instrumentos musicales

INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION
NOMBRE ALUMNA:
AREA :
ASIGNATURA:
DOCENTE:
TIPO DE GUIA:
PERIODO
3
Educación Artística
Educación Artística
Heydi Maryorie González Vásquez
CONCEPTUAL - EJERCITACION
GRADO
N0
FECHA
2
3
25 Julio
DURACION
4 unidades
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
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Identifica las diferentes canciones y rondas infantiles realizando desplazamientos rítmicos y
expresivos
Conoce su cultura regional a través de la representación de mitos y leyendas.
Descubre el movimiento y la quietud de su cuerpo a través de la interpretación de coreografías
básicas en rondas sencillas.
Realiza movimientos con estímulos sonoros, gestos y mímicas experimentando su capacidad
motora.
Disfruta de las diferentes actividades corporales expresándose a través de su cuerpo.
INSTRUMENTOS MUSICALES
Un instrumento musical se puede definir como “cualquier objeto que
sea utilizado por el ser humano para producir sonidos en el marco
de una creación musical.”
Los instrumentos musicales se clasifican en tres familias básicas, así:
1. Vientos
2. Cuerdas
3. Percusión
1. Instrumentos de viento: Se caracterizan porque el sonido que emiten se produce por la
vibración del aire en el tubo. Lo que les diferencia entre sí es la forma en que consigues que la
columna de aire entre en vibración. Nos centraremos en los siguientes grupos:

De madera: como su nombre indica, están construidos en este material. Están compuestos
por un tubo con agujeros que se irá tapando con los dedos o con llaves para emitir
distintos sonidos. Estos instrumentos tienen en su interior una lámina muy fina que,
cuando la soplas, vibra contra una pared y suena. Pueden tener embocaduras diferentes y
esto es lo que provoca que el sonido que producen varíe. Distinguimos entre:
1


Embocadura de bisel: flauta travesera y flauta dulce.

Embocadura de lengüeta simple: clarinete.

Embocadura de lengüeta doble: oboe y fagot.
De metal: construidos en metal, producen un sonido mucho más variado. Están
compuestos por un tubo de forma cilíndrica que, en algunos casos, se enrolla sobre sí
mismo. Son de metal la trompeta, la tuba, el trombón, el corno, el saxofón y la trompa.
ACTIVIDAD: Colorea los siguientes instrumentos y escribe sus nombre.
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2. Instrumentos de cuerda: En este caso no es el aire el que vibra produciendo sonidos, lo que
suena es una o varias cuerdas cuando las haces vibrar.
Existen diferentes técnicas para producir el sonido, pero nos centraremos en los siguientes grupos:

Frotando las cuerdas: el violín, la viola, el violonchelo y el contrabajo. Todos ellos cuentan con
un arco para frotar las cuerdas, siendo éste diferente en cada uno. El del violín, es largo y fino;
y el del contrabajo, corto y grueso.

Pulsando las cuerdas: emiten el sonido cuando punteas las cuerdas. Puedes hacerlo con los
dedos o con una púa. Cada cuerda suena de manera diferente cuando la pulsas. Estos son el
arpa, la guitarra, la mandolina o el laúd.
Casi todos los instrumentos de cuerda cuentan con una caja de resonancia, que sirve para amplificar
el sonido y para enriquecer el timbre.
2
ACTIVIDAD: Colorea los siguientes instrumentos y escribe su nombre.
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3. Instrumentos de percusión: En esta ocasión el sonido se produce porque golpeamos un
cuerpo sólido que hacemos vibrar y, por lo tanto, suena. Esta familia tiene mucha variedad de
timbres
que
acompañan
fácilmente
a
otros
instrumentos
musicales.
Los golpes se pueden efectuar con escobillas metálicas, palillos de madera o incluso con las
mismas manos.
Se dividen en dos categorías:

Instrumentos de sonido determinado (Melódicos): son capaces de dar diferentes notas y el
más utilizado es el timbal, que puede contener un pedal mediante el que cambiamos su
afinación. Otros instrumentos son el carillón, el xilófono y el metalófono.

Instrumentos de sonido indeterminado (Rítmicos): no son capaces de dar ninguna nota
precisa, sencillamente emiten un sonido. Ejemplos son la caja, el bombo, los platos y el
triángulo.
Su sonoridad contribuye a dar emoción y dramatismo a cualquier pieza musical y suelen tocarse en
una orquesta o una banda porque casi no hay composiciones musicales para ellos solos.
3
ACTIVIDAD: colorea los siguientes instrumentos de percusión y escribe el nombre de cada uno.
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ACTIVIDAD: Colorea los siguientes instrumentos musicales y clasifícalos en el siguiente cuadro
según la familia a la cual pertenecen.
INSTRUMENTOS MUSICALES
CUERDA
VIENTO
PERCUSIÓN
4
ACTIVIDAD: Realiza la sopa de letras y encuentra el mensaje oculto.
Acordeón
Batería
Cuerda
Flauta
Guitarra
Pandereta
Percusión
Platillos
Viento
Violín
Gaita
Clarinete
Trompeta
Viola
Contrabajo
Violonchelo
Arpa
Melódicos
Rítmicos
Caja
Bombo
Triangulo
“LA MUSICA ALEGRA EL ALMA”
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