitada cada año por muchos turistas.
-Ya alisté mi maleta: llevo los cuadernos los lapiceros un borrador un portaminas y mi
cuaderno de compromisos.
-Todos los días toca: Matemáticas ciencias estética geografía y religión.
-Mariana la niña de las pequitas acaba de llegar de Argentina.
-Ven pelusa pero rápido.
-En el día de ayer todos los niños de la clase se manejaron muy bien motivo por el cual
saldrán diez minutos antes.
-Ayer fui a la tienda y compré: Huevos arroz manteca papas vino pan y otros insumos
para la semana.
-Camilo ven a hacer la tarea.
-Juan Manuel el hombre más hermoso es mi novio.
-Carlos ven a comer.
-La orquídea es la flor más bella más colorida mas cara y emblemática.
COLOQUE LAS COMAS DONDE CORRESPONDA.
1.Te recuerdo con sagrado respeto papá.
2. El lenguado la corvina el jurel el coco y el pejerrey son peces de nuestro mar.
3. Lima la capital del Perú está muy poblada.
4.Manuel Scorza notable poeta y novelista peruano estudió en el colegio militar Leoncio
Prado.
5.Jóvenes el mañana está en sus manos.
6.El señor a quien les presenté ayer ese de barba blanca es el poeta cajarmaquino Mario Florián.
7.El mayor enemigo del amor afirma Cervantes es el hambre.
8.Julio es un joven alegre honrado generoso inteligente y decente y todos lo saben.
9.Japón el Imperio del Sol Naciente es uno de los países mas prósperos.
10.Recolectamos libros usados ropa en desuso productos
enlatados y gran cantidad de frazadas.
11.En años sucesivos no creo que volvamos a pasar nuestras vacaciones allí.
12.José Manuel en un descuido del profesor aprovechó para copiar en el examen
Escribe la coma correctamente
Había en Roma en aquella ocasión españoles de todas partes: castellanos gallegos
canarios valencianos mallorquines andaluces...
Los frutos del espíritu son: amor gozo paz riqueza bondad larga
espera mansedumbre fe modestia templanza y limpieza.
El sol baña alegra ilustra fecunda e influye.
Tu hermano sí me hizo caso; tú no.
Año de nieves año de bienes.
Yo iba mirando a los cerrados balcones saludando con la imaginación a todos aquellos
seres desconocidos que dejaba detrás de mí y que suponía entregados al sueño o bien
pensaba en que seguirían viviendo allí rutinariamente más o menos años sin noticia
alguna de que yo había pasado una mañana por delante de sus viviendas hasta que la
muerte los obligase a viajar también a ellos de quienes al cabo de cierto tiempo
tampoco tendrían noticia o memoria los nuevos habitadores de sus hogares...
La imitación servil del modelo consagrado la sujeción al canon oficial el principio de
autoridad en el arte la fórmula tradicional el precepto empírico e inmutable son trabas
tan aborrecibles para la nueva escuela como lo fueron para las batalladoras huestes
del romanticismo; el arte académico oficial erudito y artificioso que ahoga la
personalidad del artista mata la inspiración y la originalidad e impide el progreso del
gusto objeto es de sus encarnizados ataques; pero el principio a nombre del cual se
levanta en armas nada tiene de común con el que alentaba a los románticos.