GRAMMAR PASADO CONTINUO

PASADO CONTINUO (PAST CONTINUOUS)
USOS
1. Se usa con acciones que se estaban desarrollando en un momento exacto del pasado. De ahí
que suela ir acompañado de adverbios y expresiones adverbiales que expresan tiempo pasado y
un punto en el tiempo.
Ej.: El niño estaba leyendo ayer a las dos.  The boy was reading yesterday at two.
2. Se usa con acciones que se estaban desarrollando en el pasado a la vez y que no interfiere
una con otra. Suelen aparecer 2 o más oraciones unidas por “while” (mientras que).
Ej.: Mientras que yo dormía, mi hermano estaba escuchando música.
While I was sleeping, my brother was listening to music.
(yo hacía una cosa y mi hermano otra)
3. Se usa en conjunción con el Pasado Simple. Cuando tenemos dos acciones referidas al
pasado unidas por “when” (cuando) o “while” (mientras que), y una de ellas interrumpe a la
otra, la que interrumpe se expresa con Pasado Simple. La que se desarrolla y es interrumpida va
en Pasado Continuo.
Ej.: Mary estaba haciendo los deberes cuando llegué.  Mary was doing her homework
when I arrived. (cuando yo llegué, interrumpí a Mary en su tarea de hacer los
deberes)
ESTRUCTURAS
AFIRMATIVA (Affirmative)
Sujeto + was/were* + Verbo – ing + Complementos
* was  para I, He, She, It y sujetos equivalentes
were  para You, We, They, y sujetos equivalentes
Adriano López
August, 2011 1 Ej.: Estuve leyendo desde las dos a las tres.  I was reading from two to three.
NEGATIVA (Negative)
Sujeto + were/was* + not + Verbo - ing + Complementos.
* was  para I, He, She, It y sujetos equivalentes
were  para You, We, They, y sujetos equivalentes
Ej.: Mary no estuvo aprendiendo japonés.  Mary was not (wasn’t) learning Japanese.
INTERROGATIVA (Interrogative)
(WH Word) Were/Was* + Sujeto + Verbo - ing + Complementos + ?
* was  para I, He, She, It y sujetos equivalentes
were  para You, We, They, y sujetos equivalentes
Ej.: ¿Adónde ibas esa noche a las doce?  Where were you going that night at twelve?
REGLAS PARA AÑADIR –ING
1. La regla general nos explica que a cualquier verbo se le añade –ing.
Eat  Eating
2. Si el verbo termina en –e muda, es decir, que no se pronuncia, dicha –e desaparece y se
añade –ing.
Dance /dæns/  Dancing
Adriano López
August, 2011 2 3. Si el verbo tiene una sola sílaba (monosílabo) y termina en consonante + vocal + consonante
(la última consonante no puede ser ni –x, -y ni –w), duplicamos la última consonante y se
añade –ing.
Stop  Stopping
pero Mix  Mixing
Swim  Swimming
4. Si el verbo tiene dos sílabas y termina en consonante + vocal + -l, en inglés británico la –l se
duplica, mientras que en inglés americano no.
Travel  Travelling (BE – British English) / Traveling (AE – American English)
5. Si el verbo termina en –ie, la “i” se convierte en “y”, la “e” desaparece y se añade –ing.
Die  Dying
Lie  Lying
6. Si el verbo tiene dos sílabas y termina en consonante + vocal + consonante (que no sean ni
–x, - y ni –w) y el mayor golpe de voz recae sobre la última sílaba, la última consonante se
duplica y se añade –ing.
Begin /biguín/  Beginning
Adriano López
August, 2011 3