Programación Docente - Colegio Sagrada Familia El Monte

Programación Didáctica.
a
Colegio Sagrada Familia
“EL MONTE
Área:inglés
Etapa:ESO
Ciclo.segundo
Curso: CUARTO
Secuenciación de unidades
Unidad :1
2.
SECUENCIACIÓN
DE
Año Escolar 2012-13
Página
OBJETIVOS
Y
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN.
OBJETIVOS
1. Comprender un texto oral sobre un
consultorio sentimental.Dar y recibir
consejos.
2. Practicar la pronunciación de las
terminaciones –ed y del participio been.
3. Identificar e interpretar la información
general de un texto escrito sobre un
asunto familiar.
4. Aprender y utilizar vocabulario relativo a
las relaciones y adjetivos compuestos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

Comprender la información general y
específica de textos orales.1

Participar
en
conversaciones
y
simulaciones breves .1,2
Comprender la información general y
datos relevantes de textos escritos
auténticos y adaptados identificando
en
su
caso,
la
intención
comunicativa del autor.1,3,6
Redactar de forma guiada textos
cuidando el léxico, las estructuras
lingüísticas .5,8
Utilizar de forma consciente en
contextos de comunicación variados,
los conocimientos adquiridos sobre el
sistema lingüístico de la lengua
extranjera.1,4,5,7
Identificar,
utilizar
y
explicar
oralmente
diferentes
estrategias
utilizadas para progresar en el
aprendizaje.8
Usar
las
tecnologías
de
la
información y la comunicación de
forma ,mostrando interés por su uso
.7,9



5. Entender y aplicar aspectos gramaticales
como los tiempos pasados.
6. Aprender aspectos culturales como una
competición de ortografía.
7. Redactar un e-mail.
8. Evaluar el progreso y la participación en el
proceso del aprendizaje.
9,
Utilizar
internet
para
buscar
información específica para la realización de
trabajos y/o actividades.



Identificar los aspectos culturales
más relevantes de los países donde
se habla la lengua extranjera.6
Programación Docente.
Colegio Sagrada Familia
“EL MONTE
Área: Ingles
Etapa:ESO
Ciclo. SEGUNDO
Curso: CUARTO
Secuenciación de unidades
Unidad :2
2.
SECUENCIACIÓN
DE
Año Escolar 2012-13
Página 2
OBJETIVOS
Y
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN.
OBJETIVOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
1. Realizar intercambios comunicativos
sobre entrevistas de trabajo.

2. Comprender un texto oral sobre una
entrevista de trabajo.

3. Practicar la pronunciación de can y
can’t.
4. Identificar e interpretar la información
general de un texto escrito sobre el
trabajo voluntario.
5.Aprender y utilizar vocabulario relativo
al trabajo.
6. Entender y aplicar aspectos
gramaticales como los verbos modales.
Y question tags.
7. Aprender aspectos culturales como el
mundo del voluntariado.
8. Redactar una carta de solicitud de
empleo.
9. Evaluar el progreso y la participación en
el proceso del aprendizaje.
10 , Utilizar internet para buscar
información específica para la realización de
trabajos y/o actividades.






Comprender la información
general y específica de textos
orales.2
Participar en conversaciones y
simulaciones breves.1,3
Comprender
la
información
general
de
textos
escritos
auténticos y adaptados.4,6
Redactar de forma guiada textos
cuidando
las
estructuras,
cohesión y coherencia.5,8,9
Utilizar de forma consciente en
contextos
de
comunicación
variados,
los
conocimientos
adquiridos sobre el sistema
lingüístico.1,4,5,7
Identificar, utilizar y explicar
oralmente diferentes estrategias
utilizadas para progresar en el
aprendizaje.3,8
Usar
las
tecnologías
de
la
información y la comunicación de
forma ,mostrando interés por su uso
.10
Identificar los aspectos culturales
más relevantes de los países donde
se habla la lengua extranjera.7
Programación Docente.
Colegio Sagrada Familia
“EL MONTE
Área: INGLES
Etapa:ESO
Ciclo. SEGUNDO
Curso: CUARTO
Secuenciación de unidades
Unidad :3
2.
SECUENCIACIÓN
DE
Año Escolar 2012-13
Página 3
OBJETIVOS
Y
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN.UNIT 3
OBJETIVOS
1.
2.
Hacer deducciones.
Comprender un texto oral sobre el
crimen.
3. Practicar la entonación y el ritmo en la
frase.
4. Identificar e interpretar la información
general de un texto escrito sobre un
caso de investigación policial.
5. Aprender y utilizar vocabulario relativo
al delito.
6. Entender y aplicar aspectos
gramaticales como los verbos modales.
7. Aprender aspectos culturales sobre la
piratería.
8. Redactar un informe.
9. Evaluar el progreso y la participación
en el proceso del aprendizaje.
10. Utilizar internet para buscar
información específica para la
realización de trabajos y/o actividades.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.








Comprender la información
general y específica de textos
orales en medios de comunic.2
Participar en conversaciones y
simulaciones breves .1
Comprender
la
información
general y los datos relevantes
de textos escritos auténticos y
adaptados.7,
Redactar de forma guiada textos
cuidando
el
léxico,
las
estructuras, y algunos elementos
de cohesión 5,6.8
Utilizar de forma consciente en
contextos
de
comunicación
variados,
los
conocimientos
adquiridos sobre el sistema
lingüístico.1,4,5,7,9
Identificar, utilizar y explicar
oralmente diferentes estrategias
utilizadas para progresar en el
aprendizaje.8,9
Usar las tecnologías de la
información y la comunicación de
forma ,mostrando interés por su
uso .10
Identificar los aspectos culturales
más relevantes de los países
donde se habla la lengua
extranjera.7
Programación Docente.
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Área: INGLES
Etapa:ESO
Ciclo. SEGUNDO
Curso: CUARTO
Secuenciación de unidades
Unidad :4
2.
SECUENCIACIÓN
DE
Año Escolar 2012-13
Página 4
OBJETIVOS
Y
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN.
OBJETIVOS
1
2
Realizar intercambios de opiniones
Comprender un texto oral sobre el
impacto de la tecnología en nuestros
Cuerpos.
3 Practicar la entonación y las
contracciones de will.
4 Identificar e interpretar la
información general de un texto
escrito sobre los
5 hikimori.
6 Aprender y utilizar vocabulario
relativo a la vida en la web y los false
friends.
7 Entender y aplicar aspectos
gramaticales como las formas de
futuro, el
8 presente simple y el futuro continuo.
9 Aprender aspectos culturales como
la ciencia ficción.
10 Redactar un artículo de opinión.
11 Evaluar el progreso y la participación
en el proceso del aprendizaje.
12 Usar
Internet
y
las
nuevas
tecnologías.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.








Comprender la información
general y específica de textos
orales .2
Participar en conversaciones y
simulaciones breves .1
Comprender
la
información
general y los datos relevantes
de textos escritos auténticos y
adaptados.4,5
Redactar de forma guiada textos
cuidando
el
léxico,
las
estructuras, y algunos elementos
de cohesión y coherencia..8,10
Utilizar de forma consciente en
contextos
de
comunicación
variados,
los
conocimientos
adquiridos sobre el sistema
lingüístico.1,4,5,7,8,10
Identificar, utilizar y explicar
oralmente diferentes estrategias
utilizadas para progresar en el
aprendizaje.11
Usar las tecnologías de la
información y la comunicación de
forma ,mostrando interés por su
uso .12
Identificar los aspectos culturales
más relevantes de los países
donde se habla la lengua
extranjera.9
Programación Docente.
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Área: INGLES
Etapa:ESO
Ciclo. SEGUNDO
Curso: CUARTO
Secuenciación de unidades
Unidad :5
2.
SECUENCIACIÓN
DE
Año2012-13 Página
OBJETIVOS
Y
CRITERIOS
5
DE
EVALUACIÓN.
OBJETIVOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Realizar intercambios comunicativos
expresando deseos y haciendo
recomendaciones.
Comprender un programa de radio
sobre la moda.
Practicar la pronunciación de las
letras mudas y las sílabas
acentuadas.
Identificar e interpretar la información
general de un texto escrito sobre el
acoso escolar.
Aprender y utilizar vocabulario
relativo a problemas sociales y a
nombres y verbos de formas
coincidentes.
Entender y aplicar aspectos
gramaticales como las condicionales
y used to.
Aprender aspectos culturales como la
inmigración.
Redactar un artículo exponiendo los
pros y los contras de un tema.
Evaluar el progreso y la participación
en el proceso del aprendizaje.
Usar Internet y nuevas tecnologías.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.








Comprender la información general y
específica de textos orales.2,5
Participar
en
conversaciones
y
simulaciones breves .1,3,5
Comprender la información general y
relevantes
de
textos
escritos
auténticos y adaptados 4,5,6
Redactar de forma guiada textos
cuidando el léxico, las estructuras, y
algunos elementos de cohesión y
coherencia.5,6,8
Utilizar de forma consciente en
contextos de comunicación variados,
los conocimientos adquiridos sobre
el sistema 1,,5,6,7
Identificar,
utilizar
y
explicar
oralmente
diferentes
estrategias
utilizadas para progresar en el
aprendizaje.1,8
Usar
las
tecnologías
de
la
información y la comunicación de
forma ,mostrando interés por su uso
.10
Identificar los aspectos culturales
más relevantes de los países donde
se habla la lengua extranjera.7
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Área: INGLES
Etapa:ESO
Ciclo. SEGUNDO
Curso: CUARTO
Secuenciación de unidades
Unidad :5
Año2012-13 Página
6
UNIT 6
2.
SECUENCIACIÓN
DE
OBJETIVOS
Y
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN.
OBJETIVOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

1. Realizar intercambios comunicativos
sobre lo que les gusta y lo que no les
gusta.
2. Comprender un noticiario
3. Practicar la pronunciación de los
sonidos /i/ e /i:/.
4. Identificar e interpretar la información
general de un texto escrito sobre los
paparazzi.
5. Aprender y utilizar vocabulario relativo
a los medios de comunicación.
6. Entender y aplicar aspectos
gramaticales como el estilo indirecto.
7. Aprender aspectos culturales como la
carrera de periodismo.
8. Redactar una entrevista con un
personaje famoso.
9. Evaluar el progreso y la participación
en el proceso del aprendizaje.
10.Utilizar las nuevas tecnología.






11.Asistir a representación teatral

Comprender la información
general y específica de textos
orales.2,11
Participar en conversaciones y
simulaciones breves.1
Comprender
la
información
general y todos los datos
relevantes de textos escritos
auténticos y adaptados .4,7
Redactar de forma guiada textos
cuidando
el
léxico,
las
estructuras, y elementos de
cohesión y coherencia.8
Utilizar de forma consciente en
contextos
de
comunicación
variados,
los
conocimientos
adquiridos sobre el sistema
lingüístico.1,4,5,6,
Identificar, utilizar y explicar
oralmente diferentes estrategias
utilizadas para progresar en el
aprendizaje.8
Usar las tecnologías de la
información y la comunicación de
forma ,mostrando interés por su
uso .10
Identificar los aspectos culturales
más relevantes de los países
donde se habla la lengua
extranjera.7
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Área: INGLES
Etapa:ESO
Ciclo. SEGUNDO
Curso: CUARTO
Secuenciación de unidades
Unidad :5
Año2012-13 Página
7
UNIT 7
2.
SECUENCIACIÓN
DE
OBJETIVOS
Y
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN.
OBJETIVOS
1. Reaccionar al oír unas afirmaciones.
2.Comprender un texto oral sobre el poder
de los colores.
3.Practicar la pronunciación de los sonidos
/s/ y /tʃ/ y el ritmo en la frase.
4. Identificar e interpretar la información
general de un texto escrito sobre
diseñadores de moda y supermodelos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.




5. Aprender y utilizar vocabulario relativo a
la vestimenta.
6. Entender y aplicar aspectos gramaticales
como las oraciones de relativo.
7. Aprender aspectos culturales como una
ONG relacionada con el mundo de la
moda.


8. Redactar una descripción personal.
9. Evaluar el progreso y la participación en el
proceso del aprendizaje.
11. Utilizar las tecnologías.
12. Asistir a la representación teatral en
Inglés y disfrutar de la representación
identificando los mensajes
orales,participando activamente si se
requiere .


Comprender la información
general y específica de textos
orales.2,12
Participar en conversaciones y
simulaciones breves.1,12
Comprender
la
información
general y todos los datos
relevantes de textos escritos
auténticos y adaptados.4,7
Redactar de forma guiada textos
cuidando
el
léxico,
las
estructuras, y algunos elementos
de cohesión y coherencia.8
Utilizar de forma consciente en
contextos
de
comunicación
variados,
los
conocimientos
adquiridos sobre el sistema
lingüístico.,4,5,6,7,8
Identificar, utilizar y explicar
oralmente diferentes estrategias
utilizadas para progresar en el
aprendizaje.8
Usar las tecnologías de la
información y la comunicación de
forma ,mostrando interés por su
uso .10
Identificar los aspectos culturales
más relevantes de los países
donde se habla la lengua
extranjera.7
Programación Docente.
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Área: INGLES
Etapa:ESO
Ciclo. SEGUNDO
Curso: CUARTO
Secuenciación de unidades
Unidad :8
Año Escolar 2011-12
Página 8
UNIT 8
2.
SECUENCIACIÓN
DE
OBJETIVOS
Y
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN.
OBJETIVOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

1. Realizar intercambios comunicativos
sobre objetos de uso diario.
2 Comprender un texto oral sobre los
supermercados y el comercio justo.
3 Practicar la pronunciación de frases en
voz pasiva y formas no acentuadas.



4 Identificar e interpretar la información
general de un texto escrito sobre el
consumismo.
5 Aprender y utilizar vocabulario relativo a
las compras y a los sentidos.

6 Entender y aplicar aspectos
gramaticales como la voz pasiva y las
oraciones causativas.
7 Aprender aspectos culturales sobre la
vida lujosa.

8 Confeccionar un poster.

9 Evaluar el progreso y la participación en
el proceso del aprendizaje.
10.Usar las nuevas tecnologías.

Comprender la información general y
específica, la idea principal y algunos
detalles
relevantes
de
textos
orales.2
Participar
en
conversaciones
y
simulaciones breves, relativas a
situaciones .1
Comprender la información general y
todos los datos relevantes de textos
escritos auténticos y adaptados
1,3,6
Redactar de forma guiada textos
cuidando el léxico, las estructuras, y
algunos elementos de cohesión y
coherencia para marcar la relación
entre ideas y hacerlos comprensibles
al lector.8
Utilizar de forma consciente en
contextos de comunicación variados,
los conocimientos adquiridos sobre
el sistema lingüístico de la lengua
extranjera como instrumento de
auto-corrección y de autoevaluación
de las producciones propias orales y
escritas y para comprender las
producciones ajenas.1,3,4,5,9
Identificar,
utilizar
y
explicar
oralmente
diferentes
estrategias
utilizadas para progresar en el
aprendizaje.9
Usar
las
tecnologías
de
la
información y la comunicación de
forma ,mostrando interés por su uso
.10
Identificar los aspectos culturales
más relevantes de los países donde
se habla la lengua extranjera.7
Programación Docente.
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Secuenciación de unidades
Unidad :8
Área: INGLES
Etapa:ESO
Ciclo. SEGUNDO
Curso: CUARTO
Año Escolar 2011-12
Página 9
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Área: INGLES
Etapa:ESO
Ciclo. SEGUNDO
Curso: CUARTO
Secuenciación de unidades
Unidad :9
2.
SECUENCIACIÓN
DE
Año Escolar 2011-12
Página 10
OBJETIVOS
Y
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN.
OBJETIVOS
1.
2.
3.
4.
Hacer intercambios comunicativos
comparando y contrastando.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

Comprender un texto oral sobre la
vuelta a la naturaleza.

Practicar la pronunciación del sonido
/ә/ y de las preposiciones.

Identificar e interpretar la
información general de un texto
escrito sobre la mirada.

5.
Aprender y utilizar vocabulario
relativo a adjetivos sociales.
6.
Entender y aplicar aspectos
gramaticales como el infinitivo y el
gerundio.

7.
Aprender aspectos culturales como
las comunidades virtuales.
8.
Redactar un blog.

9.
Evaluar el progreso y la participación
en el proceso del aprendizaje.

10.
Utilizar las nuevas tecnologías .

Comprender la información general y
específica, la idea principal y algunos
detalles relevantes de textos
orales.2
Participar
en
conversaciones
y
simulaciones breves, relativas a
situaciones habituales o de interés
personal .1
Comprender la información general y
todos los datos relevantes de textos
escritos auténticos y adaptados
identificando en su caso, la intención
comunicativa del autor.2,7
Redactar de forma guiada textos
cuidando el léxico, las estructuras, y
algunos elementos de cohesión y
coherencia para marcar la relación
entre ideas y hacerlos comprensibles
al lector.8
Utilizar de forma consciente en
contextos de comunicación variados,
los conocimientos adquiridos sobre
el sistema lingüístico de la lengua
extranjera como instrumento de
auto-corrección
y
de
autoevaluación.1,4,5,
Identificar,
utilizar
y
explicar
oralmente
diferentes
estrategias
utilizadas para progresar en el
aprendizaje.9
Usar
las
tecnologías
de
la
información y la comunicación de
forma ,mostrando interés por su uso
10
Identificar los aspectos culturales
más relevantes de los países donde
se habla la lengua extranjera.7
Programación Docente.
Colegio Sagrada Familia
“EL MONTE
Secuenciación de unidades
Unidad :9
Área: INGLES
Etapa:ESO
Ciclo. SEGUNDO
Curso: CUARTO
Año Escolar 2011-12
Página 11
Programación Docente.
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“EL MONTE
Secuenciación de unidades
Unidad :10
Área: INGLES
Etapa:ESO
Ciclo. SEGUNDO
Curso: CUARTO
Año Escolar 2011-12
Página 12
1. COMPETENCIAS BÁSICAS.
COMPETENCIAS BÁSICAS.
BJETIVOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
Programación Docente.
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Secuenciación de unidades
Unidad :10
Área: INGLES
Etapa:ESO
Ciclo. SEGUNDO
Curso: CUARTO
Año Escolar 2011-12
Página 13
3. SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS.
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
Programación Docente.
Colegio Sagrada Familia
“EL MONTE
Secuenciación de unidades
Unidad :10
Área: INGLES
Etapa:ESO
Ciclo. SEGUNDO
Curso: CUARTO
Año Escolar 2011-12
Página 14
4. ESTABLECIMIENTO ACTIVIDADES.
ORDINARIAS
REFUERZO
AMPLIACIÓN
Programación Docente.
Colegio Sagrada Familia
“EL MONTE
Secuenciación de unidades
Unidad :10
5. TEMPORALIZACIÓN.
6. RECURSOS DIDÁCTICOS.
7. INTERDISCIPLINARIEDAD
Área: INGLES
Etapa:ESO
Ciclo. SEGUNDO
Curso: CUARTO
Año Escolar 2011-12
Página 15
Programación Docente.
Colegio Sagrada Familia
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Secuenciación de unidades
Unidad :11
1. COMPETENCIAS BÁSICAS.
COMPETENCIAS BÁSICAS.
Área:
Etapa:
Ciclo.
Curso:
Año Escolar 2008-09
Página 16
Programación Docente.
Colegio Sagrada Familia
“EL MONTE
Área:
Etapa:
Ciclo.
Curso:
Secuenciación de unidades
Unidad :11
2.
SECUENCIACIÓN
DE
Año Escolar 2008-09
Página 17
OBJETIVOS
Y
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN.
OBJETIVOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
3. SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS.
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
Programación Docente.
Colegio Sagrada Familia
“EL MONTE
Secuenciación de unidades
Unidad :11
Área:
Etapa:
Ciclo.
Curso:
Año Escolar 2008-09
Página 18
4. ESTABLECIMIENTO ACTIVIDADES.
ORDINARIAS
REFUERZO
AMPLIACIÓN
Programación Docente.
Colegio Sagrada Familia
“EL MONTE
Secuenciación de unidades
Unidad :11
5. TEMPORALIZACIÓN.
6. RECURSOS DIDÁCTICOS.
7. INTERDISCIPLINARIEDAD
Área:
Etapa:
Ciclo.
Curso:
Año Escolar 2008-09
Página 19
Programación Docente.
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“EL MONTE
Secuenciación de unidades
Unidad :12
1. COMPETENCIAS BÁSICAS.
COMPETENCIAS BÁSICAS.
Área:
Etapa:
Ciclo.
Curso:
Año Escolar 2008-09
Página 20
Programación Docente.
Colegio Sagrada Familia
“EL MONTE
Área:
Etapa:
Ciclo.
Curso:
Secuenciación de unidades
Unidad :12
2.
SECUENCIACIÓN
DE
Año Escolar 2008-09
Página 21
OBJETIVOS
Y
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN.
OBJETIVOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
3. SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS.
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
Programación Docente.
Colegio Sagrada Familia
“EL MONTE
Secuenciación de unidades
Unidad :12
Área:
Etapa:
Ciclo.
Curso:
Año Escolar 2008-09
Página 22
4. ESTABLECIMIENTO ACTIVIDADES.
ORDINARIAS
REFUERZO
AMPLIACIÓN
Programación Docente.
Colegio Sagrada Familia
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Secuenciación de unidades
Unidad :12
5. TEMPORALIZACIÓN.
6. RECURSOS DIDÁCTICOS.
7. INTERDISCIPLINARIEDAD
Área:
Etapa:
Ciclo.
Curso:
Año Escolar 2008-09
Página 23
Programación Docente.
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Secuenciación de unidades
Unidad :13
1. COMPETENCIAS BÁSICAS.
COMPETENCIAS BÁSICAS.
Área:
Etapa:
Ciclo.
Curso:
Año Escolar 2008-09
Página 24
Programación Docente.
Colegio Sagrada Familia
“EL MONTE
Área:
Etapa:
Ciclo.
Curso:
Secuenciación de unidades
Unidad :13
2.
SECUENCIACIÓN
DE
Año Escolar 2008-09
Página 25
OBJETIVOS
Y
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN.
OBJETIVOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
3. SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS.
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
Programación Docente.
Colegio Sagrada Familia
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Secuenciación de unidades
Unidad :13
Área:
Etapa:
Ciclo.
Curso:
Año Escolar 2008-09
Página 26
4. ESTABLECIMIENTO ACTIVIDADES.
ORDINARIAS
REFUERZO
AMPLIACIÓN
Programación Docente.
Colegio Sagrada Familia
“EL MONTE
Secuenciación de unidades
Unidad :13
5. TEMPORALIZACIÓN.
6. RECURSOS DIDÁCTICOS.
7. INTERDISCIPLINARIEDAD
Área:
Etapa:
Ciclo.
Curso:
Año Escolar 2008-09
Página 27
Programación Docente.
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Secuenciación de unidades
Unidad :14
1. COMPETENCIAS BÁSICAS.
COMPETENCIAS BÁSICAS.
Área:
Etapa:
Ciclo.
Curso:
Año Escolar 2008-09
Página 28
Programación Docente.
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Área:
Etapa:
Ciclo.
Curso:
Secuenciación de unidades
Unidad :14
2.
SECUENCIACIÓN
DE
Año Escolar 2008-09
Página 29
OBJETIVOS
Y
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN.
OBJETIVOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
3. SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS.
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
Programación Docente.
Colegio Sagrada Familia
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Secuenciación de unidades
Unidad :14
Área:
Etapa:
Ciclo.
Curso:
Año Escolar 2008-09
Página 30
4. ESTABLECIMIENTO ACTIVIDADES.
ORDINARIAS
REFUERZO
AMPLIACIÓN
Programación Docente.
Colegio Sagrada Familia
“EL MONTE
Secuenciación de unidades
Unidad :14
5. TEMPORALIZACIÓN.
6. RECURSOS DIDÁCTICOS.
7. INTERDISCIPLINARIEDAD
Área:
Etapa:
Ciclo.
Curso:
Año Escolar 2008-09
Página 31
Programación Docente.
Colegio Sagrada Familia
“EL MONTE
Secuenciación de unidades
Unidad :15
1. COMPETENCIAS BÁSICAS.
COMPETENCIAS BÁSICAS.
Área:
Etapa:
Ciclo.
Curso:
Año Escolar 2008-09
Página 32
Programación Docente.
Colegio Sagrada Familia
“EL MONTE
Área:
Etapa:
Ciclo.
Curso:
Secuenciación de unidades
Unidad :15
2.
SECUENCIACIÓN
DE
Año Escolar 2008-09
Página 33
OBJETIVOS
Y
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN.
OBJETIVOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
3. SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS.
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
Programación Docente.
Colegio Sagrada Familia
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Secuenciación de unidades
Unidad :15
Área:
Etapa:
Ciclo.
Curso:
Año Escolar 2008-09
Página 34
4. ESTABLECIMIENTO ACTIVIDADES.
ORDINARIAS
REFUERZO
AMPLIACIÓN
Programación Docente.
Colegio Sagrada Familia
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Secuenciación de unidades
Unidad :15
5. TEMPORALIZACIÓN.
6. RECURSOS DIDÁCTICOS.
7. INTERDISCIPLINARIEDAD
Área:
Etapa:
Ciclo.
Curso:
Año Escolar 2008-09
Página 35
Programación Docente.
Colegio Sagrada Familia
“EL MONTE
Secuenciación de unidades
Unidad :16
1. COMPETENCIAS BÁSICAS.
COMPETENCIAS BÁSICAS.
Área:
Etapa:
Ciclo.
Curso:
Año Escolar 2008-09
Página 36
Programación Docente.
Colegio Sagrada Familia
“EL MONTE
Área:
Etapa:
Ciclo.
Curso:
Secuenciación de unidades
Unidad :16
2.
SECUENCIACIÓN
DE
Año Escolar 2008-09
Página 37
OBJETIVOS
Y
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN.
OBJETIVOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
3. SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS.
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
Programación Docente.
Colegio Sagrada Familia
“EL MONTE
Secuenciación de unidades
Unidad :16
Área:
Etapa:
Ciclo.
Curso:
Año Escolar 2008-09
Página 38
4. ESTABLECIMIENTO ACTIVIDADES.
ORDINARIAS
REFUERZO
AMPLIACIÓN
Programación Docente.
Colegio Sagrada Familia
“EL MONTE
Secuenciación de unidades
Unidad :16
5. TEMPORALIZACIÓN.
6. RECURSOS DIDÁCTICOS.
7. INTERDISCIPLINARIEDAD
Área:
Etapa:
Ciclo.
Curso:
Año Escolar 2008-09
Página 39
Programación Docente.
Colegio Sagrada Familia
“EL MONTE
Secuenciación de unidades
Unidad :16
Área:
Etapa:
Ciclo.
Curso:
Año Escolar 2008-09
Página 40
Instrucciones:

Los 7 primeros puntos del índice se harán sin tablas, la mayoría están en el
Proyecto Curricular.

El punto 7 del índice se refiere a la ponderación y a las herramientas de
evaluación que se van a utilizar durante el curso en dicha área.

Para pasar al punto de secuenciación de unidades, donde cambia el
encabezado, hay que insertar un cambio de sección, así como para el resto de
las unidades (como en años anteriores).

De la plantilla del curso anterior sólo se ha eliminado el punto de metodología y
los contenidos ya no hay que diferenciarlos en conceptos, procedimientos y
actitudes.