81 CONCLUSIÓN Finalmente, el estudio realizado permitió

81
CONCLUSIÓN
Finalmente, el estudio realizado permitió alcanzar la respuesta al
objetivo general, determinar las Incidencias de las estrategias didácticas en
el aprendizaje cooperativo en los niños y niñas de cinco (5) años en la
Fundación niño Zuliano C.E.I Mundo del Saber Municipio Maracaibo Estado
Zulia, encontrándose que los docentes aplican las estrategias didácticas.
En relación al primer objetivo especifico referido a describir las
modalidades de las estrategias didácticas en el aprendizaje cooperativo de
los niños y niñas de cinco (5) años en la Fundación niño Zuliano C.E.I Mundo
del Saber Municipio Maracaibo Estado Zulia, se puede concluir que en la
institución objeto de estudio si se aplica las diferentes modalidades de las
estrategias didácticas pero no continuamente.
En cuanto al objetivo referido a identificar los elementos básicos que
sustentan el aprendizaje cooperativo en los niños y niñas de cinco (5) años
en la Fundación Niño Zuliano C.E.I Mundo del Saber Municipio Maracaibo
Estado Zulia. Se evidencio que las docentes incentivan a los niños y niñas a
realizar el trabajo en grupos cooperativos para desarrollar sus habilidades.
En cuanto al tercer objetivo la relación que existe entre las variables,
estrategias didácticas y el aprendizaje cooperativo determinan que los
docentes son quienes aplican métodos, técnicas y estrategias, mientras que
el aprendizaje seda en los niños y niñas en grupos reducido donde pueden
Intercambiar conocimientos y fomentar un desarrollo integral como ser social.
82
Luego de la interpretación y conclusión de cada objetivo se generaliza
la información expresando una relación entre las variables de este modo, se
demostró
que entre las estrategias didácticas y aprendizaje cooperativo
existe una correlación de 0,48 lo que indica que dichas variables se
relacionan entre si, destacando que los docentes utilizan en sus
planificaciones estrategias didácticas que les permiten realizar el trabajo en
grupos cooperativos, de esta forma los niños y niñas logran un aprendizaje
significativo.
83
RECOMENDACIONES
Una vez culminada la investigación y tomando en consideración las
condiciones se recomienda lo siguiente.
En cuanto a la dimensión modalidades de las estrategias didácticas, se
recomienda que los docentes apliquen métodos, recursos y estrategias en
sus planificaciones que le permita dirigir su trabajo dentro y fuera del aula
para así lograr alcanzar los objetivos y fines propuestos
utilizando
estrategias innovadoras para de esta forma guiar el aprendizaje de los niños
y niñas.
Así mismo para la segunda dimensión elementos básicos que sustentan
el aprendizaje cooperativo se invita a los docentes emplear el trabajo en
grupos cooperativos de esta forma desarrollar actividades en la cual los
niños y niñas tengan responsabilidades en donde les permita socializar y
través de la interacción se
logre reforzar conocimientos previos que
conlleven a mejor sus aprendizajes y saberes.
Del mismo modo se recomienda que los docentes asistan a talleres de
formación para obtener una mejor preparación, que le permita intercambiar
saberes y conocimientos entre sí, donde se desempeñen en su rol como
educadores. Se sugiere aplicar estrategias didácticas innovadoras tomando
en consideración el aprendizaje cooperativo para fomentar el trabajo en
equipo y lograr un aprendizaje socializador.
84
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niño. Se realizo en la universidad Dr., Rafael Belloso Chacín.
87
3. ENTREVISTA
Dr. Gil Jorge (Entrevista Personal Docente de la Universidad Rafael Belloso
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http://redalic.uaemex,mx/pdf/659/65908102.pdf
http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/modense/revista/pdf/Numero
12/EDURNE NAVARRO 1.pdf
http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/modense/revista/pdf/Numero
12/EDURNE NAVARRO 1.pdf
http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/modense/revista/pdf/Numero
12/EDURNE NAVARRO 1.pdf
ANEXOS
ANEXO A
INSTRUMENTO DE VALIDACIÓN
Tabla de Construcción y Validación del Cuestionario dirigido a las Docentes del C.E.I Mundo del Saber.
Objetivo General: Determinar las Incidencias de las Estrategias Didácticas en el Aprendizaje Cooperativo de los niños y niñas de cinco (5) años de edad en la Fundación
del niño Zuliano C.E.I Mundo del Saber. Municipio Maracaibo Estado Zulia.
Área de validación
Objetivos
Pertenencia
Pertenencia con
Pertenencia con Pertenencia
Redacción
específicos
Variable
Dimensiones Indicadores
Items
con el Objetivo la Variable
la Dimensión
Con el Indicador
P
NP
P
NP
P
NP
P
NP
A
I
Describir las
modalidades
de las
Estrategias
Didácticas en
el Aprendizaje
Cooperativo
de los niños y
niñas de la
sala de cinco
(5) años en la
Fundación
Niño Zuliano.
C.E.I Mundo
del Saber.
Municipio
Maracaibo.
Estado Zulia.
Metodolog
ía Integral.
Estrategias
Didáctica
1. ¿Permite a los
niños(as) elegir el
área de trabajo
S_CS_AV_N_
2. ¿Permite que los
niños (as) exploren
todas las áreas
durante lajornada
diaria?
S_CS_AV_N_
Modalidades
de las
estrategias
didácticas.
3. ¿Aprovecha usted
los
materiales
didácticos para el
trabajo en equipo?
S_CS_AV_N_
Metodolog
ía Mixta.
4. ¿Realiza
actividades
extraescolares para
facilitar el aprendizaje
de los niños (as)?
S_CS_AV_N_5.
¿Investiga artículos
referentes al proyecto
seleccionado?
S_CS_AV_N_
6. ¿Lleva una
secuencia al momento
de realizar las
actividades?
S_CS_AV_N_
7. ¿Asigna las
actividades a los niño
(as) en la jornada
diaria?
S_CS_AV_N
Metodolog
ía Simple
8. ¿Asiste
puntualmente a tu
trabajo a la hora
establecida?
S_CS_AV_N
Fuente: Elaboración Propia(2006). Donde: P es pertinente, NP es no pertinente, Aes adecuado e I es Inadecuado
Tabla de Construcción y Validación del Cuestionario dirigido a las Docentes del C.E.I Mundo del Saber.
Objetivo General: Determinar las Incidencias de las Estrategias Didácticas en el Aprendizaje Cooperativo de los niños y niñas de cinco (5) años de edad en la Fundación
del niño Zuliano C.E.I Mundo del Saber. Municipio Maracaibo Estado Zulia.
Área de validación
Objetivos
Pertenencia
Pertenencia con
Pertenencia con Pertenencia
Redacción
específicos
Variable
Dimensiones Indicadores
Items
con el Objetivo la Variable
la Dimensión
Con el Indicador
P
NP
P
NP
P
NP
P
NP
A
I
Identificar los
elementos
básicos que
sustentan el
Aprendizaje
Cooperativo
de los niños y
niñas de cinco
(5) años en la
Fundación
Niño Zuliano
C.E.I. Mundo
del Saber.
Municipio
Maracaibo.
Estado Zulia.
Establecer la
relación de
las
Estrategias
Didácticas en
el Aprendizaje
Cooperativo
de los niños y
niñas de
cinco (5) años
de la
Fundación
Niño Zuliano
C.E.I. Mundo
del Saber.
Municipio
Maracaibo.
Estado Zulia
Aprendizaje
Cooperativo.
Elementos
del
Aprendizaje
Cooperativo.
Interdependen
cia grupal.
9. ¿Asigna
responsabilidad ades a
los niños(as) para
realizar una actividad?
S_CS_AV_N_
10. Incentiva usted el
trabajo en equipo para
que los niños(as)
desarrollen
habilidades?
S_CS_AV_N_
Responsabili
dad individual.
11. ¿permite que los
participantes se
desenvuelvan
libremente en las
actividades?.
S_CS_AV_N_
12. promueve el
valor, respeto entre
los participantes?
S_CS_AV_N_
Interacción
estimuladora.
13. ¿Reconoce ante
el grupo el trabajo de
sus estudiantes?.
S_CS_AV_N_
14. ¿Expone usted los
trabajos de los
niños(as) de la sala?
S_CS_AV_N_
15. ¿Permite que los
niños(as) selecciones
el trabajo que desean
realizar?.
S_CS_AV_N_
Práctica
interpersonal
16.. ¿Considera la
interacción de los
estudiantes para
satisfacer los
intereses de forma
eficaz?
S_CS_AV_N_
Fuente: Elaboración Propia(2006). Donde: P es pertinente, NP es no pertinente, Aes adecuado e I es Inadecuado
Tabla de Construcción y Validación de la Lista de Cotejo dirigido a los niños y niñas del C.E.I Mundo del Saber.
Objetivo General: Determinar las Incidencias de las Estrategias Didácticas en el Aprendizaje Cooperativo de los niños y niñas de cinco (5) años de edad en la Fundación
del niño Zuliano C.E.I Mundo del Saber. Municipio Maracaibo Estado Zulia.
Objetivos
específicos
Identificar los
elementos
básicos que
sustentan el
Aprendizaje
Cooperativo
de los niños y
niñas de cinco
(5) años en la
Fundación
Niño Zuliano
C.E.I. Mundo
del Saber.
Municipio
Maracaibo.
Estado Zulia.
Variable
Dimensiones
Indicadores
Interdepen
dencia
grupal.
Aprendizaje
cooperativo
Elementos
Básicos que
sustentan el
Aprendizaje
cooperativo
Responsa
bilidad
individual.
Items
Área de validación
Pertenencia
Pertenencia con
con el Objetivo la Variable
P
NP
P
NP
Pertenencia con
la Dimensión
P
NP
Pertenencia
Con el Indicador
P
NP
1.Asume el rol asignado
por los docentes
S
CS
EO
NO
2. Manifiesta el
conocimiento adquirido
S
CS
EO
NO
3. selecciona el material
didáctico
S
CS
EO
NO
4. coopera con sus
compañeros
S
CS
EO
NO
Interaccion
estimula
dora.
5. Manifiesta orgullo por
sus actividades
S
CS
EO
NO
6. Muestra sus actividades
con agrado
S
CS
EO
NO
Práctica
interperso
nal
7. Mantiene buena
relación con sus
compañeros
S
CS
EO
NO
8. expresa sus ideas y
sentimientos
S
CS
EO
NO
Fuente: Elaboración Propia(2006). Donde: P es pertinente, NP es no pertinente, Aes adecuado e I es Inadecuado
Redacción
A
I
ANEXOB
VERSIÓN FINAL DEL INSTRUMENTO
CUESTIONARIO DIRIGIDO A LAS DOCENTES
DE LA FUNDACION NIÑO ZULIANO.
CENTRO DE EDUCACION INICIAL “MUNDO DEL SABER”
Nombre: _________ Apellido ___________ Sección: ______Fecha:
________
ITEMS
1. ¿Permite al niños(as) elegir el área de trabajo?
2. ¿Permite que los niños (as) exploren todas las
áreas durante la jornada diaria?
3. ¿Aprovecha usted los materiales didácticos para
el trabajo en equipo?
4. ¿Realiza actividades extraescolares para facilitar
el aprendizaje de los niños (as)?
5. ¿Investiga artículos referentes al proyecto
seleccionado?
6. ¿Lleva una secuencia al momento de realizar las
actividades?
7. ¿Asigna las actividades a los niño (as) en la
jornada diaria?
8. ¿Asiste puntualmente a tu trabajo a la hora
establecida?
9. ¿Asigna responsabilidades a los niños(as) para
realizar una actividad?
10. Incentiva usted el trabajo en equipo para que
los niños(as) desarrollen habilidades?
11. ¿permite que los participantes se desenvuelvan
libremente en las actividades?
12. promueve el valor, respeto entre los
participantes?
13. ¿Reconoce ante el grupo el trabajo de sus
estudiantes?.
14. ¿Expone usted los trabajos de los niños(as) de
la sala?
15. ¿Permite que los niños(as) selecciones el
trabajo que desean realizar?.
16.. ¿Considera la interacción de los estudiantes
para satisfacer los intereses de forma eficaz?
TOTAL
S
CS
AV
N
LISTA DE COTEJO DIRIGIDO A LOS NIÑOS Y NIÑAS
DE LA FUNDACION NIÑO ZULIANO
DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL “MUNDO DEL SABER”
Nombre: __________Apellido____________ Sección: _____Fecha:
________
ITEMS
1. Asume el rol asignado por los docentes
2. Manifiesta el conocimiento adquirido
3. selecciona el material didáctico
4. coopera con sus compañeros
5. Manifiesta orgullo por sus actividades
6. Muestra sus actividades con agrado
7. Mantiene buena relación con sus compañeros
8. expresa sus ideas y sentimientos
TOTAL
S
CS
EO NO