DEJA DE ESPERAR QUE OTROS LO HAGAN EL CAMBIO COMIENZA EN TI
HAGAN, EL CAMBIO COMIENZA EN TI
AUTORES: Becerril Méndez, Cora Alicia (Coord.); Cárdenas Castillo, Juan Francisco; Gallifa
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llif Elizondo, Orión Alberto; li d
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Hernández Lozano Héctor; Torres Morales, María Guadalupe y Tovar Trejo, Leticia Rosenda.
[email protected]
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PATROCINANTE
Instituto Cultural Tampico
www.ict.edu.mx
INTRODUCCIÓN
De dónde surge la idea
¿En qué aspectos impactará a la ¿En
qué aspectos impactará a la
sociedad este proyecto?
¿A quiénes involucra este proyecto?
¿A quiénes involucra este proyecto?
OBJETIVO GENERAL
A través de la comparación de las propuestas
producidas
d id
en 1° y 2º para mejorar
j
ell
cuidado de su entorno, con las que
elaboraron en 3°, observar en qué medida
los estudiantes de Secundaria,, asumieron
una actitud propositiva a partir de la
reflexión generada por la actividad Huella
Ecológica
OBJETIVOS PARTICULARES
OBJETIVOS PARTICULARES
•Propiciar
p
en los alumnos el ser conscientes del impacto
p
que sufre el Medio Ambiente, producto de sus acciones
cotidianas, a través de la aplicación del cuestionario Huella
Ecológica
g
y de actividades de reflexión p
para cambiar
algunas acciones de su vida cotidiana.
•Mostrar
M t
evidencias
id i del
d l conocimiento
i i t adquirido
d i id en los
l
contenidos programáticos: Manejo de la Información en
Matemáticas 1, 2, 3, así como el uso de Internet, para la
materia
t i de
d Tecnologías
T
l í de
d la
l Información
I f
ió y Comunicación:
C
i ió
Informática 1, 2, 3.
•Mostrar evidencias de las propuestas de cambio generadas
por los alumnos para disminuir el impacto negativo que
producen en su entorno más próximo.
próximo
HISTORIA Y MARCO TEÓRICO
• Actividad que se realizó a lo largo de los tres años de Secundaria, con la intención de motivar a los alumnos a tener una
de motivar a los alumnos a tener una actitud más consciente desde el punto de vista ecológico sugiriendo acciones
vista ecológico, sugiriendo acciones descritas en programas sobre el Medio Ambiente (PNUMA) establecidos por la bi
(
)
bl id
l
Organización de las Naciones Unidas (ONU)
y en grupos ambientalistas como Green Peace y R21. y R21.
CONSEJOS DE ORGANIZACIONES ECOLOGISTAS, AL ALCANCE DE LOS JÓVENES
ALCANCE DE LOS JÓVENES
Con respecto al cuidado de la energía eléctrica:
• Aprovechar la energía solar para trabajar y hacer tareas.
tareas
• No desperdiciar la energía.
Con respecto al cuidado del agua:
• Reducir el consumo de agua bañándose en menos tiempo del
acostumbrado.
acostumbrado
• Usar un vaso al lavarse los dientes.
Con respecto a los desechos:
• No usar bolsas de plástico, cada una puede durar hasta 100 años y
terminar en alguno de los océanos.
océanos
• Separar la basura en orgánica e inorgánica, además los inorgánicos se
pueden separar en desechos de plástico, cartón y metal que puedan
ser reciclados.
reciclados
HUELLA ECOLÓGICA/ RESULTADOS CAMBIAR ACTITUD POR ACCIONES EN EL GRUPO TESTIGO
ACCIONES EN EL GRUPO TESTIGO
ANÁLISIS LONGITUDINAL RESULTADOS
ANÁLISIS LONGITUDINAL‐RESULTADOS
EVIDENCIAS
C S
FRECUENCIA
¿Por qué consideras importante cuidar el
ABSOLUTA
Medio Ambiente?
Para tener una mejor calidad de vida
8
Porque vivimos en él,
él es nuestro hogar
9
Para tener una convivencia sana
4
Para no encontrar basura tirada en todas partes
1
Vivir en un mundo limpio y sano
8
Para que nuestros hijos tengan un mundo limpio
13
Para que los seres vivos se desarrollen y vivan sanamente
8
Porque los recursos naturales no son renovables
10
Porque ya enfrentamos problemas de contaminación
7
Porque es importante aprender a tratar a todo lo que nos
3
rodea con respeto y amabilidad
CONCLUSIONES
• El desarrollo de una conciencia ecológica no depende de una
actividad aislada, aunque sea significativa y repetida a lo
largo de un periodo o nivel educativo; consideramos que,
vincular las diferentes materias reafirmaría el significado y la
intención de cambio en las acciones de la vida cotidiana.
• Los alumnos están informados acerca del impacto de
nuestras acciones en el entorno, pero no llegan a actuar en
consecuencia, es decir, no se ha desarrollado una verdadera
conciencia que les haga cambiar de hábitos.
• El trabajo Huella Ecológica, realizado y repetido a lo largo de
los tres ciclos escolares, con sus grados de dificultad,
esperamos que reafirme el conocimiento de los temas
involucrados: Manejo de Información,
Información para Matemáticas y
uso de Internet, para la materia de Informática.
“Si quieres que el mundo cambie, empieza por el hombre del espejo”
Michael Jackson
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