NOMBRE DE LA ASIGNATURA / CRÉDITOS / TRO, OBL, OPT

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CURSO 2007-2008
Asignatura: Historia de la Comunicación
Código: 503
Departamento: Ciencias de la Información
Área: Periodismo
Carácter de la asignatura / créditos / curso / cuatrimestre:
Obligatoria / 8 / 5º / 1º
Profesor:
Dr. Adrián Alemán de Armas
Horario de Clases:
Martes de 19:00 a 20:00 horas
Teóricas:
Miércoles de 16:00 a 17:30 horas
Miércoles de 17:30 a 18:00 horas
Prácticas:
Viernes de 18:00 a 20:00 horas
Aula asignada y ubicación:
A 5 “El Porvenir de Canarias”
Horario de tutorías:
Martes, de 17:00 a 19:00 horas.
Miércoles, de 18:00 a 20:00 horas.
Ubicación del despacho:
Vicedecanato
Teléfono del despacho:
Correo electrónico
922 317 236
aalemá[email protected]
Objetivos:
1. Adquirir el conjunto de conocimientos programado desde perspectivas
interpretativas y explicativas, no descriptivas, para posibilitar la incorporación
crítica de los mismos al bagaje intelectual del alumnado.
2. Desarrollar las capacidades de leer, analizar y comentar textos históricos
relacionados con la materia; de buscar información sobre cualquier apartado del
temario; y de razonar, argumentar y dialogar sobre los aspectos más
controvertidos de éste.
3. Crear el hábito de interpretar la problemática actual de los medios de
comunicación social desde las perspectivas que brinda el conocimiento histórico.
4. Manejar las herramientas precisas para la realización de trabajos de investigación
sobre la materia.
Contenidos:
Tema I: La comunicación en las civilizaciones antiguas. Los imperios antiguos y sus
rudimentos comunicativos. Las ciudades-estado de sumeria. La arcilla y la escritura
cuneiforme. El poder religioso. De la piedra al papiro. El pensamiento y la agilidad
mental. La organización de los escribas. Los efectos del cambio. Sacerdotes,
propiedad y poder. La magia y la medicina.
Tema II: Escritura y cultura escrita en la antigüedad. Los códigos. El invento cananeo
y la difusión griega. El alfabeto consonántico. Difusión de la escritura. Los griegos y
el griego. La ciudadanía y la difusión cultural. La escuela. Los ideólogos. La
romanización. La oralidad. Un sistema particular de comunicación. Los cambios a
partir del Edicto de Milán.
Tema III: Comunicación y propaganda en la Edad Media. La catedral, refugio de
peregrinos. Los scriptorium. El Románico como escenario. La arquitectura y el arte
como textos a leer y a seguir. Los programas de iconografía como propaganda. El
aprendizaje de la simbología.
Tema IV El gótico un mensaje intelectual. La comunicación en la era de la imprenta.
El codex y el volumen. Los libreros. La lectura en silencio. Gutemberg. Imprentas,
públicos y mercados. El noticierismo. Comunicación y guerras de religión. Imprenta y
revolución científica. El taller de impresión. La frontera entre lo oral y lo escrito. La
Biblioteca Azul de Troyes. Lo oral y lo icónico en la Europa Moderna. Del salón
cortesano al cuento campesino. Circularidad entre lo escrito y lo oral.
Tema V: La Ilustración y la libertad de exprsión. La revolución inglesa. La cuestión
americana. La revolución francesa. La comunicación hacia su crecimiento. La
regularización de las comunicaciones. El telégrafo, el correo y la electricidad. Las
Agencias informativas. Nuevos públicos, nuevos consumidores. El desarrollo
tecnológico. Inducir al consumo: la publicidad.
Tema VI: La edad de oro de la prensa: (1870-1914). Pulitzer. El nuevo económico.
Hacia la industrialización. Sensacionalismo y amarillismo. La prensa popular
europea. La comunicación en un mundo de guerras (1914-1945). ERl nacimiento de
la propaganda moderna. El modelo comunista. El modelo fascista. La propaganda de
las democracias. La gran batalla de las ondas.
Tema VII: Desde la guerra fría hasta la actualidad
La comunicación durante la Guerra Fría. La sociedad audiovisual. El bacimiento del
cine. La evolución de los medios. La prensa bajo la dictadura de las imágenes. La
sociedad audiovisual (1945-1973). La histeria de MacCarthy. Libros y comics La
mano invisible de la propaganda. Estructuras nacionales de la comunicación en el
nuevo orden internacional. El universo multimedia.
Tema VIII: Analizar textos de opinión de la prensa diaria. Comentario y análisis
crítico. Estudiar contenidos y tendencias.
Metodología:
Se trata de una asignatura a impartir a lo largo del primer cuatrimestre del curso, en
sesiones de clase de 5 horas semanales, cuya metodología constará de una parte
teórica y otra práctica. La parte teórica consistirá en la exposición del profesor en
clase del estado actual de los contenidos programados, para que los alumnos tomen
las notas oportunas y, luego, profundicen en ellos con la bibliografía recomendada.
La parte práctica consistirá en la elaboración de varios trabajos sobre actualidad en
la prensa local y nacional a realizar en la hemeroteca.
Evaluación:
1. Vertiente teórica: realización de dos exámenes parciales y eliminatorios sobre la
materia, en fechas a determinar a inicios de curso con los alumnos, en los que se
valorarán el nivel, el rigor y la claridad expositiva de los conocimientos adquiridos.
2. Valoración de los trabajos prácticos, a entregar, asimismo, en fechas a determinar
a principios de curso con los alumnos, en base a la originalidad, el rigor científico, la
claridad expositiva, el dominio de los aspectos formales y las conclusiones.
Bibliografía Básica:
ÁLVAREZ J.T. (1983) “Los almanaques instrumentos de la revolución liberal de los
siglos XVII y XVIII”, en AAVV, La prensa en la revolución liberal, Universidad
Complutense, Madrid, pp 493-507
ÁLVAREZ, J.T. (1987) Historia y modelos de la comunicación del siglo XX, Ariel,
Barcelona
ÁLVAREZ, J.T. (1991): Del viejo orden informativo, Actas, Madrid.
BELANGUER, C. (1979) Historia general de la prensa francesa, París.
BENJAMIN, W. (1991) “París capital del siglo xix”. Taurus, Madrid
BERNAL, J.D. (1979) La ciencia en la historia, Ed. Nueva imagen, Mexico
BERTRAND, C.J. (1983) Los medios de comunicación social en Estados Unidos,
Eunsa, Pamplona
BORDERÍA ORTIZ,E: (1996) Historia de la comunicación social, Síntesis, Madrid
BOTTERO,J (1995) “La escritura y la formación de la inteligencia en la antigua
Mesopotamia”, Gedisa, Barcelona
CAVALLO, G (1985): Libros, editores y público en el mundo antiguo. Alianza,
Madrid.
CHEVALIER, M(1978): Folklore y literatura. El cuento oral en el siglo de oro, Critica,
Barcelona
CHOMSKY,n (1989) El conocimiento del lenguaje, Alianza, Madrid
DEBRAY, R (1994): Vida y muerte de la imagen. Historia de la mirada en occidente,
Paidós, Barcelona
DIAZ NOSTY, B (1989) “Mitos y paradojas de la sociedad de la información”, en
Historia de los medios de comunicación en España. Periodismo, imagen y publicidad
1900-1990, Ariel Comunicación, Barcelona
EISENSTEIN,E.L. (1994) La revolución de la imprenta en la Edad Moderna Europea,
Akal, Madrid
FERNANDEZ SHAW, F: (1986) Relaciones internacionales y Medios de
Comunicación, Tecnos, Madrid
GARCÍA DE CORTAZAR, J. A: (1970) Historia General de la Alta Edad Media,
Mayfe, Madrid
GAUR, ALBERTINE: (1990) Historia de la Escritura, Pirámide, Madrid
GUBERN,R. (1987) El simio informatizado, Fundesco, Madrid.
GUBERN, r: (1992) La mirada opulenta. Exploración de la iconosfera contemporánea,
Gustavo Gili, Barcelona
MAQUIAVELO, N: (1982) El Príncipe, Orbis y Origen, Barcelona
MARTIN-BARBERO, J: (1987) De los medios a las mediaciones. Comunicación,
cultura y hegemonía, Gustavo Gili, Barcelona
MARX, K y ENGELS F. (1987) Sobre prensa, periodismo y comunicación, Taurus,
Madrid
PIRENNE, E (1981) Las ciudades de la Edad Media, Alianza, Madrid
VAZQUEZ MOLTALBÁN, M: (1980) Historia y Comunicación Social, Alianza
Editorial, Madrid
La Laguna, 8 de junio de 2007
EL PROFESOR,
Fdo: Adrián Alemán de Armas
Vº Bº
EL DIRECTOR DEL DEPARTEMENTO,
Fdo: Luis Fernando Iturrate Cárdenes