ficha tipo b - Universidad Nacional de Tucumán

FICHA TIPO “B”
ASIGNATURA, CÁTEDRA, MÓDULO, ÁREA
(Equipo Docente)
Número: ........
 Denominación de la asignatura, cátedra, módulo, área, etc.
 Anatomía Patológica
carga horaria total
120 hs.
carga horaria semanal
10 hs.
período de dictado (anual, cuatrimestral, etc.)
Trimestral
 Ubicación de la asignatura, módulo o área en el plan de estudios.
 Ciclo básico

Objetivos
Expresarlos en términos de competencias a lograr por los alumnos.
 Al final del cursado el alumno deberá:
- Poder ubicar a la Patología en su inserción en el esquema de diagnóstico-tratamientoseguimiento de la enfermedad.
- Conocer los conceptos generales de anatomía patológica, como así también los aspectos
etiopatogénicos, fisiopatología, morfología macroscópica y microscópica (básica).
- Distinguir la evolución, complicaciones y la introducción de pautas generales de biología,
tratamiento y manejo clínico-quirúrgico de las patologías más frecuentes, correlacionando los
cambios morfológicos y funcionales.
- Discernir la aplicación de los métodos de estudios de la Patología para la prevención, detección
precoz, diagnóstico, pronóstico, seguimiento de la enfermedad y el diagnóstico final de la causa
de muerte.
- Haber desarrollado habilidades para reconocer los cambios que la enfermedad imprime a los
tejidos como así las técnicas de disección apropiadas.
- Haber comenzado a desarrollar técnicas de adquisición de información y actualización
continua, investigación básica y presentación de monografías.

Contenidos.
Identificarlos en términos de conocimientos teóricos, conocimientos prácticos, habilidades, destrezas
y actitudes que procuran lograr, e indicar si se relacionan entre sí.
 Los contenidos de la materia:
Programa Analítico – Contenido Temativo
Unidad I – Conceptos Generales
Patología: concepto, método de estudio (biopsia, autopsia, citología), macroscopía óptica y
ultraestructural. Correlación fisiopatológica y clínico-patológica.
Enfermedad: concepto, etiopatogenia, historia natural.
Lesión y muerte celular.
Unidad II – Patología Nutricional
Enfermedades por carencia, imbalance o exceso (obesidad, marasmo, hipovitaminosis, alcoholismo,
déficit mineral)
Unidad III – Trastornos del Metabolismo.
Congénitos y adquiridos. Alteraciones del metabolismo glucídico-Enfermedades vinculadas con
variaciones de la glucoma: la hiperglucemia diabética – Alteraciones del metabolismo en el curso de
la diabetes pancreática.
Las tesaurismosis glúcidas: glucogénsis esencial. Alteraciones en la excreción renal de glúcidos:
glucosurias y galactosurias pentosuarias, frudosuarias, etc.
Alteraciones del metabolismo lipídico – Enfermedades causadas por acumulación excesiva de
triglicéridos – Tesaurismosis lipoidosis - Hiper e Hipocolesterolemia. Alteraciones por ausencia de
proteínas transportadoras, etc.
Unidad IV- PATOLOGIA DE LA CIRCULACIÓN.
Alteraciones del equilibrio hidrosalino, de la volemia, de la coagulación (edema, choque,
insuficiencia cardíaca, hiperemia, trombosis, embolia, isquemia, infarto, hemorragia.)
Unidad V- INFLAMACIÓN:
Concepto ( noxa- huesped ). Cambios hemodinámicos y tisulares, generales y locales.
Cronodinamia. Clasificación del exudado. Bacteriemia. Septicemia. Absceso – Flemón y epidemia.
Curación y secuela. Regeneración y reparación. Mecanismos. Factores que modifican la
imflamación y la reperación.
Unidad VI - CRECIMIENTO PATOLOGICO:
Concepto. Clasificación cualitativa y cuantitativa ( agnesia, aplasia, hipoplasia, hiperplasia,
metaplasia, displasia, anaplasia.) Concepto de lesión precancerosa. Neoplasias: Conceptos,
nomenclatura y clasificación. Diferencias entre las neoplasias benignas y malignas. Criterios de
malignidad: Biológicos, citológicos e histológicos. Historia Natural. Metástasis. Concepto de
carcinoma oculto, latente, incidental.Inmunología y cancer.
Unidad VII - ENFERMEDADES DEL APARTO CARDIOVASCULAR.
Malformaciones congénitas del corazón y de los grandes vasos. Hidro y Hemopericardio.
Taponamiento cardiaco. Pericarditis. Neoplasias pericárdicas. Miocardiopatía inflamatoria y no
inflamatoria.
Corazón pulmonar crónico. Enfermedad coronaria. Infarto. Tipo .Evolución. Fibroelastosis
Subendocardiaca. Endocarditis bacteriana (aguda, subaguda ) y no bacteriana (trombótica y
verrucosa ). Enfermedad reumática. Cardiopatia hipertensiva.
Arteroesclerosis: Arteroesclerosis, esclerosis, calcificada de la media y arteroesclerosis. Arteritis.
Aneurismas. Fístulas. Varices. Flebitis. Trombosis venosas. Tumores vasculares.
Unidad VIII - ENFERMEDADES DEL APRATO RESPIRATORIO.
Larringotraqueobronquitis aguda y crónica. Congestión y edema de pulmón. Embolia e
infarto.Enfisema . Atelectasia. Bronqiectacia.Esclerosis. Inflamaciones inespecíficas ( neumonia
lobar. Bronconeumonia. Absceso) y específicas ( Tuberculosis Primario y extraprimaria ) Hidatosis.
Micosis. Neumoconiosis (silicosis, Antracosis, Beriliosis ). Neoplasias benignas y malignas (
primitivas y secundarias ). Clasificación. Pleuritis. Neoplasias Pleurales primarias y secundarias.
Mediastinitis. Tumores del Mediastino.
Unidad IX - ENFERMEDADES DEL APARATO DIGESTIVO Y DE LAS GLANDULAS
ANEXAS.
Malformaciones orofaríngeas. Rinitis y Sinusitis. Neoplasias orofaríngeas. Sialolitiasis. Tumores de
las glándulas salivales. Malformaciones esofágicas. Divertículos. Esofagitis. Neoplasias esofágicas.
Gastritis agudas y crónicas. Ulceras agudas Enfermedad ulceropéptica. Estenosis plórica.
Neoplasias gástricas. Alteraciones vasculares intestinales. Infarto. Divertículos. Inflamaciones
específicas e inespecíficas (Fiebre tifoidea. Paratifoidea. Amebiasis. Tuberculosis) Apendicitis.
Tumores apendiculares. Síndrome de mala absorción. Enfermedad celíaca. Enfermedad de Whipple.
. Enfermedad de Crohn. Colitis ulcerosa. Enfermedad de Hirschprung. Neoplasia de intestino
delgado y grueso. Hepatopatía vascular. Inflamación hepática: localizada (absceso) y difusa (aguda
y crónica). Insuficiencia hepática. Colestasis. Cirrosis. Concepto. Clasificación. Neoplasias
hepáticas (primitivas y secundarias), Malformaciones de las vías biliares. Colecistitis.
Colesterolosis. Colelitiasis. Neoplasias de la vesícula biliar y sus vias .Pancreatitis aguda y crónica.
Quistes pancreaticos. Enfermedad fibroquistica. Neoplasias de Pancreas exócrino y endócrino.
Patologia del peritoneo: derrame- peritonitis – neoplasia
Unidad X - Enfermedades del Riñón de las Vías Urinarias
Malformaciones. Insuficiencia Renal Aguda. Necrosis cortical aguda. Glomerulopatías.
Glomerulonefritis: clasificación. Patología de los túbulos venales. Pielonefritis. Patología vascular
venal: arterio-arteriolonefroesclerosis. Isquemia e infarto renal. Insuficiencia renal. crónica.
Patología de las vías de excreción: reflujo vesico-ureteral, hidronefrosis, urolitiasis. Inflamaciones
(cistitis) Neoplasias renales y de vías urinarias.
Unidad XI - Patología de Piel y Anexos
Lesiones elementales de la piel (úlcera, ampolla, vesícula, mácula y pápula). Dermatosis.
Dermatitis.
Foliculitis. Hidradenitis. Lesiones premalignas epidérmicas. Tumores benignos y malignos de
epidermis. Dermis y anexos.
Unidad XII - Enfermedades del Aparato Genital-Masculino
Malformaciones del pene. Procesos infecciosos (chancro blando, granuloma y linfogranuloma
inguinal.
sífilis). Lesiones preneoplásicas y neoplásicas de pene. Atrofia testicular, Lesiones vasculares.
Orquitis
específica e inespecíficas. Epididimitis. Neoplasias testiculares y del epididimo. Próstatitis agudas y
crónicas. Tumores prostáticos.
Unidad XIII - Enfermedades del Aparato Genital Femenino
Malformaciones vulvo-vaginales. Vulvitis. Vaginitis. Quistes de Bartolino. Distrofias vulvares.
Lesiones preneoplásicas y neoplásicas. Vulvo-vaginales. Malformaciones uterinas. Cervicitis.
Endometritis. Hiometritis. Atrofia e hiperplasia endometrial. Endometriosis. Tumores uterinos.
Malformaciones tubáricas. Salpingitis y ooforitis inespecíficas y específicas. Neoplasias tubáricas y
ováricas. Enfermedades de la gestación: embarazo ectópico. Aborto. Enfermedad trofoblastica
gravídica (mola hidatiforme, mola invasora, coriocarcinoma). Patología placentaria:
malformaciones, insuficiencia, toxemia gravídica. Ginecomastia Mastitis. Hiperplasias, displasias y
neoplasias mamarias.
Unidad XIV – Enfermedades del sistema Linfoide y hematopoyetico.
Enfermedades linfoproliferativas: Linfadenitis, Seudolinfomas, Linfomas hodgkin y no hodgkin
(concepto, clasificación).Anomalias cóngenitas , hiperplasia y Neoplasias tímicas, Diatesis
hemorragicas. Anemias: Concepto y clasificación. Enfermedades Mieloproliferativas: Policitemia
Vera. Leucemia: Concepto y clasificación.
Unidad XV- Enfermedades del Sistema Nervioso.
Alteraciones vasculares e hipoxicas: Arterioesclerosis cerebral. Infarto. Hemorragia cerebral.
Malformaciones- Aneurismas- procesos inflamatorios inespecíficos y específicos (Meningitis,
abscesos, encefalitis, TBC, Sífilis).Encefalopatias hipertensivas, metabolicas, nutricional y tóxica.
Tumores del Sistema Nervioso/ Perisférico y central.
Unidad XVI- Enfermedades osteoarticulares y de Tegidos blandos.
Osteomielitis, enfermedades metabolicas óseas. Displasia fibrosa- ósea. Enfermedad de Paget.
Neoplasias de hueso y cartílago. Artritis. Artrosis Artropatía Neuropática. Sinovitis. Burtisis.
Neoplasias sinoviales. Atrofia, hipertrofia y distrofias musculares. Miopatías Neuropáticas.
Miositis. Polimiositis. Miastenia. Gravis. Tumores de tejidos blandos.

Metodologías de enseñanza
Listar las estrategias didácticas empleadas para garantizar la adquisición de conocimientos
teóricos, conocimientos prácticos, habilidades, destrezas y actitudes en relación con los objetivos.
Especificar cuáles son las estrategias implementadas para generar hábitos de autoaprendizaje.
A- Métodos Expositivos Interactivos
B – Métodos Interactivos en trabajos prácticos
C – Tutorías

Actividades de enseñanza y ámbitos donde se desarrolla
Completar el cuadro siguiente con el listado de actividades con carga horaria significativa
organizadas por este equipo docente en aulas, laboratorios, áreas de práctica, hospitales, centros de
documentación, centros de salud, escuelas, etc. y completar una Ficha Tipo “C”, según modelo
adjunto, por cada una de las actividades señaladas:
Nº*
Actividades de enseñanza
A- Clases dialogadas – Interactivas
B- Trabajos prácticos.
C- Consultas – Personales. Grupales.
Ambitos donde se desarrolla
A- Se desarrolla en Aula Mayor (6º
piso) del Instituto de Maternidad y
Ginecología “Nuestra Sra. de las
Mercedes”
(Hospital
Público
Provincial).
B y C- Se desarrollan en el Laboratorio
de Patología del mismo Hospital.
*El número debe coincidir con el registrado en las Fichas Tipo “C”.

Describir los criterios de promoción y formas de evaluación de la asignatura, cátedra, módulo, área,
etc. y fundamentar su elección.
 La promoción para los estudiantes en condiciones de “Regular” se logra por un Examen Final
que se efectúa de manera tradicional extrayéndose 2 (dos) unidades Temáticas al azar donde el
alumno será examinado en varios puntos de estas unidades. Si el alumno no lograra su Regularidad
quedará en condición de “Libre” y en este caso el examen final tendrá inicialmente una “evaluación
práctica” de morfología macroscópica y microscópica de diferentes tejidos con discusión de las
alteraciones que presenten. En caso de aprobar esta parte práctica accede a la evaluación teórica de
todas las Unidades Temáticas del currículum de la materia.
Adjuntar ejemplos de los instrumentos utilizados.
Especificar las condiciones de regularidad.
La regularidad se logra al aprobar el 75 % de los Trabajos Prácticos.
Los Trabajos Prácticos son evaluativos debiendo el alumno (al comienzo del mismo para conocer
sus conocimientos previos) responder satisfactoriamente como mínimo 3 (tres) preguntas de las 5
(cinco) efectuadas. Estas preguntas (simples o múltiples) de respuestas estructuradas o
semiestructuradas son evaluadas en forma inmediata por lo que el alumno conocimiento de su
desempeño si fuera desaprobado puede de cualquier manera permanecer en el Trabajo Práctico
hasta el final del mismo. Se efectúa un (1) solo recuperatorio de Trabajos Prácticos en la semana
siguiente al final del cursado; el Recuperatorio tiene carácter sumatorio según el número de
Trabajos Prácticos recuperados aprobados.

Profesor/es responsable/s.
 Profesor Encargado: Dr. Simón León
Profesor Adjunto: Dr. Carlos Alberto Rodríguez.
 Composición del equipo docente asignado (en cifras absolutas).
Modificar el cuadro de acuerdo a la denominación habitual en la institución.
Categoría
Dedicación Dedicación Dedicación
Ad
Totales Cantidad de horas de
Exclusiva
Semi
Simple
honorem
docencia semanales
exclusiva
frente a alumnos
Titulares
1
1
10
Asociados
Adjuntos
1
1
10
Jefe de trabajos
10
prácticos
1
1
2
5
Ayudantes
graduados
Ayudantes
estudiantes
4
4
20
Otras
categorías
Estudiantes
Concurrentes
Agregados
11*
11
55
Total
110
* Se trata de Ayudantes Agregados no rentados
Actividades asignadas por estatuto a cada una de las categorías docentes.
 Según Resolución Nº 0095-998 del Honorable Consejo Superior de la Universidad Nacional de
Tucumán.
 Describir cómo se distribuyen las actividades de investigación, gestión y extensión
entre los miembros de la cátedra.
 Todas las actividades se desarrollan en forma conjunta por los 4 (cuatro) docentes graduados
miembros del cuerpo docente de la cátedra, alternando la representación según las actividades
previamente programadas.
Cantidad de alumnos que cursaron en el último año.
 Cursaron un total de 270 alumnos (en ambos trimestres) dejando constancia que este número
corresponde aproximadamente al 50 % de todos los cursantes que son divididos en 2 (dos) Unidades
Docentes.
 Completar el siguiente cuadro con el número de alumnos que cursaron cada año, las
situaciones de regularidad y promoción y los resultados de los exámenes finales.
Alumnos inscriptos
Cursantes regulares
Cursantes que
rindieron hasta el 1º
parcial
Cursantes que
rindieron 1º y 2º
parcial
Cursantes
promovidos sin
examen final (si
corresponde)
Alumnos regulares
Alumnos que se
inscribieron al
examen final
Alumnos que
rindieron examen
final
Aprobados con 8 y +
Aprobados con 6 y 7
Aprobados con 4 y 5
Promedio*
Desaprobados
Año
1994
119
95
PRIMER CUATRIMESTRE
Año
Año
1995
1996
171
114
151
98
Año
1997
140
132
Año
1998
152
128
Año
1999
160
142
132
128
142
(*)
(*)
95
151
98
* Incluir aplazos
(*) En virtud de la metodología utilizada no se realizan parciales (hasta final de 1999). En
el corriente año se comienza a implementar un parcial a mitad de dictado para reforzar
y/o producir los ajustes necesarios en tiempo y forma.
Alumnos inscriptos
Cursantes regulares
Cursantes que
rindieron hasta el 1º
parcial
Año
1994
124
98
(*)
SEGUNDO CUATRIMESTRE
Año
Año
1995
1996
63
33
56
30
Año
1997
88
72
Año
1998
98
94
Año
1999
110
101
Cursantes que
rindieron 1º y 2º
parcial
Cursantes
promovidos sin
examen final (si
corresponde)
Alumnos regulares
Alumnos que se
inscribieron al
examen final
Alumnos que
rindieron examen
final
Aprobados con 8 y +
Aprobados con 6 y 7
Aprobados con 4 y 5
Promedio*
Desaprobados
(*)
98
56
669
30
675
72
704
94
794
101
654
466
445
451
495
403
228
113
64
6,83
61
191
111
56
6,42
87
191
127
67
6,59
66
203
91
47
6,92
62
245
109
52
6,69
89
* Incluir aplazos
(*) En virtud de la metodología utilizada no se realizan parciales (hasta final de 1999). En
el corriente año se comienza a implementar un parcial a mitad de dictado para reforzar
y/o producir los ajustes necesarios en tiempo y forma.
Consignar los siguientes datos correspondientes a clases teóricas y a clases prácticas(**):
Categoría
Titulares
Asociados
Adjuntos
Jefe de trabajos
prácticos
Ayudantes
graduados
Ayudantes
estudiantes
Otras cat.
Estudiantes
Concurrentes
Agregados
Totales
Número de Número de
docentes
alumnos que
responsables concurren a
en clases
clases
teóricas
teóricas
1
70
Relación
docente/
Alumno
Número de
docentes a
cargo de
clases
prácticas
Número de
alumnos que
concurren a
actividades
prácticas
Relación
docente/
alumno
70/1
1
70
70/1
1
10
10/1
1
70
70/1
2
10
10/1
4
10
10/1
11
10
10/1
(**) Se destaca que con frecuencia hay comisiones que tienen 6 – 7 alumnos cursantes, lo
que representa un hecho altamente productivo para el proceso de aprendizaje de los
alumnos
...........................................................................
Firma y aclaración del titular de cátedra
o responsable del equipo docente
Evaluar la composición y formación de su equipo docente en relación con las tareas asignadas
y realizadas en la asignatura, cátedra, módulo, área.
 El actual equipo docente está constituido por Graduados y Ayudantes Estudiantiles. Los
graduados tienen una antigüedad mínima de 14 (catorce) años, mientras que los Ayudantes
Estudiantiles deben concurrir por lo menos durante 2 (dos) trimestres colaborando a otros docentes
antes de ser agregados a tareas docentes. A los efectos de nivelar los contenidos se realizan
reuniones semanales de cátedra en donde se fijan metodologías, materiales de estudio, etc. de clases
dialogadas interactivas, Trabajos Prácticos, etc.; organización ésta que es comunicada a los
alumnos, como así también técnicas de evaluación que se establecen para lograr Regularidad y
Promoción.