MÚSICA Criterios Orientativos para la Evaluación del Primer Ciclo

MÚSICA
Criterios Orientativos para la Evaluación del Primer Ciclo de la
Educación Primaria
1- Usar términos sencillos para comentar las obras plásticas y musicales observadas y
escuchadas.
2- Identificar y expresar a través de diferentes lenguajes algunos de los elementos
(timbre, velocidad, intensidad, carácter) de una obra musical.
3- Reproducir esquemas rítmicos y melódicos con la voz, el cuerpo y los instrumentos
y patrones de movimiento.
3- Seleccionar y combinar sonidos producidos por la voz, el cuerpo, los objetos y los
instrumentos para sonorizar relatos o imágenes
4- Identificar las cualidades del sonido (tono, timbre, intensidad y duración) así como
su procedencia (el propio cuerpo, sonidos de la naturaleza y el ambiente urbano y
rural, objetos sonoros, instrumentos musicales, etc.
5- Interpretar sencillas canciones y/o melodías al unísono, individual y grupalmente,
prestando atención al carácter, la expresión, la dicción, el fraseo, la agógica y la
dinámica.
6- Utilizar instrumentos escolares de pequeña percusión y fácil manejo con sonido
indeterminado (claves, pandero, crótalos, caja china, etc.) y con sonido
determinado (carillones, metalófonos y xilófonos)para el acompañamiento sencillo
de canciones, rimas, adivinanzas, etc., así como sonorizaciones de cuentos,
sencillos poemas, etc.
7- Moverse por el espacio mediante actividades de ritmo y danza, juegos de imitación
y eco, utilizando diferentes formas de desplazamiento, teniendo en cuenta la
velocidad (lento-rápido) y la proximidad (cerca-lejos).
8- Responder corporalmente a estímulos sonoros percibidos, mediante la
representación por medio de gestos y movimientos expresivos.
9- Utilizar adecuadamente los materiales e instrumentos necesarios para la producción
de obras artísticas, adquiriendo el hábito de cuidarlos, ordenarlos y limpiarlos.
10-. Conocer algunos elementos del lenguaje musical.
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
1- La participación y el interés en las actividades de música, danza y dramatización.
2- El respeto por el profesor y los compañeros
3- La adecuación de su actuación a las diferentes actividades.
4- El conocimiento de algunos elementos del del lenguaje musical
5- La actitud y el buen comportamiento del alumno en clase
6- Las producciones del alumno, (libro etc.)